日本語のローマ字綴りについて

83：kmns：2006/11/16(木) 17:07:03: 未履修問題、次々と出てくることと思はれる。ローマ字はどうなのだらう。小學校の教師はローマ字は教へたがらないといふことはよく聞いた。今はどうか。

教員養成のときにローマ字について教へるのか。教へるとしたら、それはどのやうなものか。

小學校では、いつ、何時間かけて、どのやうに教へるのか。

教科書には長音といふのがあるか。それはどうなってゐるか。教科書に複數の方式が載ってゐるか。

ローマ字、すなはち日本語のラテン文字表記で用ゐることのないl q xなども教へるのか。

字母はどう唱へるのか。

チシジャヅズヂジはどのやうに書くのか。

複數の方式を教へる場合、名稱はどうしてゐるか。ヘボン式、訓令式といふ語を教へてゐるか

一つの方式を通すべきなのかどうか。バスは吉祥寺がkitijojiだ。これは一番短くなるやうにしたのださうだ。方式のことは氣にしてゐない。

小學校學習指導要領國語には「第４學年においては，日常使はれてゐる簡單な單語について，ローマ字で表記されたものを讀み，また，ローマ字で書くこと。」とある(原文は現代假名遣新字體)

指導要領に言ふ簡單な單語とはどのやうなものか。簡單でない單語とはどのやうなものか。

日常使はれてゐるのは、ヘボン式でも訓令式でもないものばかり。大黒がoguroであるのを不思議がる子供がゐたらどうするのか。

三年生でパソコンを教へることがあるさうだ。ローマ字入力でやるらしい。假名漢字變換のローマ字と指導要領にいふローマ字とをどう關連づけるのか。

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