文部スレ - 1116734086 - したらば掲示板

1：とはずがたり：2005/05/22(日) 12:54:46: 教育一般。

文部科学省
http://www.mext.go.jp/
479：片言丸 ◆MACDJ2.EXE：2006/11/11(土) 23:53:04: 中学の履修不足は都市部のほうが酷いことになってるんじゃないかな。
もぐらたたきになっちゃいけないとはいいますが、チェック体制の不備と哲学の不統一が根源でしょう。【もぐらの住む畑を作ったのは誰なのかと。】
できないのなら国の設定する必修やめて、小さい単位に任せればいいのに。できるのなら、必修にしてもいいけど。

ちなみに、やっぱり国語の先生の字は綺麗なほうが（少なくとも、丁寧さを感じさせるほうが）いいですよね。
480：小説吉田学校読者：2006/11/12(日) 00:10:10: >>478-479
日本の書写の教育目的とは「日本語の正しい『書き方』を教える」でありまして、毛筆なんて前時代的なものであっても、「筆順や文字の形は毛筆で基礎が作られた」ものでありますので、書道芸術や笑っていいとものコーナーとは違った観点で国語教育では書写は重要とされているのであります。
そして、フクスマでは国語教師の定年退職後の再就職は、概して「書道教室の開業」でありました。そういえば、いわきには書道教室いっぱいあるなあ（笑）。

なお、我が郷土フクスマでは教育実習での禁忌の1つに「板書での略字使用」というのがありまして、「門がまえ」「前・事などの字」は略したい衝動に駆られても黒板に書いてはいけなかったですね。私うっかり、「裁」の字の衣の部分を略して書いたところ、もう反省会でコテンパンにやられました。さらに、国語教員採用試験では「字の上手い下手」も採点対象という噂があります。
字が下手な国語教師って、なんかサマにはなりませんよね。確かに。
481：片言丸 ◆MACDJ2.EXE：2006/11/12(日) 00:20:53: >>480
習字をやってた者としては、書写はよいことに思えます。
余裕がないかもしれないけど、学校で草書をやったり、崩し字読みをやったりしてもいいんじゃないかとも思うんですが。
せっかく昔から文字の蓄積があるのに、読めるのは戦後の字だけとか、乏しすぎます。活字になってるものはいいんですけどね。
まあ、自分も大して読み書きできるわけではないのですが。

板書で略字を使うのは、教師は避けるものなのではないですかね。
学校で教師が使ってるのを見たことはなかったです。こちらが使えば減点だし。減点対象を教えるわけにはいかんでしょう。数字の0を繋げただけで直されたこともありました。
482：とはずがたり：2006/11/12(日) 00:28:42: 私は漢字簡略化論者でかつ使用漢字拡大論者で有りますので授業では(多少)苦悩します。
関数を函数とちゃんと書いて，職，門がまえ，義，権などは最初にこれはこの略字だとことわってから略字を使います。従も从とやりたい所ですがこの辺まで来ると自粛。或る程度通用する略字・俗字は使えた方がいい。これも教育であるとこじつけ。
大学は余り五月蠅いこと云われないのでその点は良いです。
ただ最近は授業アンケートの様な物をしっかり取りますので板書が汚いとか字が小さくて読めないとか文句は云われます。。
483：片言丸 ◆MACDJ2.EXE：2006/11/12(日) 00:35:21: 略字と左翼運動のかかわりってなんかあるんでしょうかね。
教育現場で、どこか意識されてる気もしなくもないですが。
逆に言えば、左翼運動の人が略字をわざわざ使うのもなんかのアピール？って感じですけど。
484：小説吉田学校読者：2006/11/12(日) 00:41:44: >>481-482
私の言いたいことは「書写は重要であり、必ず毛筆で週1コマはやるようにしないといけない」ということであります。

略字のついでに余談ながら、ほんの数年前まで「だ捕」「ら致」などと書いていた新聞各社。記者という読み書きの先導者がそんな態度だったのであって、そんな人たちにゆとり教育を批判する資格は微塵もないと、ついでながらはっきり書いておきます。
485：とはずがたり：2006/11/12(日) 00:42:40: 占戈争とか斗争とか略してますよねぇ。あれは目立させ様としてるのでしょうけど
政治的中立性(と正確性)が本来的に求められる教育現場で略字が嫌がられるのはけだし当然か。
486：片言丸 ◆MACDJ2.EXE：2006/11/12(日) 00:46:03: >>484
新聞記者の素養問題については丸谷読者としてもかねがね思うところはあります。
百目鬼恭三郎、今ありせば。
487：とはずがたり：2006/11/12(日) 00:46:59: >>484
みっともないですよね，あれ。「連たん率」レベル迄来ると仕方がないかなって気がしてきますが。
港で見かける「ふ頭」も止めて欲しい。
これは仕方がない思うが，中学の理科の教科書でヒ素(砒素)とかがかんらん岩(橄欖岩)とかが気持ち悪かったのが漢字にはまるきっかけだった。
488：小説吉田学校読者：2006/11/12(日) 00:50:56: >>485
あれはタテカン文化ですね。刷毛には細い字は鬼門なのであります。

ですから、看板媒体で装飾文字を使う時、とんでもなく画数の多い字は書かないし、それを避けるんですね。００７危機一発なんて映画ですけど、あれは水野晴郎が「文字の字面として発を選んだ」って言ってますけど、3割くらいは広告看板対策ですよ。
489：小説吉田学校読者：2006/11/12(日) 00:57:30: >>487
「けん銃」「けん引」「何々のおそれ」「ぐ犯少年」「容疑者の拘置期限（正しくは勾留）が切れる」は誤用の癖して、これしか使わないような「逮捕」は「たい捕」とか書かないし。なんでしょうねえ、いったい。
産経抄で笑えたのが「ＪＩＳ規格が日本語をダメにする」とか書いてあったやつですね。で、紙面で「失跡の××」とか書いてありました。もともとは「失踪」だろ。あんたそれを言う資格あるのかと。
490：片言丸 ◆MACDJ2.EXE：2006/11/12(日) 00:57:31: 哺乳類・爬虫類も漢字で書いても良い。
ホニュウ類・ハチュウ類とはなんだっぺか？
491：片言丸 ◆MACDJ2.EXE：2006/11/12(日) 00:59:36: >>489
逮夜ってのがありますよね。

常用漢字問題だっけ。それはまた別の話になりましょうが。
492：とはずがたり：2006/11/12(日) 01:01:28: >>489
先日読売新聞読んでたら失踪となってて感動しました。

虞犯の虞は常用漢字に入ってた筈なので使っても良いですよねぇ。朕とか璽は誰も使わないし当用漢字の改訂で外す動きがあったが結局常用漢字にも入ったままである。
どうも基準がバラバラである。
493：片言丸 ◆MACDJ2.EXE：2006/11/12(日) 01:08:35: >>492
常用に入ってなかった気がするんですが、違いましたっけねえ。
494：とはずがたり：2006/11/12(日) 01:13:45: >>493
おやそうでした？今は抜いたのでしょうか？？それともこちらの勘違いかな？
なにぶんにも１０年どころか１５年ぐらい前の記憶ですので・・。
うろおぼえ失敬。。
495：とはずがたり：2006/11/12(日) 01:31:08: 猥褻は刑法の改正でわいせつにされちゃったんですよねぇ。
最近は婦女暴行とも余り云わないけどレイプってのも気持ち悪い。強姦でいいと思う。
(同様に浮浪者をホームレスに言い換えるのも違和感有り。だいぶ慣れさせられたが)
496：片言丸 ◆MACDJ2.EXE：2006/11/12(日) 01:35:22: 法務官僚や新聞記者は情緒を解さないのかな。
教師は情緒を解してほしいと思いますが・・・
497：とはずがたり：2006/11/12(日) 01:41:43: 法曹関係者はその辺の情緒には敢えて流されてはいけないのかも知れませんけど，教育要領でがんじがらめに縛られてるとその辺の情緒の入り込む余裕は無いのかもしれませんな・・。
マスコミも基準に縛られ自縄自縛にならずに，自由に表現や漢字を使っても良いように思う。変な制約は国民を逆に莫迦にしている事にもなると思うのだけど・・。
498：小説吉田学校読者：2006/11/12(日) 08:36:14: 学校の小さき王国の君臨者がきっといる。そして、これはヤクザか何かの上納金のようなものですが、ピラミッドの上のほうにはヤクザがいると思われます。さらにいえば、教員たちは何とはなく知っていたはずです。少なくともそういうのがあるという雰囲気は。
あと、たかりじゃなくてこれは「恐喝」とはっきり書け。

＜たかり＞執拗に「金貸して」と迫る　福岡・北九州市
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20061111-00000101-mai-soci

　北九州市八幡東区の皿倉小学校（児童５１９人）で、５年生の女児（１０）が同級生らに頻繁に金をたかられ、多額の現金を渡していたことが分かった。被害額は少なくとも十数万円に上るとみられる。学校や市教委はこの事実を把握しながらいじめとして対応していなかった。大庭清明教育長は１１日、「いじめ隠しと見られても仕方がない。極めて不適切な対応だった」と陳謝した。
　市教委によると、９月２６日、被害女児の両親から学校に「子供がお金を渡すよう強要されている」と相談があった。教頭らが保護者や児童に事情を聴き、５、６年生の複数のグループ計８人が、繰り返し現金を渡すよう女児に要求していたことが分かった。
　女児は親の財布や自宅金庫などから現金を持ち出し、１回に数千円から１万５０００円を渡した。受け渡しは教室のベランダやショッピングセンターで、自宅まで取りに来たこともあったという。被害額は７月以降だけで十数万円に上る。女児の両親は「４年生のときからたかられていた」と訴えているという。
　学校の調査の過程で、５年生の別の女児（１１）も男児２人にたかられ計３万円を渡したことも判明した。この女児は、１０歳女児に金を要求した８人の中に含まれていた。金をたかった８人のうち４人の保護者が、女児側に計４万７０００円を返済している。
　学校は市教委に「児童間の金銭トラブルがあった」と口頭で連絡したものの、いじめとしては報告していなかった。永田賢治校長は記者会見で「子供の気持ちを考慮して慎重に対応するつもりだった。いじめとは認識していた。報告しなかったのは私の怠慢だった」と述べた。
　女児の両親は１０月６日、「学校の調査が遅い」と市教委事務局に相談したが、教委も直接対応しなかった。大庭教育長は「学校と教委事務局の認識が甘く、児童や保護者の信頼を損なう結果となった。子供たちの心のケアに早急に取り組みたい」と語った。
499：小説吉田学校読者：2006/11/12(日) 08:56:01: >>495
わいせつは平仮名の方がいやらしいような気がする。慣らされたのかな。
その昔の新聞記事「強姦」も「強かん」、「誘拐」も「誘かい」でした。「金大中誘かい事件」「吉展ちゃん誘かい事件」だったのです。
500：片言丸 ◆MACDJ2.EXE：2006/11/13(月) 21:58:31: 思いついたことを喋ってあとから官僚に仕付けられるタイプなんだな、このおじいちゃんは。

高校履修不足：センター試験、全６教科の義務化検討－－文科相が指示
http://www.mainichi-msn.co.jp/seiji/gyousei/archive/news/2006/11/08/20061108dde001040052000c.html

