ID再考＆科学と疑似科学とを判別する(3)

459：ゲジゲジ：2025/03/13(木) 06:35:06 ID:sCZwFHcI: 　＞ttps://jbbs.shitaraba.net/bbs/read.cgi/study/13544/1720252368/365
　＞根拠バトルで負けており、世の中で認められない理論を、学校で教えることの是非が論題になりました。
　＞あなたの主張は、そういう理論を教育の場に持ち込むべきではない、というものでしたね。

とりあえず様の主張は、【基礎教育】の場に持ち込むべきではない、というものだったはずです。

　＞地動説も光波動説も、根拠バトルで負ける時期が長く続きました。
　＞コペルニクスからケプラーまで約百年。ホイヘンスからヤングまではそれ以上です。
　＞それでも、教育の場で人から人へ伝えられたからこそ、理論が消え去ることがなく、
　＞やがてケプラーやヤングのように、強力な証拠を見つける人が現れたのです。
　＞おっしゃるところの「自由」とは、教える自由を含むのですか？

【教わりたい人】に教えるのは自由でしょう？
とりあえず様が排除すべきと仰っているのは、根拠バトルで負けている仮説を【教わりたくない人】に教える事です。

【基礎教育】とは【教わりたくない人】にも教える事に他なりません。
より正確に言えば、【教わりたいか教わりたくないか、自身で判断するだけの基礎知識をまだ持たない人】に教える事です。
それはダメだ、というのが、とりあえず様の主張でしょう？
そして、ID論者はそれをやろうとしたから、ドーキンスらは裁判によって排除しようとしたのです。

Ken氏が自身の主張を裏付けるためにやるべき事は、地動説が16世紀に、光波動説が18世紀に、それぞれ【基礎教育】で【教わりたいか教わりたくないか、自身で判断するだけの基礎知識をまだ持たない人】に教えられた事実を示す事です。

本来の論点はココですよ。
16世紀の地動説と18世紀の光波動説が【基礎教育】で教えられたのか否か？
460：神って誰：2025/08/11(月) 00:24:49 ID:RNarcwOM: オマエ、馬鹿だから何度指摘しても分からないね。

即座に受け入れられたのは、まず進化それ自体（種の変遷・増加）、および共通の由来・枝分かれでした。これは現代の「拡張されたダーウィニズム」の中核にある分子生物学が実証した事実でもあります。

また大ウソついてるな。
ダーウィンが書いたことはだた一つ、「種は変異する」。
分岐、枝分かれ、増加につては何一つ説明していない。
あるなら「種の起源」の何処に書いてあるか言ってみろ。

知ったかぶりのデタラメばかり書いてるが恥を知れ。

そして人の質問からは逃げまくる。

オマエの知能、人間性、ともに醜悪極まるね
461：GB：2025/08/11(月) 00:28:56 ID:CwmY3r1w: 『起源』唯一の図番が、分岐を示す図であること、知らないんだね。
一度、読んでみた方がいいと思うよ。
462：神って誰：2025/08/11(月) 00:34:06 ID:RNarcwOM: それはダーウィンの走り書きダローガ？
種の起源の中に文章でどこに記載がある？
それがあるなら示せ
無ければ説明してないって事だローが？
ボケ
463：神って誰：2025/08/11(月) 00:35:35 ID:RNarcwOM: 分岐、増加については説明が無い
ツマリ説明出来ないんだよ

説明があったらソレを示せ
ボケ
464：神って誰：2025/08/11(月) 00:37:19 ID:RNarcwOM: ＞ドーキンスらは裁判によって排除
？

ナンの裁判で？

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