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中国の反日教育
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>>750大神君
>で、 質 問 は
> こ の 旅 順 の 場 合
> ど れ く ら い か ら
> 誇 張 に な る の ？
>という質問。一般論で誤魔化さなくていいからさ。
>>748を読んでもらえればすぐ解るように、
旅順の場合について書いている。
「数字の差で無く、意図の有無である」と。
もちろん一般論としても成り立つ。
君が私のこの考えに反対するのならば、
「予防線張らなくていいからさ（笑）。」
などと姑息な批判をするのではなく、
はっきり「反対する」と述べればよい。
しかし>>750を読む限り、
意図の有無が決定的に重要だという点については
君にも異論が無いようだな。
単位が違うほど食い違っていた場合については
>>748で述べた通り。
再度説明すると、
誰が考えてもそんな数字は有り得ない、という場合は「誇張」。
挙げた数字の根拠に説得力がある場合は「間違い」だ。
つまり意図的にごまかしているのかどうか、ということだ。
>誇張は普通言うところの誇張。君が先に書いたとおりで良いよ。反日教育は
>普通どういうものか解ると思ったが、一々説明しないとわからないかな（笑）？
普通の定義でよいかどうか確認しておかないと
土壇場になって「私はそういうつもりで言ったのではない」と言われても
困るからね（笑）。
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