　伊吹文明文部科学相は８日、高校の履修単位不足問題に関連し、すべての国公立大と私大の８割が利用する大学入試センター試験について「高校の必修科目すべてで一定以上の点数があるかどうか確認するために使うべきだ」と述べ、６教科（国語、地理歴史、公民、数学、理科、外国語）すべての受験義務化を検討する考えを示した。

　衆院文部科学委員会で、自民党の馳浩国対副委員長の質問に答えた。

　伊吹氏は「センター試験で、世界史と日本史が同時間に行われている」と指摘し、試験科目の設定が高校生の「日本史離れ」を招いているとの見方を示した。さらに「高校は予備校ではない。（習熟度の判断を）校長の認定する卒業証書だけに任せておくのは考えなければいけない」と強調。すでに６教科すべての受験義務化を検討するよう省内に指示したことを明らかにした。

　６教科は、いずれも学習指導要領で高校の必修教科だが、センター試験で受験生にどの教科の受験を課すかは、各大学や学部の判断に任されている。

　来年１月に実施される０７年度試験は、４年制大学で全国公立大１５７校と私大の８割に当たる４５０校が利用。６教科すべてを課しているのは８３校にとどまる。【竹島一登

毎日新聞　2006年11月8日　東京夕刊

文科相：センター試験義務化は「校長への警鐘」
http://www.mainichi-msn.co.jp/seiji/gyousei/news/20061114k0000m010063000c.html

　伊吹文明文部科学相は１３日、日本記者クラブで会見し、先に検討する考えを示した大学入試センター試験全教科の受験義務化に関し「学習指導要領を守ってもらい、校長に（卒業認定を）やってもらうのが一番いい。警鐘と受け止めてほしい」と述べ、履修単位不足問題が再発しない態勢が整えば、義務化は見送る考えを示した。

　伊吹文科相は義務化について「私立大はセンター試験の利用が少なく、この調整が残っている」と私立大の協力が得にくいことを示唆。履修漏れが集中した世界史に関しては「大学に世界史の試験もやってもらうのが現実的」と述べ、必修から外す考えはないことを強調した。【竹島一登】

毎日新聞　2006年11月13日　19時43分
501：小説吉田学校読者（元ﾌｸｽﾏ県民）：2006/11/13(月) 23:18:10: >>500
警鐘としては、たしかにこれ以上のものはないわな。しかし、発言が軽い。大臣としていかがなものか。これを軽相という。
502：とはずがたり：2006/11/14(火) 02:20:57: 履修漏れ，やらせ質問，自殺，更には沖縄知事選。こんな中で強行採決するか？
普通の神経なら，此までの議論の土台が崩れてるのだしもう一遍一からやり直しだ。

履修漏れ、やらせ質問……　文科省、責任逃れに躍起
2006年11月11日03時11分
http://www.asahi.com/politics/update/1111/004.html

　高校の必修科目の履修漏れ問題で、文部科学省は責任逃れに躍起だ。最重要法案と位置付ける教育基本法改正案の審議が大詰めを迎えているためで、「基本的には現場の責任」「今回の問題は想定外」と繰り返す。野党は同省の責任を明らかにできれば、改正案の成立阻止にもつながると見て追及を強める構えだ。

　文科省は、学習指導要領が守られていなかったという結果責任は認めながらも、責任は基本的には教育課程を決める校長や、学校を指導する教育委員会にあるとの主張で一貫している。

　しかし、今週に入って文科省が、全国の大学生の１６％が高校で必修の世界史を履修していないという調査結果を４年前に手にしながら、調査を進めなかったことが明らかになった。１０日の衆院教育基本法特別委員会で川内博史氏（民主）は、報告書の指摘が生かされていなかったことに加え、文科省が全国の都道府県教委に職員を出向させているとしてその関与を問いただした。

　川内氏が特に問題としたのが今回、全国の都道府県教委の調査をとりまとめた同省の教育課程課長。同課長が０１年７月に教育長として出向した広島県では県立高１４校で履修漏れが発覚しただけに、「全国で行われていることを容易に想像できたのではないか」と追及した。

　これに対し、銭谷真美初等中等教育局長は同課長から聞いた話として、「広島県で問題が是正され、県内限りの問題と認識していた。文科省に戻ってからも、全国的な問題との認識はなかった」と答弁。また、「こういう状況は想定外だった」と述べた。出向先から文科省に戻っている職員も一様に、朝日新聞の取材に対し「履修漏れは全然知らなかった」「学習指導要領から逸脱した教育課程が組まれるとは考えもよらないので、そういう目で見ていなかった」などと話している。

　出向職員のかかわりについては、石井郁子氏（共産）も６日の特別委で指摘しており、最終盤での焦点のひとつだ。

　また、民主党の小沢代表は１０日、京都大学大学院での講義で、文科省が小中学校の履修漏れについてすぐに調査結果を出そうとしないことについて「義務教育の未履修を認めると、政府が逃れようがなくなる」との見方を示し、批判した。

　一方、同省にとって、教育改革タウンミーティングでの「やらせ質問」も払いのけたい火の粉だ。伊吹文科相は１０日の特別委で「責任がないとは一度も言っていない」と述べながらも、「文科省が主導して我々がすべてやったというのは違う」と色をなした。
503：名無しさん：2006/11/14(火) 02:38:27: >>492-494
「謁・虞・箇・且・遵・但・脹・朕・附・又・濫」は、常用漢字にもかかわらず
新聞では使わないことにしているそうです。

講演「親子で新聞を読もう－新聞の文字・ことば」
http://osaka.yomiuri.co.jp/nie/old/akafude/031111.htm
504：片言丸 ◆MACDJ2.EXE：2006/11/14(火) 02:50:56: >>502
現場教師も、校長も、教育委員会も、文部科学省も逃げすぎ・隠蔽しすぎです。
この前、文部科学省が一旦報告上げたところで、どっかのテレビが「これで履修問題は一応の落着をみることになります」って言ってたけど、そんなんなるかいな。
どうしてこうも、現状認識や解決策やアイデアが目詰まりしてしまっているのだろうか・・・。
教育基本法、現場闘争の力関係を変えたりするかもしれない複雑な問題を含むので、そのへんについては措いとくならば、あとはテキトーにさっさと改正してしまっても良いのではないかと思う。ただし！　その後の教育ビジョンが今の時点で見えない。総理大臣から文部科学大臣から官房副長官からみんな揃って思い付きを出したり消したり。そんないい加減なら、教育基本法改正とか役にたつんかいなとも思う。無効果では。

少し話ズレますが、衆院総務委員会のビデオ見ていたら、道州制特区法案を審議してたが、総務大臣によると、道州制特区は道州制とは関係ないらしい。安倍内閣で道州制とかぶち上げておいて、ホントいい加減。先を見据えて法を作れと。
505：片言丸 ◆MACDJ2.EXE：2006/11/14(火) 09:03:23: ＜自殺予告＞止まらぬ連鎖…有効策なし焦り濃く
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20061114-00000015-mai-soci&kz=soci

　伊吹文明文部科学相あての「いじめ自殺予告文書」を受けて全国的な警戒が続く中、子どもの自殺が止まらない。文書を公表したものの、相次ぐ予告に戸惑う文科省。教育委員会、各学校も即効性のある対策は打ち出せないままだ。連鎖は食い止められるのか。子どもたちに「命」の大切さをどう伝えるか。過去にも度々社会問題化したいじめ問題の教訓はいつ生かされるのか。【佐藤敬一、吉永磨美
　「連鎖的なものが来ることは覚悟していた」。１３日行われた、日本記者クラブ主催の記者会見。招かれた伊吹文科相は苦渋の表情で、自殺予告の手紙が続いていることに言及した。
　文科省が「１１日に自殺する」との手紙を公表したのは７日未明。各都道府県教委にいじめの正確な把握と報告を求めている手前「情報隠し」はできない事情もあった。伊吹文科相は「（公表してもしなくても）どちらになっても必ず非難を受ける。非難は私が受けるんだと、毅然（きぜん）とした姿勢を示さないと教委、校長がついてこない」と選択の理由を強調した。
　しかし、公表の影響は予告手紙が相次いだことで明確になった。自殺の原因や予告手紙との関連性が不明ではあるものの、１２日に大阪と埼玉で中学生が命を絶った。大阪の飛び降り自殺の一報が入ったのは「いじめ自殺予告」の警戒中。銭谷真美・初等中等教育局長ら幹部も駆けつけ、省内は緊迫感に包まれた。
　１通目の手紙を見た総務課職員が「（手紙の内容が）本当だったら危ないなと思った。かなり緊迫していた」と話していたが、その状態は今も続く。
　教育基本法改正の国会審議に加え、タウンミーティングでのやらせ、高校の履修単位不足、いじめの「三重苦」で文科省職員の疲労も色濃い。問題が次々と発生し、いじめ問題に対する抜本的な解決策を検討するいとまもなく、解決策の検討は「お手上げ」（ある幹部）という。
　１３日、新たに届いた２通の手紙について会見をした児童生徒課の木岡保雅課長は「公表によって救われた子どもも多くいるのでは、と考えている。ですから、一つ一つのケースについてできる限りのことをしてまいりたい」と公表の効果を強調した。しかし、具体的な解決策を示さなければ、マイナスの連鎖が続く可能性も捨てきれない。【高山純二
　◇「連鎖」断ち切るには…
　今夏以降、各地でいじめが原因とみられる自殺が問題化している。その「連鎖」を断ち切るにはどのような方法があるのか。
　８月１７日、愛媛県今治市の中１男子が首つり自殺。遺書には３年間にわたり「貧乏」「泥棒」呼ばわりされ「最近生きていくことが嫌になってきました」と記されていた。
　北海道滝川市の小６女児が昨年、教室で自殺を図り、今年１月死亡した事件では、１０月になって女児の遺書を市教委が事実上放置していたことが発覚。さらに１０月１１日には福岡県筑前町の中２男子、２３日には岐阜県瑞浪市の中２女子がそれぞれ自殺した。文科省にいじめ自殺の予告手紙が次々に届き、全国各校で問題の再点検など行われる中、１２日に大阪府富田林市と埼玉県本庄市で中学生が自ら命を絶った。
　多くが同様の手段を選んでおり、先行する事件の影響を指摘する声もある。社会評論家の赤塚行雄さんは「戦前に伊豆大島・三原山で自殺が相次ぎ社会現象になるなど、ある時期に次々と自殺が続くことは昔からある。何か心が傾いていると、解決法として『この手で行こう』と引っ張られる」と分析する。
　８６年にはアイドルの岡田有希子さんが自殺し、後追い自殺が社会問題化した。警察庁のまとめによると、８６年の１９歳以下（未成年）の自殺者数は前年比約１．４倍の８０２人に達した。岡田さんと同じ方法での自殺が多かった。愛知県西尾市の大河内清輝君のいじめ自殺事件が問題化した９４年の未成年者の自殺数も５８０人と前年より多くなっているが、９８年以降６００人弱から７００人超と、より深刻化した。
　履修漏れ問題も含め、「校長の自殺」も最近の特徴だ。ジャーナリストの江川紹子さんは「先生にとり良い職場でない学校が、子どもにとって良い学びの場であるわけがない」と教育者の自殺の背景に思いをはせる。その上で「根本的に何が問題か考えなければいけない。１人だと行動しない子どもたちも、集団自殺のように１人じゃないという仲間意識が芽生え、連鎖的に行動するのでは」と指摘する。【森禎行、長野宏美
（毎日新聞） - 11月14日3時8分更新
506：とはずがたり：2006/11/14(火) 11:12:46: 教育基本法改正案、会期内成立微妙に
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20061114-00000301-yom-pol

