関学の学生会ってどうなん？第２章

10：名無しの関学生：2004/09/10(金) 10:59: 真っ当な意見と見せかけ、実は詭弁で論点をはぐらかす輩が多々おります。
皆様も以下の「詭弁の特徴15条」を覚え、そういう輩を排除しましょう。

「六総部一自治会の活動ははたして有益か」という議論をしている場合、
あなたが「別に有益ではない」と言ったのに対して六総部一自治会関係者は･･･

1.事実に対して仮定を持ち出す
「六・一の活動は有益ではないが、もし将来有益になる活動ができたらどうだろうか?」
2.ごくまれな反例をとりあげる
「だが、自治会のレジュメコピー活動が評価されることもある」
3.自分に有利な将来像を予想する
「何年か後、全学執行委員会が復活しないという保証は誰にもできない」
4.主観で決め付ける
「関学生自身が六・一の活動停止を望むわけがない」
5.資料を示さず自論が支持されていると思わせる
「関学では、六・一の活動は有益だという見方が一般的だ」
6.一見関係ありそうで関係ない話を始める
「ところで、学祭に来るアーティストが誰か知っているか?」
7.陰謀であると力説する
「それは、六・一を不要と認めると都合の良い学生が画策した陰謀だ」
8.知能障害を起こす
「何、自治活動ごときにマジになってやんの？バーカバーカ」
9.自分の見解を述べずに人格批判をする
「六・一が不要なんて言う奴は、学校に来てない証拠。現実をみてみろよ」
10.ありえない解決策を図る
「結局、全執が復活すれば良いって事だよね」
11.レッテル貼りをする
「六・一が不要だなんて概念にしがみつく奴はイタイね」
12.決着した話を経緯を無視して蒸し返す
「ところで、学生会通信のどこに問題があるんだ?」
13.勝利宣言をする
「一般的に六・一の活動にはどこからも不満が出ていないのだが」
14.細かい部分のミスを指摘し相手を無知と認識させる
「それは規約を見ればわかる。もっと勉強しろよ」
15.新しい概念が全て正しいのだとミスリードする
「全学執行委員会が復活しない限り、大学とは話し合えない」

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