　自民、公明両党は１３日夜、国会対策委員長らが会談し、今国会最大の焦点の教育基本法改正案について、１５日にも衆院教育基本法特別委員会で採決し、今週中に衆院本会議を通過させる方針で一致した。

　野党が採決に応じない場合は、与党だけでも採決に踏み切る構えだ。国会が混乱するのは必至で参院でも野党の厳しい抵抗が予想されるため、同法案が会期内（１２月１５日まで）に成立するかどうかは微妙な情勢となった。

　与党内では、同法案を成立させるため、会期延長を検討すべきだとの声も出ている。

　与党は、１５日の委員会採決に続き、１６日の衆院本会議での採決を目指している。自民党の二階俊博国会対策委員長は１３日午後、国会内で民主党の高木義明国会対策委員長と会談し、「そろそろ努力の限界が近づいた。（同法案採決の）出口も考えていかなければならない」と述べ、野党側に早期採決に応じるよう求めた。高木氏は「『いじめ』など問題が山積している。なお十分な審議が必要だ」と拒否した。
（読売新聞） - 11月14日3時8分更新
507：とはずがたり：2006/11/14(火) 11:22:43: >>503
情報あざーす。やっぱ常用漢字には入ってたんですな。少なくとも新聞が認めた44字(誰・亀・謎・闇・瓦・鶴・拳・虎・柿・袖・嵐で11字。あと33字どれだ？)は常用漢字に入れるベし。

書換とか成る可く書換前の漢字を使う努力はしてるが激昂・昂騰・昂揚は忘れてたなぁ。。
隘路は使ってるけど蓋然性はあんま使わないな。。収斂は収束に言い換えられてるが用語として定着してしまってるので収斂では感じが出ない。連合も固有名詞にもなってるし今更"聯合"とするのも変だ。

以下当該記事を一部引用

◇講演「親子で新聞を読もう－新聞の文字・ことば」　　（2003/11/11）
http://osaka.yomiuri.co.jp/nie/old/akafude/031111.htm

　常用漢字は、1981年（昭和56年）に国が決めた1945字で、その基になったのは1946年（昭和21年）に決めた当用漢字1850字です。これは、だいたいは義務教育がすめば身に着き、国民が日常読み書きするのに必要で十分な漢字の範囲であって、これを知っていれば一般的な生活に困らないというものです。

　ところで常用漢字の中に、謁・虞・箇・且・遵・但・脹・朕・附・又・濫　の11字が含まれています。どれも日常生活に必要な文字とは思われず、新聞では使わないことにしています。
誰・亀・謎などは、読めない人はほとんどいないと思われるが、常用漢字に入っていない。こういう漢字を、ほかに闇・瓦・鶴・拳・虎・柿・袖・嵐　など、全部で44個選んで新聞では使うようにしようと決めました。

　きょうの読売新聞から拾ってみると「意向」は「意嚮」から、「意思疎通」の「疎通」は「疏通」から書きかえたもの。毒カレー事件で、林真須美被告の弁護人が高裁に控訴趣意書を出したという記事に「激高」というのが出ています。事件の前に被告が近所の人のことで怒っていたというのです。これは「激昂」から書きかえたものなのです。「意向」「疎通」は国語審議会が示したものであるのに対して、「激高」は新聞が考えたものです。国語審議会の示したものに「昂騰→高騰」「昂揚→高揚」があるのを参考にしたわけです。これら書きかえた熟語は、今では国語辞典に掲載されていて、むしろ元の字を忘れてしまったというものも少なくないのです。

　書きかえをしないで、「常用漢字と各新聞社で認めた字」以外の漢字を使うときは「読み仮名」を付けます。また別の易しいことばで言い換えられればそれが一番です。例えば「隘路（あいろ）」や「蓋然性（がいぜんせい）」などは読み仮名を付けるより、「障害・困難・難関」とか「可能性」とかの分かりやすい表現にしています。

　漢字以外にも「ヴァイオリン」「ベートーヴェン」などの「ヴァヴィヴヴェヴォ」は使わないで「バビブベボ」で書き表すことにしています。固有名詞で特に必要と判断したときは別です。
508：とはずがたり：2006/11/14(火) 11:25:17: 教育改革の目玉はいじめの対応は担任の先生でも近所の相談所でもなく文科相に直接手紙を出すと文科相が直接対応してくれると云う職掌にしたら如何であろうか？ｗ
509：片言丸 ◆MACDJ2.EXE：2006/11/14(火) 12:35:56: >>507
いちおー日本語スレのほうに先に貼ってはありました。。

>>508
ちょうどそうなってきてますな～。
図に乗ってきました。

再びいじめ自殺予告文　「豊島」の送り主と同一？
http://www.sankei.co.jp/news/061114/sha011.htm

　文部科学省は１４日、同省に新たに７通の自殺予告文が届いたことを明らかにし、うち差出人が特定可能な３通を除く４通の内容を公表した。この中には東京・豊島郵便局の消印で６日に届いた予告文の発信者からのものも含まれ、改めて自殺を図る旨が記されていた。

　今回公表された４通は消印が「熊本中央（熊本市）」「蒲田（東京都）」「板橋北（同）」「飾西（兵庫県姫路市）」となっていた。いずれもいじめ被害を訴えた上で自殺を予告している。このうち、「板橋北」から発信されたのは「豊島の自殺予告は自分である」としており、筆跡も前回の予告と似ていた。

　「前回指摘した教師は何もしてくれなかった」「この手紙が着くころには死んでいるかもしれない」などと自殺をほのめかす一方で、豊島から発信した理由を「通勤、通学の人が多く、人物の特定ができないようにした」などと説明し「いじめをなくせない文部科学省にたいする挑戦」「教育基本法の改正に活用してください」などといった記述もあった。

　伊吹文明文科相が「身近な人に相談してほしい」と呼びかけていることにも触れ、「（相談して）何をしてくれるのですか。相談しても意味がない」などと記述。法務省や警察ＯＢ、弁護士会と司法書士会から派遣された人材で組織する２４時間体制の「こども人権対策室」を自治体に設置する「子供の人権安全法」を制定するよう求め、「加害者の親に悪意がある場合は子供の親権の一時停止または家庭裁判所による権利の剥奪（はくだつ）をすること」などとも記されていた。

(11/14 12:13)
510：とはずがたり：2006/11/14(火) 12:44:54: 何通も出してる子はバイタリティあるし死にそうにはないですね。。
大臣官房に常置のいじめ対策室でも設けて深刻なケースには大臣がすっ飛んでくるとか良いかもしれぬ。どうせ大臣なんて大して意味のない儀礼的な用事が多いんであろうしそう云うのは副大臣なり事務次官なりに任せてさ。
511：片言丸 ◆MACDJ2.EXE：2006/11/14(火) 12:47:37: 伊吹さん今頃ご立腹かもしれませんね。

＞法務省や警察ＯＢ、弁護士会と司法書士会から派遣された人材で組織する２４時間体制の「こども人権対策室」を自治体に設置する「子供の人権安全法」を制定するよう求め、「加害者の親に悪意がある場合は子供の親権の一時停止または家庭裁判所による権利の剥奪（はくだつ）をすること」などとも記されていた。

笑えますね、ここ。
512：小説吉田学校読者（元ﾌｸｽﾏ県民）：2006/11/14(火) 19:50:37: >>511
なんか、以前、私の書いたのと似通ってますね～。
当然、この手紙は私が書いたわけじゃない。
年端のいかぬ少年がこんなことを思いつくはずもない。
となると、この掲示板を見たのではないだろうか・・・・・自殺しそうにないバイタリティが垣間見れて、ちょっと安心しました。
513：片言丸 ◆MACDJ2.EXE：2006/11/14(火) 20:01:11: 吉田学校さんの身代わりになって文科省に挑戦してくれてるのですな、きっと。
514：片言丸 ◆MACDJ2.EXE：2006/11/14(火) 21:20:04: 文部科学省が宛先ってのは流行してるのかねぇ。
自分のときも、いじめだか自殺だかの問題が浮上して、中学校に奥田幹生名義で変な文章が配布されたことがある。
探したら見つかった。確か→だ。http://ehime-c.esnet.ed.jp/gimu/bullying/PDF/notice3.pdf
急に奥田民生みたいな名前のわけわかんないおっさんの文章が配布されて意味不明だったことを憶えている。
それに比べれば、今の中学生は、文部科学省を身近に感じているということなのか。
身近になった首相官邸に相談してみてはいかがか：-ｐ

文科相あてに自殺予告文７通うち１通に消印「飾西」
http://www.kobe-np.co.jp/kobenews/sg/0000166975.shtml

　いじめを苦にした自殺を予告する内容の手紙が文部科学大臣に相次いで届いている問題で、文科省は十四日、さらに七通が十三日に届いたと発表した。うち一通が兵庫県からで、消印は十日で「飾西」となっていた。「近いうちに死にたいです」など、二枚の手紙の中に「死にたい」という言葉が二十六回書かれていた。

　この手紙は「中３男子です。死にたいです」で始まる。「学校の女子から化け物のような目で見られ、母親から『そんな容姿じゃ高校になってもイジメられる』と言われました」「肩などをなぐられる」「キモイなどを言われる」「笑われる」などの記述があったという。

　姫路市教委は十三日夜、県教委を通じて連絡を受けた後、市立の全中学校に手紙のコピーをファクスで知らせた。各学校の教諭らが、悩みを持つ生徒や不登校生の家庭を訪問するなどしたが、現在のところ、特定には至っていないという。

　十四日も各学校で家庭訪問やカウンセリングを続けるほか、学校によっては全校集会を開き、生徒に命の大切さをあらためて呼び掛けるという。また、市内全小学校にも同様に連絡し、注意を呼び掛ける。

　十三日に届いた他の六通のうち、「板橋北」の消印のある一通は六日に最初に届いた「豊島」の消印がある手紙の差出人を名乗っており、三通は差出人につながる情報があるなどとして非公開。残る二通は「熊本中央」「蒲田」の消印があった。手紙はこれで計十六通になった。このほか二通のメールが十四日までに届いたが、発信者を特定し対応済みだという。

　これまでに同省に届いた自殺を予告する手紙のうち県内分は一通で、消印は「尼崎北」だった。
515：小説吉田学校読者（元ﾌｸｽﾏ県民）：2006/11/15(水) 00:11:21: >>514
３と６は名文ですね。いい文章だ。子供に対して毅然として判りやすい。こういう時は寺脇研あたりを特命でやらせたらいいと思うね。
516：今亜寿 ◆nlHjMum/8M：2006/11/15(水) 00:20:48: >>514
片言丸氏の年齢がわかってしまいました（苦笑）
だいたい私の予想通りでしたが。
517：片言丸 ◆MACDJ2.EXE：2006/11/15(水) 07:34:53: >>516
そんな突っ込みはいらないです。
518：とはずがたり：2006/11/15(水) 12:44:13: >>512
是非，その少年(or少女)に降臨してもらいたいものですな～笑
少なくともあんな提案出来るなら政治好きではあるっしょ。
519：とはずがたり：2006/11/16(木) 03:01:30: 全国初の4・3・5制＝小学校で農業も－改革特区
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20061115-00000059-jij-pol

　政府は15日、小中高の12年間の教育カリキュラムを4・3・5年制に再編成して一貫教育を行う長崎県五島市などの構造改革特区32件を新たに認定することを決めた。公立の小中学校の一貫教育は既に行われているが、高校まで含む特区の認定は初めて。
　五島市は来年4月、学習指導要領によらずに教育課程を編成できる特例を活用し、奈留島の小中高を2カ所に集約して一貫教育を始める予定。過疎化による生徒数の減少で島内に高校がなくなるのを防ぐ狙いもある。古里への愛着を育てるため、伝統芸能など郷土学習の授業も取り入れる。
　このほか、全国で初めて小学校（3～6年生）で農作業の体験など農業の科目を教える福島県喜多方市の特区も認めた。　
（時事通信） - 11月15日13時1分更新
520：片言丸 ◆MACDJ2.EXE：2006/11/16(木) 09:08:07: 県教委２教諭を懲戒免職生徒にわいせつ行為など　讀賣千葉
http://www.yomiuri.co.jp/e-japan/chiba/news002.htm

　県教委は１５日、女子生徒に対するセクハラ行為やわいせつ行為により、東葛地域の県立高校に勤務する教諭２人を同日付で懲戒免職処分としたと発表した。免職処分の対象者は原則として実名を公表することになっているが、今回はいずれも「被害者の生徒から要望があった」として匿名発表となった。これにより、今年度に入って懲戒免職処分を受けた教員は７人となった。

　このうち柏市内の県立高校の男性教諭（４４）は昨年１０月、顧問を務める陸上部の合宿先宿舎の自室で、競技に関する指導を行っていた当時２年生の女子生徒を突然、抱きしめた。さらに、今年４月の合宿でも、同じ生徒の頭を無理やり自分のひざに乗せてなでたほか、８月に大阪府で行われた大会の際にも宿舎でこの生徒を抱きしめた。さらに、この教諭は今年１０月にも、部活動の指導中に別の３年女子生徒の頭を平手で約２０回たたいていた。

　一方、東葛地域の別の県立高校の男性教諭（３８）は９月２４日朝、顧問を務めていた吹奏楽部の１年女子生徒から部活動に関する相談を教科準備室で受けていた際、体操着の上から左手で太もものあたりを数分間にわたって触り続けたとされる。被害者側からは、学校の所在地に関しても自治体を特定しないよう要望があったという。

（2006年11月16日読売新聞）
521：片言丸 ◆MACDJ2.EXE：2006/11/16(木) 09:10:53: 自殺予告？知事にはがき　讀賣新潟
http://www.yomiuri.co.jp/e-japan/niigata/news004.htm

　「ぼくはしにたいです」などと平仮名で書かれた泉田知事あてのはがき＝写真＝が、県広報広聴課に届いていたことが１５日、わかった。１３日付で佐渡市の両津郵便局の消印が押されていたことから、連絡を受けた同市教委は全３６小学校、１６中学校に心当たりがないか問い合わせたが、該当する事案はなかったという。

　同市教委は手紙のコピーを全児童・生徒の保護者らに配り、情報提供を求めている。

　また胎内市内の中学校では１４日朝、生徒の机から「明日自殺します」とのメモ書きが見つかった。メモはＡ４判の紙を半分ほどにちぎって四つ折りになっていた。前日、その席に座った生徒が書いたものではないという。同校は１４日夜、全校生徒が無事に帰宅したことを確認した。

　１５日は全校集会を開いて生徒に経緯を説明したほか、緊急の教育委員会と校長会を開き、いじめの実態調査に漏れがないかを確認をした。

（2006年11月16日読売新聞）
522：小説吉田学校読者（現チバ県民）：2006/11/17(金) 07:20:20: さてはさておき、私の大好きな初冬の風物詩。韓国受験狂想曲であります。

韓国で大学修学能力試験、全国一斉に
http://news.tbs.co.jp/headline/tbs_headline3426299.html

　熾烈な受験戦争で知られる韓国で、日本の大学入試センター試験に当たる「大学修学能力試験」が一斉に行われています。
　１６日朝のソウルはマイナス０．３度、全国的にも軒並み氷点下を記録しました。試験開始は午前８時４０分ですが、この寒さの中、受験生は開始３０分前までには会場に入っていなければなりません。
　このため、受験生の移動を妨げないようにと、全国の官庁や企業が始業時間を１時間繰り下げたり、試験会場周辺では車の乗り入れが禁止されるなどの規制が敷かれました。
　それでも、後輩たちが応援団として待ち構える会場に、パトカーや白バイに乗せてもらって、ぎりぎりで滑り込む受験生も後を絶ちませんでした。
　また、ヒアリングの時間帯には、バスや列車の警笛禁止の措置もとられるということで、１６日の韓国は全てが「受験生優先」の１日となっています。
523：杉山真大 ◆mRYEzsNHlY：2006/11/17(金) 19:39:43: 文部省と和解したのが久しく、この正念場と言う時に委員長が不在で佐高信に思いっきり皮肉られ、その一方で自民党からは目の敵にされてる日教組って一体全体・・・・・・
　　,,,,,,,,
　ﾐ　･∀･ﾐつ http://www.kinyobi.co.jp/KTools/fusoku_pt?v=vol631

「日教組に要注意」　参院自民が顔写真で周知徹底
http://www.asahi.com/politics/update/1117/009.html
2006年11月17日18時57分

　「５人組に要注意」　参院自民党は、民主党の輿石東、佐藤泰介、神本美恵子、水岡俊一、那谷屋正義の５氏の日教組出身議員の顔写真とプロフィルを記したＡ４判の紙を大量に印刷し、国対委員長室に積んだ。

　教育基本法改正案は衆院通過が当初の参院執行部の想定より１週間ほど遅れたうえ、野党が審議拒否する「荷崩れ」状態で、審議日程は綱渡り。今後、野党が審議に復帰しても、ささいな問題が審議の遅れにつながりかねない。

　日教組出身の５人は、特に法改正には強い抵抗があり、国会の外では「同志」がのぼりを立てて抗議行動を続けている。論戦では自民党の厳しい日教組攻撃も予想されるが、局面によっては現実路線を重視した対応をとるキーパーソンにもなりうる。矢野哲朗参院国対委員長は「輿石議員会長以外は、あまり知らないだろうから、覚えて何かと配慮してあげてという意味」と説明する。

　さらに１５日、参院の特別委員会の理事に内定していた議員らとの会合でも、「あくまで慎重に審議を尽くすという姿勢でお願いする」とソフトな対応を念押しした。
524：片言丸 ◆MACDJ2.EXE：2006/11/17(金) 19:51:06: >>523
へえ～。日教組は教育基本法改正本音では容認なのですかね。
たしかに，保守系といわれる議員や民社系の議員ばかりが委員になってて不思議でしたけど。

衆議院通過したけど，あまり騒ぎにはなりませんね。
ま，実際どーでもいいからなんだろうけど。
一方で，未履修問題をテキトーに済まそうとするのは許せんけどね・・・。
525：小説吉田学校読者（現チバ県民）：2006/11/18(土) 11:08:50: >>524
実際、私の大学同期に教員になった奴は少なからずいるが、「基本法改正は大した問題じゃない」と言っております。
本音の部分では教育基本法改正容認ならば、「沖縄知事選後の修正ないし関連法規改正協議の場設立」「愛国心を評価しない担保としての附帯決議採択」で一転合意という逆転劇もあり得ますな。
実際、基本法改正後必ず来る（「義務教育は何があろうと必ず9年履修」が改正されるわけだし）であろう学校教育法、地方教育行政法、教育職員免許法、私立学校教育法のほうが大事なわけだし、ここの改正の方がおおもめ必至ですし。
526：片言丸 ◆MACDJ2.EXE：2006/11/18(土) 12:36:14: >>525
各地の教育委員会側が思想がらみで教師の大量処分をしたりしやすくなるかも（少しだけ）、というようなこと以外は、あんまり意味のないものなのではないかなと思います。
吉田学校さんの仰るように、制度運用や具体的目標やカリキュラムのほうが重要なわけで、そういう難しいことをちゃんとやってくれるのか心許ない現状。
スタンストーク満載の教育基本法はテキトーに済ませて、次へ行ってほしい。
527：とはずがたり：2006/11/18(土) 13:14:48: >>522
こういう深刻さ・真剣さが日本の受験から失われている気がします。
最近はぬるーい感じで受験が通過儀礼の役割を果たしていない。
不況が続いて就活がその関門に成ってる面もあったかも知れないけど，景気は拡大してるというし，ニートも可能だとすると先行き心配。。
528：とはずがたり：2006/11/18(土) 16:23:37: 毎年毎年似たような問題を避けて出題し続けるのは大学にとって大きな負担であるしね。出題の効率化は大事なことでしょう

岐阜大など全国１７大学、過去の入試問題共有へ
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20061118-00000003-yom-soci

　岐阜大学（黒木登志夫学長）を中心に、お茶の水女子大や日本医科大など全国の国公私立１７大学が、２００８年度の入試から、それぞれが著作権を持つ過去の入試問題について、自由に利用できる協力関係を結ぶことを決めた。

　入試の度に他大学の過去問題をチェックする手間が省け、過去問題との類似を避けようとする余りの、珍問・奇問を減らせるとして、１７大学はほかの大学にも参加を呼びかけている。

　入試では毎年、他大学の過去問題を詳細に調べ、出題されていない独自の問題を作る必要がある。部分的に似ているだけでも、大学側の過誤として、予備校などが指摘することがある。

　このため、黒木学長が、お茶の水女子大などに働きかけた。参加大学は「大学入試過去問題活用宣言」をして、過去問題を公表すれば、同じ問題を出題できるほか、問題の一部を変えて出題することも可能。受験生には入試要項や大学のホームページで、事前に周知する。
（読売新聞） - 11月18日12時42分更新
529：片言丸 ◆MACDJ2.EXE：2006/11/18(土) 19:18:14: 追跡・静岡：いじめる側、意識薄く　教師の指摘に、親「学校が悪い」と激怒　／静岡
http://www.mainichi-msn.co.jp/chihou/shizuoka/news/20061118ddlk22040154000c.html

　文部科学省に送られたいじめによる自殺予告の手紙を機に、いじめの深刻化が明らかになっている。被害者の悲痛な叫びが響く一方、いじめた側の声は聞こえない。被害者は、あまりにも鈍感な加害者の群れの中で傷を抱えながら生きている。県内を歩いた。【中嶋真希】

　■態度ひょう変

　「学校が悪い。土下座しろ」。生徒の父親の突然の怒鳴り声に、ベテランの５０歳代女性教諭は絶句した。

　いじめた側の子供の親を訪ねると、大半の保護者は「子供は本当に学校が楽しそう」と幸せな表情を浮かべ感謝の言葉を繰り返す。だがどんなに穏やかに伝えても、自分の子がいじめに加担していると告げられると、態度をひょう変させ烈火のごとく怒り出すという。「自分の子がいじめていると聞き、自分が批判されたと感じたのかもしれない。あのひどい状況は若い先生にはいきなりは無理」と話す。

　いじめる側の多くは罪に気付いていない。子供が自分から間違いを認めて親に話すまで、根気良く接しても１年以上はかかるという。

　■数字だけでは

　県教育委員会は教育改革プランとして、２０１０年までにいじめ・非行の件数や不登校児童の数を半減させるという計画を打ち出している。関係者は「数字があれば目標になる。数字を減らして現状を改善しようと努力することが大事」と胸を張る。しかし静岡市内の小学校の男性教諭は「数だけで問題は解決するのか」と反問する。学級に不登校児童がいると、管理職から「こんなにいると困る。何とかしろ」と担任としての責任を問われる。これでは正確な数字など出るはずがない。

　一方、問題が起きると担任を飛び越し、校長や教委に直接文句を言う保護者が増えたという。男性教諭は「担任には能力がなく、力のある人に言えば何とかしてくれると思うからだろうか」という。学級通信を配ったり保護者との日々の連絡をノートで取り合ったりと努力を重ねてはいる。しかし親の信頼を得るのは容易ではない。

　■「逃げろ」

　「集団になれば、必ず衝突がある」。静岡市内の公立中学校長はいう。「居場所がクラスしかない。だから逃げ場がなくなって苦しくなる。子供にはいろいろな場所を用意してあげなければ」

　校長は学内に、クラスに行けない生徒がカウンセラーと一緒に勉強する特別教室を作った。校内から「クラスに来ないのだから成績は減点すべきだ」という批判もあった。しかし「『来ない』と『来られない』は違う」と答えた。

　それでも、同級生が集まって話をしているだけで恐怖心に支配されるほど傷を負ってしまった生徒もいる。「彼らには『逃げろ』と伝えるしかない。大人がどんなに言葉を尽くしても、彼らの苦しみは消えない。彼らを死なせたくはない」

　■「その後」

　学校に行かない道を選ぶ人もいる。

　浜松市内にあるフリースクール「ドリームフィールド」では、小学生から２０歳代の３０人が在籍する。いじめを苦に不登校になった子、精神疾患のある子。理由はさまざま。自習や読書、楽器の練習をしたりと、ここでの過ごし方は自由だ。

　代表の大山浩司さん（４５）は、２１年間、同市内の高校で国語を教えた。「学校に来ているから問題ないだろうと考えるのは間違い。不登校にならなくても、いじめが原因で拒食症や統合失調症になる子供は多い。学校とは違う尺度で物事を評価できる制度が必要」と話す。だがいつかフリースクールを出なければならない日は来る。「長くいればいるほど、不安になるはず。だからこそ、外部との接点を作ってあげないと」と思案の日々が続いている。
530：片言丸 ◆MACDJ2.EXE：2006/11/18(土) 19:19:21: 　◇１０年経ても癒えぬ心の傷

　「物心ついたころから、いじめられていた。仕方がないと割り切っていたが、中学に入るといじめは集団暴行になった」－－。今春、不登校などに悩む若者のためのＮＰＯを設立した富士市内の男性（２５）は、今でも同年代の若者から疎外感を覚えるという。

　中１のころ、７～８人の男子生徒に囲まれた。コンパスで背中を刺され、階段から突き落とされた。全治３週間の不全骨折。担任は突き落とした少年と話し合いの場を設けようと提案した。しかし、クラスのほぼ全員からいじめを受けているのに、そのうちの１人と話し合っても無意味に思えた。拒否すると、担任は驚きの表情を浮かべたという。

　保健室に避難すると同級生から「逃げるな」と言われ、いじめが悪化した。登校後すぐに保健室に行き、出席のサインを書いて帰宅する生活が続いた。「制服着て、こんな時間に何してるの」という声が繰り返し頭に響いた。しかしそれ以外に自分を守る方法はなかった。自宅で過ごしながら「早く学校を出て村上春樹のような作家になりたい」と夢見た。

　単位制高校、通信制大学を経てＮＰＯを設立した今、同じ境遇に苦しむ人を「理解してあげる側」に立ちたいと思う。しかし、自分の傷が癒えたわけではない。今でも、カラオケやゲームセンターなど、若者が集まっている場所にはなるべく近づかない。

　いじめた側の元同級生に街で偶然出くわした。相手は無邪気に声をかけてきたという。結局、相手は罪を感じていなかった。「どんないじめを受けたか、それぞれを思い出すことはあまりない。ただ、あの廊下やげた箱の風景を思い出すと、ぞっとする」。男性はそう話した。

毎日新聞　2006年11月18日
531：小説吉田学校読者：2006/11/19(日) 11:00:20: ここの吹奏楽部も名門であります（現顧問は「アベちゃん」）。「祝典序曲」を2度鳴らす（三善晃のほう）のか。

秋田南高校が卒業式を２回
http://mytown.asahi.com/akita/news.php?k_id=05000000611180003

　高校の必修科目の履修漏れ問題で、県立秋田南高校（秋田市、誉田憲彦校長）は、補習を受ける生徒への対策として、卒業式を２回に分けて開くことを決めた。大学受験の日程によっては、３月上旬の卒業式までに単位を取りきれない生徒のために３月下旬にもう一度卒業式を実施する。文部科学省は「こうした事例は聞いたことがない」としている。
　同校では３年生全員の３２０人が２単位分の必修漏れとなっており、今月２２日から冬休みを除く２月１５日までの間、計５０コマ分の補習を行う。
　しかし、一部の生徒は２月以降、私立や国立の大学を受験するため補習を期間中に受けられない。こうした生徒のために２月下旬と３月中旬にも補習を行うことにしたが、３月２日の卒業式までに必要な単位を取得できない場合も出てくる。そこで、３月２０日に２回目の卒業式を開くことにしたという。
532：小説吉田学校読者：2006/11/19(日) 12:52:24: この自殺は、朝日の報道のおかげもあるが、かなり根が深いように思えます。

中２自殺　生徒の声、聞き取れず
http://mytown.asahi.com/niigata/news.php?k_id=16000000611170005

　神林村立平林中学２年の男子生徒（１４）が１４日夜、自宅納屋で首をつって自ら命を絶った問題で、学校が翌日、全校生徒に書かせた作文には、生徒がこれまでにもからかわれることがあったという内容のものがあった。県教育委員会は「生活アンケート」「心の健康チェック」「いじめ防止学習プログラム」などアンケートの手引きを示し、同中もそれを踏まえて、生徒の声を聞き取るためのアンケートを実施してきた。しかし、今回の場合、それらからこうした実態はつかめなかった。
　　　　　　　　　　■　　　■　　　■
　勝間修二校長によると、同中では５月と１１月、全校生徒に「あなたの悩みや不安について」と題したアンケートを実施している。Ｂ４判１枚に９７項目が並び、自分に当てはまる項目に印を付ける。
　友人関係については「いつも友達の目が気になる」「友達とうまく行かない」など表現を変えた９項目が並ぶ。先生との関係も「先生とうまく行かない」「先生ににらまれているような気がする」など、表現が異なる８項目が並ぶ。
　ただ、同中は調査を授業の一環と位置づけているため、生徒たちは同級生に囲まれた教室で、用紙に記名をしたうえで、いじめの有無などについて書き込む形式だ。
　こうしたアンケート結果をもとに、１５日の記者会見で勝間校長は、自殺した男子生徒の回答について、「いじめられているという訴えのようなものはありませんでした」と述べた。
　一方、県教育委員会によると、同中は毎学期、「学校生活に関するアンケート」も行っている。生徒に記名式でいじめの被害についても聞く。
　「仲間外れにされたり無視されたり陰で悪口を言われる」「嫌がらせをされたりいたずらをされる」「わざとぶつかられたり、遊ぶふりをしてたたかれたり、けられたりする」「お金や物をとられたり、落とされたりひどくたたかれたりする」という４問があり、回答欄に「ほとんど毎日」「１週間に何回か」「今までに２、３回」「ない」の４選択肢を用意している。
　このアンケートの結果、県教委は同中から「いじめはない」との報告を受けているという。
　神林村教育委員会の事務局も「ここ１０年間、いじめの事案はなかった」と話している。同村では校長や民生委員、ＰＴＡ役員らで構成する「いじめ対策委員会」を設置しており、いじめの報告を受ければ、この委員会が対応するという。
　１６日、同中は授業を午前中のみで打ち切り、昼過ぎ、生徒全員がスクールバスで下校した。
533：小説吉田学校読者：2006/11/19(日) 12:55:20: （続き）なぜ、そう思うかというと、「本当のことを言わない加害者」「本当のことを言わない被害者」「それを鵜呑みにする学校」といういかにも典型的ないじめの光景が如実に示されているからであります。
私は、長期的・スタンス的なものとして、学校側が「子供は純真ではない」「子供は嘘をつく」という認識に改まらないと、絶対に、少なくともいじめで自殺するような生徒はなくならないと思いますね。

　１４日夜、男子生徒が搬送された病院で、同中の竹之内佳子教頭は、担任教諭から同日昼の出来事を聞き出した。校内の清掃を終え、生徒たちが教室で給食中、担任は男子生徒が涙ぐんでいるのに気づき、声をかけた。
　男子生徒は「魚が釣れない」と答えたが、担任は、休日に生徒がする好きな釣りに話題を変え、本当のことを答えていないと感じ取ったという。
　給食後の授業は担任の受け持ちだった。２年の３６人は２教室に分かれて授業を受ける。同中の勝間校長によると、約半数の生徒たちが集まった１教室で、担任は自殺した男子生徒もいる前で、全員に何かあったのかと再び問いかけた。
　授業後、その教室にいた生徒１人が担任に「すみません、僕がズボンを下ろしました」と清掃中の出来事を話した。
　男子生徒は同日昼、その生徒と女子生徒２人と校舎の階段を掃除していた。そこでズボンを下ろされたという。
　これを聞いた担任は、男子生徒に「大丈夫か」と尋ね、男子生徒は「大丈夫」と答えたという。
　男子生徒が同級生に「死にたい」と吐露したのは、同日夕、家路に就いた時だった。
　１５日朝、勝間校長は全校生徒に男子生徒の死を知らせた後、思ったことを文章に書かせた。竹之内教頭によると、その作文の中に、これまで男子生徒が「からかわれたり、ちょっかいを出されたりしていた」とあった。
　１５日夜、同中が開いた保護者への説明会で、勝間校長は、保護者から「子どもの話では（男子生徒がからかわれるようなことが）２、３あったと聞いている」と問いかけられた。校長は「事実を調べて整理し、対応したい」と答えたという。
　　　　　　　　　　◆
●ひつぎにトランペット　吹奏楽部員も見送る
　自殺した神林村立平林中学２年の男子生徒（１４）のひつぎが１６日午前、だびに付すため、同級生や所属していた吹奏楽部のメンバーなど約９０人が見送る中、自宅を出た。
　釣りが好きだったという男子生徒のひつぎには、釣りざおなどが入れられたという。ひつぎの上には、愛用していたトランペットが載せられ、親族らに抱えられながら車に運ばれた。
　集まった同級生は棺に向かって手を合わせ、男子生徒の冥福を祈った。ハンカチで涙をぬぐったり、必死に嗚咽（おえつ）をこらえたりしている生徒の姿もあった。
　男子生徒は中学入学後にトランペットを始め、人一倍熱心に練習していたという。同じ学校の生徒の保護者は「優しい、いい子だったようで、自殺の理由は分からない。子供たちもショックで疲れている」などと話していた。
　　　　　　　　◆
●「逃げ場所ある　社会が発信を」
　泉田知事は１６日の定例記者会見で、神林村の中学校２年の男子生徒が自殺した事件に触れ、「将来に無限の可能性があった命を落としてしまい、非常に残念です。今はご冥福をお祈りすることしかできない」と述べた。
　生徒は自殺した当日、ズボンを友人に下ろされたことを気に病んでいた。知事は「多感な年ごろでなければ、たわいのないことかも知れない」と話した上で、「学校や親にも相談できる場所がなかったのかも知れない。『逃げ場所はあるんだよ』『一人一人を必要とする人がいるんだよ』と、社会がメッセージを発信していく必要がある」と強調した。
　アイドル歌手の岡田有希子さんが８６年に自殺し、後追い自殺が絶えなかったことも引き合いに出し、「当時の状況を想起させる。自殺が連鎖的に発生し、自殺予告も相次いでいる」と話した。
534：片言丸 ◆MACDJ2.EXE：2006/11/19(日) 13:17:47: >>532-533
この人も吹奏楽部だったんだー。
偶然の一致かな。
535：小説吉田学校読者：2006/11/19(日) 18:34:59: >>534
偶然の一致だと思いますけどね。部活に代表されるような「きつい年功序列」が一連の自殺と関係あるかどうかは調査が待たれるところです。

で、それはそれとして、戸塚校長怪気炎。「いじめはなくならない」という部分は私も同意です。でも、いじめる側にスパルタ指導しないとダメだよ。

探偵ファイル／戸塚宏校長「いじめは大事」
http://www.tanteifile.com/diary/2006/11/19_02/index.html
536：杉山真大 ◆mRYEzsNHlY：2006/11/20(月) 14:35:47: そんなに日本の大学って人気あるのかね？過日の酒田短大みたいなことにならなければ良いんだけど・・・・・

大学サバイバル、主戦場は中国　学生確保へ現地入試盛ん
http://www.asahi.com/life/update/1120/008.html
2006年11月20日13時32分

　「少子化社会」を迎え、私立、国公立を問わず国内の大学で、中国を中心としたアジアの留学生の獲得競争が熱を帯びている。日本は間もなく募集定員と受験者数がほぼ並ぶ「大学全入時代」。各大学は「国際競争に勝つ優秀な学生の確保」や「定員の確保」などを目指し、海外での留学生争奪戦を繰り広げている。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　◇

　北京の首都師範大で今月６日、日本の１２大学が中国の学生向けに大学院留学の合同説明会を初めて開いた。

　北海道大、東北大、東大、名古屋大、広島大、九州大などがブースを設け、約２５０人の中国人学生にパンフレットを配ったり、奨学制度を説明したりした。

　説明会の開催を呼びかけたのは、４年前に首都師範大内に事務所を設けた広島大。同大には７２７人（５月１日現在）の留学生がいるが、４割を超える３２１人が中国からの留学生だ。同大大学院理学研究科学生支援室は「中国人留学生は博士課程後期まで進む率が高い。優秀で熱心な学生を集め、レベルアップと大学院生の定員の確保を狙っている」と話す。

　北海道大も今年４月、北京大の近くに事務所を置いた。鈴木賢・北京オフィス所長は「他の国立大学と比べ、留学生の割合が少なかった。説明会で学生の掘り起こしができる」と期待する。

　国際的な競争力に危機感を抱く東京大は、法人化後、世界最高水準の研究教育を目指してアジアとの連携強化を目標に掲げている。武内和彦・国際連携本部長は「国内の人材だけに頼っているだけでは国際的な競争力はつかない。人口の多い中国から、これまで米国に留学していたトップクラスの学生をいかに東京大に呼ぶかが極めて重要になる」と力説する。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　◇

　現地入試を実施する大学も急増している。同志社大は、日本語や日本文化を学ぶ留学生別科の入試を昨年から北京で、今年からは上海でも始めた。以前は書類審査と日本語を吹き込んだ録音テープで合否を決めていたが、他人が書いたとみられる書類が送られてくるケースなどもあり、本人の能力や意思を正しく判断するため導入した。

　今年６月と１０月に実施した試験には、２カ所で計６０人が受験。国際センターの沖田行司所長は「受験生の経済的負担が軽くなり、すそ野が広がってレベルの高い学生が多く集まるようになった」と話す。

　関西での海外入試の先がけは、大阪産業大（大阪府大東市）だった。９９年から中国で３学部と短大、大学院２研究科で実施し、留学生の授業料を半額免除する制度も始めた。０６年には中国、韓国の４会場で入試をし、毎年１００人近くが受験している。

　木村建一朗・入試戦略担当部長は「この数年で海外の競争は激化している。内モンゴルの日本語学校で、４０近い日本の大学が入試をする例もある」と話す。

　日本学生支援機構によると、日本の大学や短大などへの留学生数は０５年５月１日現在で１２万１８１２人。中国からが最も多く、うち８万５９２人を占める。
537：片言丸 ◆MACDJ2.EXE：2006/11/20(月) 21:09:29: >>535
いじめ自殺ってのは自殺する側のほうの要因も大きく、いじめ根絶というよりも、軽いいじめっぽいことがあっても乗り越えられる態勢を学校や社会で整備するのが重要なことだと思います。
教育に従事してる人がいくら頑張っても、それだけでは追いつかない。

>>536
田舎の短大や一部の大学なんかは留学生が相当を占めるんじゃないでしょうか。
それって人気あるってのかどうか知りませんけど。
538：杉山真大 ◆mRYEzsNHlY：2006/11/20(月) 21:21:54: 共立薬科って武内直子の母校ですよね（元々女子大学だった訳ですし）。
この向こうを張って早大も東京女子医大辺り合併するのか（交流や提携があるんだし）？

慶応大と共立薬科大、合併へ　０８年４月めどに
http://www.asahi.com/life/update/1120/016.html
2006年11月20日20時55分

　慶応義塾大（東京都港区）と共立薬科大（同）は２０日、合併する方針を決めたと、発表した。０８年４月をめどに、慶大は共立薬大を吸収する形で薬学部と大学院薬学研究科を設置する。少子化で、計算上は入学志願者数と定数が同じになる「大学全入時代」が０７年度にも到来するとされている。すでに経営破綻（はたん）する私大が出てくるなかで、今後再編の動きが加速しそうだ。

　両大学によると、合併に踏み切った要因は、０６年度入学者から導入された「薬学部６年制」の影響が大きいという。

　薬剤師になるためには、これまでの４年から、原則６年の履修が必要になった。このため、学生の間では学費の負担感が強まった。一方、ここ数年続いた薬学部人気で大学や学部の新設も相次ぎ、学生数は全体として増えた。全国の私立薬科大は０６年度、前年度より大幅に志願者を減らした。実習先の医療機関の確保も課題となっていた。

　薬剤師国家試験の合格率が高く伝統がある共立薬大でも、０４年度に約１０倍だった志願倍率は、０６年度は約５倍に落ち込んだ。さらに、今後少子化で１８歳人口が減り続け、現在の経営状況を悪化させないようにするため、キャンパスの近い慶大との合併に踏み切ったとみられる。

　健全な財政基盤を持つ共立薬大との合併は、医学部や看護医療学部を持つ慶大にとってもメリットは大きい。薬学の研究が多様で高度になるとともに、医学、医療分野とも連携できる。

　１８歳人口の減少によって、とくに昨年以降、私大を中心に合併や破綻などの再編の動きが加速している。

　今年１月には関西学院大と聖和大（いずれも兵庫県西宮市）が合併を前提に話し合いを始めた。一方、昨年６月には山口県萩市の萩国際大が定員割れによる経営難で破綻、今年８月には福岡市の東和大も学生の確保が難しいとして、０７年度の学生募集停止を発表した。

　同日、記者会見した安西祐一郎・慶応大塾長は「研究水準の向上が期待でき、質の高い学生の確保など私立大学が直面している競争に有利になる」。共立薬大の橋本嘉幸理事長は「総合大学となる利点は非常に大きい。慶応と一緒になることでグローバルな視点も広がる」と話した。

　共立薬大は０７年度まで学生を募集する。すでに在籍している学生が卒業する際に、どちらの大学の卒業生となるかについては、今後両大で検討するとしている。
539：小説吉田学校読者：2006/11/20(月) 23:19:10: ちょっと愉快犯じゃないような手紙も多いので、安易に死ぬなどと書き記すような風潮は何ともしがたいので、この際はっきり書きますが、私が北方謙三でしたら、こういう手紙を寄こす生徒たちには「ソープへ行け」と言います。女子だったら「恋をしろ」でしょうか。
田舎だと深刻さが増すので、ちょっと違った観点から考えてみた。

北海道知事に自殺予告の手紙
http://www.nikkansports.com/general/f-gn-tp0-20061120-119562.html

　北海道は２０日夜、高橋はるみ知事あてにいじめを苦にした自殺予告の手紙が届いたと発表した。
　道によると、はがきの裏面にいじめの内容を書いたうえで「どうかぼくを早く助けて下さい」「もう生きて行くのに疲れました」「サヨウナラ」「どうかこの世からイジメを早くなくして下さい」などと書かれていた。
　個人名や学校名は特定できないが、「札幌中央」の消印であて先が「市内」の北海道庁となっていたため、道は札幌市の中学校を中心に調査している。
　また、高橋知事は「誰かが必ずあなたを支えていることを、わかってください。誰かに相談する勇気を持ってください」などと訴えたメッセージを発表した。
540：片言丸 ◆MACDJ2.EXE：2006/11/20(月) 23:22:09: >>538
早大は、医学部作りに失敗して人間科学部になったらしいですが、ホントでしょうか。

>>539
北海道はキナ臭いなー。もう政治マターな気も。
541：名無しさん：2006/11/20(月) 23:45:58: >>538
着々だなぁ，慶応。

>>540
そう聞きますね。医学部がないと海外で綜合大学と認められないとかで医学部の設置が悲願の早稲田・・
542：とはずがたり：2006/11/21(火) 02:00:54: >>538

＜慶応義塾＞共立薬科大学と合併へ　０８年慶大薬学部新設
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20061120-00000103-mai-soci

　慶応義塾（安西祐一郎塾長、東京都港区）と共立薬科大（橋本嘉幸理事長、同）は２０日、慶応大で会見し、両大学が合併協議に入ることを発表した。早ければ０８年４月にも、慶応大が共立薬科大を吸収合併する見通し。橋本理事長は「実務実習の際、病院や医学部があると、（薬剤師育成などに）絶大な力を発揮する」と説明した。共立薬科大の名称を残すかは今後協議する。
　合併の申し入れは、共立薬科大側が今月６日に正式に行った。これを受けて、慶応大側は２０日、評議員会を開き、（１）法人の合併を前提に協議に入る（２）０７年３月をめどに合併協定書を締結する（３）０８年４月１日をめどに慶応大に薬学部と大学院薬学研究科を設置する――の３点を決定した。
　橋本理事長によると、具体的な他大学との合併の検討は約２年前から学内で行い、薬剤師により高度な知識が求められるようになった最近の社会的背景などを踏まえて決断したという。橋本理事長は「落ち着いた環境で、質の高い薬剤師を育てたい」と教育効果を強調した。一方、薬学部の受験者減などを背景にした経営不安については「（共立薬科大は）収支も黒字で、学生の応募も高い率を維持している。経営は何ら不足はない」と否定した。
　また、安西塾長は「世界水準の薬学教育機能を有する教育研究機関になる」と慶応大側の長所を挙げた。[高山純二]
　慶応義塾　幕末の１８５８年に福沢諭吉が創設した蘭学塾が母体。１８６８年に時の年号を元に命名した。大学は文、経済、医など９学部。在学者数は幼稚舎から大学院まで総計３万６５４１人（今年５月現在）。
　共立薬科大学　１９３０年、東京・芝公園に共立女子薬学専門学校として開学。創立者の小島昇は慶応大経済学部卒。４９年に薬学の単科大学となり、９６年度から男女共学。学部、大学院を合わせた学生数は９７３人（今年５月現在）。
　◇合併の背景に大学間競争の厳しさ
　慶応義塾と共立薬科大の合併の背景には、大学・短大の志願者数と定員数が同じになる「大学全入時代」の到来を０７年度に控え、大学間の競争が厳しさを増している状況がある。トップ校である慶応大も、東京大や早稲田大などとの競争は激しく、教育・研究の充実が求められている。大学関係者は、今回の合併について生き残りを図ろうとした両大学の思惑が合致したものとみている。
　関係者によると、慶応大が薬学部を持つ他大と合併するという話は２～３年前からあったという。慶応大にはこれまで医学部と看護医療学部はあったが、薬学部はなかった。慶応大のメリットについて、学校情報に詳しい出版社「大学通信」の安田賢治情報編集部長は「総合大学として薬学部を持てば、生命科学の分野など研究や教育の幅が広がると考えたのでは」とみる。
　一方、薬学部は０６年度から薬剤師の国家試験受験資格の在学年数が４年制から６年制に延長された。この影響で、大手予備校・河合塾の調べでは、薬学部全体の志願者は０５年度の１２万１５３４人から０６年度は前年比６５・４％の７万９４２７人と大幅に減った。その半面、来年度には五つの大学が薬学部新設を申請している「供給過多」の状況にあり、安田部長は「共立薬科大の経営者には危機感があったのだろう」と言う。
　私立大を持つ学校法人の合併は、関西学院大と聖和大が０９年４月に予定している。過去には、９５年に南山大を持つ南山学園と名古屋聖霊学園が合併した例がある。[佐藤敬一]
（毎日新聞） - 11月20日23時27分更新
543：小説吉田学校読者：2006/11/21(火) 07:16:55: >>541
となると、次は早稲田と医学部単科私立との合併か・・・埼玉医科だと逆効果の気もするけども
544：片言丸 ◆MACDJ2.EXE：2006/11/21(火) 08:46:41: なるほど、バウチャン制度の安倍政権では転校も手段の一つになるかもしれない！？

＜いじめ＞「転校してもいい」　小５が手紙で切々と
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20061121-00000012-mai-soci

　いじめを理由にした転校は「逃げる」ことではなく「新しい道を切り開く」ことだ。２年半にわたりいじめを受け、登校できなくなった小学５年男児（１１）が体験を切々とつづった手紙を毎日新聞に寄せた。自ら「転校」という選択肢を選び、今は元気に学校に通っている。「いじめられている子は勇気を持って周りに相談してほしい」と親子で口をそろえて呼び掛けている。【吉永磨美
　男児は中国・四国地方の小学校に通学していた３年生の時から徐々にいじめが激しくなった。その体験を便せんにびっしり書き込んだ。
　《「くるな」「くさい」「さわるな　くさる」といわれて……先生に言ったけど、はい、やめます、と言ってからもまだやる。口先だけのやつらばかりで先生に言うのもあきらめました》
　期待していた進級時のクラス替え後も、いじめる相手が少し変わっただけだった。転校したい気持ちを担任に訴えた際、「そこまで傷ついているとは思わなかった」と言われ、驚き、あきれた。
　友人に迷惑は掛けたくなかった。《友だちにたすけてと言うのは（やめました。）　ほかの子をまきぞえにするのはいけないから　言わないうちに同じ学年に友だちがいなくなりました》
　中学でも校区の関係で同じ顔ぶれになる可能性が高い。家族で決めた解決法が「転校」だった。
　母親は「悪口だけでなく、息子は無視され、毎日嫌われていることを確認しに学校へ行った。闘うにも目に見える暴力とは違い対抗のしようがなかった」と話す。
　男児は手紙で、いじめられている全国の「仲間」たちに提案する。《いじめが長い人は転校したらよいのでないでしょうか》
　一連のいじめ自殺報道に改めて当時のことを思い出した。「いじめが激しいと、不思議と『生』へのこだわりがなくなり、『死』が身近になってくる。いじめられていることを打ち明けるのは勇気がいる。親や周りに迷惑をかけたくないとか、いじめられていることが恥だという思いが浮かんでくる。けど、やっぱり『言うっきゃない』。僕は自分のために自分ができた一番のことは周りに相談したことだった」
　■解説　一律の基準なし自治体ごと対応
　旧文部省は８５年、いじめの被害者に関し、「転校」も一つの方法として対処するよう各教育委員会に通知した。いじめ自殺事件が社会問題化した後の９６年には、文部省調査研究協力者会議が、より柔軟に対応するよう求める報告書を策定している。しかし、どのような事例で転校を認めるか、一律の基準はなく、自治体ごとに対応が異なる問題点を抱えたままだ。
　文部科学省によると、いじめを理由に転校した小中学生は０５年度で計３８２人（小学校１２５人、中学校２５３人、特殊教育諸学校４人）。ここ数年では大きな変化はないが、転校を考える親子の側は「いじめの証明」に時間がかかる▽将来の進学に不利になる――などの不安があるという。
　不登校問題に取り組む「フリースペースえん」（川崎市）の西野博之代表は「転校はいじめ問題の有効な解決策の一つだ」としたうえで、「まず本人が『自分がいじめられるのは当たり前ではない』という気持ちを持ち、自分の意志で転校してほしい」とアドバイスしている。【吉永磨美
（毎日新聞） - 11月21日3時6分更新
545：とはずがたり：2006/11/21(火) 12:10:27: >>543
それこそ東京女子医科などと数年毎にこの手の話が浮上しますが残念ながら実現してませんね。
あんま医大は経営危機には陥らないのかな。。
厚生省も早稲田にぐらい医大作らせてやればいいのに・・
546：とはずがたり：2006/11/22(水) 11:18:53: 『大学コンサル』が見る合併事情
http://www.tokyo-np.co.jp/00/tokuho/20061122/mng_____tokuho__000.shtml

　「大学が将来の展望を描くとき、まず学部、学科を改編したり、名前を変えるなどの努力をする。私立の場合、充足率（定員に対する生徒数）が五割を切ると補助金がカットされてしまうので、そうなる前に、どこかと合併できないかと考えるのは、当たり前の選択肢ではないか」

　財団法人・日本開発構想研究所の高橋秀樹・高等教育研究部長（５６）は、大学再編の現状について、こう説明する。

　同研究所はもともと地域開発、町づくりのシンクタンク。しかし、平成に入ったころから大学の新設、増設に関する需要調査を受託し、現在は、大学の将来計画の策定なども手がけるようになった。

　高橋部長は、慶応大と共立薬科大の合併については、こう評価する。

　「慶応には薬科がなかったので、より多くの学生を集められる。一方、共立薬科は、薬学部が四年制から六年制に移行した結果、親の経済的負担もあって、思ったより受験生の反応が鈍いという事情があるが、決定的なのは、この制度下で臨床実習を課せられたこと。慶応の医学部は共立薬科にとって魅力。理にかなった合併で英断だと思う」

　高橋部長は「国立大の盛んな合併は教育予算を減らすための国策。私大の合併と同じ尺度では論じられない」ともするが、大学の合併を、互いが幸せになるための「結婚」に例えると、「良縁」とは。

　「ミッション系同士、類似の宗派同士の大学で合併を画策することは、昔からよくある。理事が同じだったり、普段から交流があるということで現実味を帯びやすい」

　合併の壁の一つが卒業生の反発だが、ミッション系同士の場合は「建学の精神」が共通するので、卒業生を説得しやすいという事情もあるという。

　もう一つの「良縁」が、お互いが持っていない学部を補う形での合併。慶応と共立薬科も、このケースだ。既に今春発表された関西学院大と聖和大の合併は「ミッション系同士」で、なおかつ、聖和には関学にはない教育学部があり、良縁の条件を二つとも満たしていたことになる。

■競争より協調　安易さに警鐘

　半面、「同じように需要が減少している大学同士が合併してもプラスにならないので、合併は難しい。今は実力がある大学から合併が進んでいる」と指摘する。

　大学全入時代を迎え、ますます厳しくなる大学経営。二〇〇三年度からは新設、学部増設を抑制してきた文科省の大学設置基準が大きく変わり、「客」の集まる大学が拡大路線をとっているため、生き残り競争はより激しさを増している。

　「合併すれば共用部分を削減できるというスケールメリットを目的にした合併や、競争より協調の安易な合併が今後は出てこないとも限らない」と警鐘を鳴らす。

　少子化が進んでも小中学校では受験戦争はむしろ激化しているといわれている。

　高橋部長は「それは一部のブランド校を目指す人たちの話」と分析しながら今後の大学のありようをこう展望する。
547：とはずがたり：2006/11/22(水) 11:19:17: >>546-547
　「大都市の大学が入りやすくなったにもかかわらず地方の大学を選ぶ人が増えているように、ブランドではなく、将来何をしたいのか、そのための資格を取るにはどの大学に行けばいいのかと、選択肢が変わってきている。はやり言葉で言えば、ナンバーワンよりオンリーワンになっていくのでは」

　数字的には全国の大学・短大の志願者数と入学定員数が一致する「大学全入時代」が来年度にも到来するとされる。すでに経営破たんした大学や、学生の募集を見合わせる大学も出ている。昨年六月、萩国際大（山口県萩市）が経営難で破たん。東和大（福岡市）は今年八月、学生確保が難しいとして来年度の学生募集中止を発表した。

　河合塾教育研究部の神戸悟チーフは今後の大学人気について「有名校に生徒の人気が集中するなど二極化が進む。競争力のある大学が学部を新設したり、入試制度を変えて学生を集め、その傾向が強まる」と予測する。

■不人気の学校「悪循環進む」

　例えば立教大学は今春から現代心理学部など学部を新設。また、法学部でセンター試験の四教科型に加えて三教科型も導入した。「学部新設で間口が広がり、以前は手が届かないと思っていたが、何とか努力すればと思う生徒も増え、さらに人気が集まっている」という。

　今後は「生徒が経営的に安定する大学を選ぶことや伝統校回帰の傾向が強まる。人気のある大学にはますます生徒が集まり、人気のない大学は生徒が減り続ける悪循環になる」と分析する。

　高等教育総合研究所の亀井信明代表は「今後五、六年で十八歳の人口がますます減り、単純計算すると、入学定員が千人の大学が百大学いらなくなるという大変な時代になる」と指摘する。

　さらに「難関校や資格に直結するところはむしろ生徒が集まる。特色のない大学から、数十の大学が淘汰（とうた）されるのではないか」と予測し「受験も大学教育も二極化することで、ますます社会の格差が広がる」と心配する。

　ただし、大学再編のメリットも期待する。「経営を真剣に考えれば、学生の意見を反映させることや教育内容の再考など、大学教育の本質を見つめざるを得なくなる。生き残りを考える上でいい方向に進む点も出てくるのでは」

　大学の合併と、近年盛んに取りざたされる企業合併とを比較しながら、マーケティングコンサルタントの西川りゅうじん氏は「今後ますます大学合併は進むが、大学の合併は企業の合併より数段難しい」と指摘しこう強調する。

■国際競争力は「再編で向上」

　「企業はもうかるか否かで動く。しかし、大学の研究者は、経済や資本のことで動いてきたわけではない。さらに大学の伝統や歴史、卒業生のこともあり、合併後に消化不良が起こりかねない。よほどのリーダーシップがないとうまくいかないのでは」

　さらに西川氏は有名国立大学でも影響は少なからず出るとみる。「国立も独立行政法人化し私立と境目がなくなりつつある。国立大と私立大、さらには海外との大学との合併も、将来的にはありうるのではないか」

　短期的にはこの五－十年で、経営破たんする大学も予測されることに、西川氏は「学生が途中で放りだされる問題や、大学がなくなり、活気のなくなる地方が出てくる。さらに、宣伝ばかりするなど、近視眼的な学生集めをして本来の大学の真理探究が置き去りになる大学も出てくるだろう」と懸念を示しながらもこう見通す。

　「長期的にみれば、大学同士がいろいろ競合し、高い研究成果を出すことや活躍する卒業生の輩出を考えるなど、今よりも国際競争力が高まっていく方向に進むのでは」

＜デスクメモ＞　慶応もそうだが早稲田も女子医大との連携を深め総合大学路線を拡大している。そのうち関東以北は「東京六大学系列校」、関西以西は「関関同立系列校」ばかりになって、みんな名門大に入学できるという幸せな時代が来るかも。でも中部地方だけは「メーダイ（名古屋大）系列校」が幅を利かせたりして。（蒲）
548：片言丸：2006/11/22(水) 15:18:48: この手の生徒は浮ついていて嫌いだったし、熱血教師みたいなのもあまり好きではないが、どっちかというと前者のほうが嫌いだ。
翌朝・校門前というのがいかがなものかという気はするが、地元的にはこのくらいOKのような気も。

体罰：奈良の「熱血校長」小４男児に　ご飯粗末にした　
http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/wadai/news/20061122k0000e040083000c.html

　奈良県三郷町の町立三郷北小学校で今月１４日、給食のご飯を粗末に扱ったとして、岡本喜代治校長（５９）が４年の男児の尻を強くたたいて転倒させるなどし、約１週間のけがを負わせていたことが分かった。岡本校長と同町教委は「行き過ぎた指導だった」として男児の家族に謝罪した。岡本校長は教育困難校の立て直しなどで実績があり、子どもと教師の心理についての著書も執筆。地元では「熱血校長」で知られている。

　同町教委によると、男児の担任教師が１３日、給食で茶わんに残った米を団子状にして天井に投げるのを目撃し、岡本校長に報告した。岡本校長は翌朝、登校してきた男児を校門前で見つけると、ほおをつかんで引き寄せ、尻を６～８回たたいた。男児は転倒し、足をすりむき、ほおにはつめ跡が残って血がにじんだという。男児はそのまま授業を受けたが、帰宅後、傷に気付いた家族が病院に連れて行き、全治１週間と診断された。岡本校長は同日夕、男児宅を訪れて謝罪。町教育長には１５日朝、報告した。

　同小によると、岡本校長は「食べ物を遊び道具にするのは許されず、ここで指導しておかなければと強く思った」と説明したという。

　岡本校長は１９９５年、「子どもの心と教師の心」（日本教育研究センター）を出版。同小は今年度、文部科学省が全国の９小学校を指定した「総合的な学習のモデル校」にも選ばれている。

毎日新聞　2006年11月22日　15時00分
549：小説吉田学校読者：2006/11/23(木) 09:30:56: 教育委の「書写履修問題」議論が硬筆論議、漢字使用論議に走ってしまってます。どこかの掲示板と同じです。

毛筆軽視の一因に“ギャル文字”との見方示す／相模原市教委
http://www.kanaloco.jp/localnews/entry/entryxinov405/

　相模原市教育委員会（雨宮博之教育長）は二十日、同市立中学校の国語の書写（硬筆・毛筆）＝二〇〇五年度分＝について指導が不適切だった問題で、”丸文字”や”ギャル文字”の流行による硬筆の衰退に歯止めをかけたいという教師側の意向が毛筆を軽視させた一因とする見方を示した。
　同市教委によると、学習指導要領で各学年で実施することが定められている硬筆・毛筆について、毛筆を全学年とも実施していない中学校が同市立中三十四校のうち九校あった。
　学習指導要領は「毛筆は硬筆の基礎を養う」とし、書写については一年生が国語全体の十分の二程度、二・三年生は十分の一程度と定めている。一年生の国語は年間百四十時間、二・三年生は百五時間のため、一年生は年間二十八時間程度、二・三年生は十時間程度となる。硬筆と毛筆の配分は各学校に委ねられており、二・三年生の毛筆は年間三時間程度という。
　二〇〇二年度の学習指導要領改定で、国語は一年生が週五時間から四時間へ、二・三年生は四時間から三時間に減少。このため、大半が毛筆を受験に不可欠な国語に、毛筆は冬休みの書き初めに置き換えていたと同市教委は説明した。
　もう一つの原因として考えられるのが「硬筆の重視」（同市教委）。丸文字や漢字の偏とつくりを分解するなどして表記する若者特有のギャル文字が中学生にも流行していることから「きちんとした文字を書かせたい」という教師の”親心”が結果的に毛筆軽視を助長する一因になったと同市教委は分析している。
550：片言丸 ◆MACDJ2.EXE：2006/11/23(木) 09:37:13: >>549
明らかに嘘とわかる拙い言い訳を使うのも今回の一連の事件の特徴ですね。そのくせすぐ自殺する。
551：今亜寿 ◆nlHjMum/8M：2006/11/23(木) 09:46:28: 昔ギャル文字の前身？に「丸文字」という読みにくい字を
女の子がよく書いてましたけど当時にもこんな話が
出てたんですかねえ

卒業文集やテストにも丸文字書いて「読めないから0点」にされた
バカな娘もたまにいましたよ
552：小説吉田学校読者：2006/11/23(木) 13:12:11: >>550
神奈川新聞の記事よく読んだら、最後の一文にとんでもないことを書いてありましたね・・・のけ反った。
553：小説吉田学校読者：2006/11/24(金) 21:37:05: 本編あってこその歴史「たら・れば」論議であることを忘れてはならないし、この動きは歴史修正主義にも繋がるので、多用は危険でもあるが、面白いのも確か。「もし、漱石がいなかったら」というテーマで、近代文型形成の流れ、文語体脱却の塗炭の苦しみを泉鏡花論を交えて私は２００分くらい話せる。

「歴史は暗記」イメチェン、大阪大が高校教師向け研修会
http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/news/20061123ur01.htm

　最新の学説などを通じて歴史のダイナミズムを教えることができれば、暗記に嫌気が差した生徒たちも歴史に興味を持つのではないか――。
　高校世界史の必修逃れなど歴史離れが深刻化する中、大阪大学が３年前に始めた高校の歴史教員向け研修会が、教師ら有志による勉強会に発展した。
　「もし日本が鎖国をしていなかったらどうなっていたでしょう」
　桃木至朗・阪大教授（東南アジア史）は、集まった生徒たち、つまり高校教師らに質問を投げかけた。単に、教科書の記述を理解しているだけでは答えられない設問だ。
　桃木教授なりの答えは、「日本の経済も、ほかのアジア諸国と同じように華僑に握られていただろう」というもの。日本が鎖国した１７世紀は、ヨーロッパで銀の過剰流入によるバブル経済の崩壊と通貨危機が発生、世界的に大混乱に陥った。欧州勢に代わって華僑がアジア各地を席巻したが、日本は鎖国していたために無傷で済んだと考えたわけだ。
　「こんな解説をすると、世界史が専門の先生たちも『考えたこともなかった』と目を輝かせるんです」
　こうした光景が繰り広げられる研修会は、２００３年から毎年夏休みに、２泊３日の日程で開催されてきた。歴史の暗記科目化に危機感を募らせた桃木教授と大学の同僚たちが「まず、高校の先生たちから変わってもらおう」と企画した。これまでの４回で、４３都道府県から計約２７０人が参加。口コミで人気が広がり、複数回の受講は断らざるをえないほどだ。
　近年は歴史学自体が多様化している上に、グローバル化とＩＴ化によって、手軽に世界史の現場に出かけたり、インターネットで最新の情報を手に入れることもできる。「こんなに歴史が楽しい時代はない。なのに、高校生はそう思っていない。このギャップを埋めるには、ワクワクする話を面白く伝えるしかない」と強調する。
　こうした発想に基づいた指導によって、高校生たちが歴史の授業に積極的に取り組むようになったと語る教師も少なくないという。昨年１１月からは、これまでの参加者の中から有志が集まり、月例の勉強会も開かれるようになった。毎回、２０～３０人が集い、効果的な教え方についても議論している。
　この会で高校側から世界史未履修の情報が寄せられたのをきっかけに、阪大は全国でも例のない、不完全履修者向けの高校世界史の講義を来年から実施することにもなった。
　「履修逃れ問題ではっきりしたように、歴史教育の地位の低下は日本の教育システム全体の問題で、改善は容易じゃない。でも、我々は微力ながら各地域で中核になる先生を支援していきたい」と、桃木教授は意気込んでいる。（岡本公樹）
554：新進党最強野党論者：2006/11/25(土) 03:28:45: 激論いじめ、自殺と日本の教育。司会：田原総一朗 http://www.tv-asahi.co.jp/asanama/

進行：長野智子　渡辺宜嗣
パネリスト：葉梨康弘（自民党・衆議院議員）
蓮舫（民主党・参議院議員）
福島みずほ（社民党党首、参議院議員）

伊藤玲子（『立て直そう日本・女性塾』幹事長）
喜入克(都立高校教師、「教師の会21」代表）
鈴木義昭(元東京都教育委員会指導主事)
寺脇研（前文部科学省大臣官房広報調整官）
中嶋博行（作家、弁護士）
長谷川潤(大阪府公立中学校教諭)
宮崎哲弥(評論家)
森越康雄（日本教職員組合委員長）
八木秀次（高崎経済大学教授、『日本教育再生機構』理事長）

安倍政権が力を入れる政策のひとつに「教育再生」があります。
　安倍氏は総理就任直後から教育再生担当の首相補佐官を置くとともに、鳴り物入りで「教育再生会議」を立ち上げ、教育基本法の改正にもすこぶる積極的でした。しかしながら、皮肉なことに、そんな安倍氏の登場を待っていたかのように、教育にかかわるさまざまな問題が噴出し始めたのです。
　相次ぐ「いじめ自殺」に高校の「単位未履修」の問題。教育基本法改正についてのタウンミーティングでの「やらせ質問」など、いったいどこから手をつけてよいのかわからないほど、問題は広範にわたり、一概に「教育」の問題と言ってもなかなか対応は難しそうです。
　さらには、毎日のように報道される、残忍な「親殺し」「子殺し」事件の数々などは、現代社会の家族やコミュニティの抱える問題の深刻さを示しています。
　核家族化や地域コミュニティの崩壊は、その弊害が指摘され始めてから、すでに四半世紀は過ぎているでしょう。そして、核家族化や地域社会の崩壊のしわ寄せが、学校教育などの「制度」へ過剰な負荷を与えているという指摘がなされるようになってからも少なくない時間が経ているはずです。
　にもかかわらず、「いじめ」を含めた一切の問題は解決されず、今日に至り、日々その状況は悪化しているといっても過言ではないのではないでしょうか？
　これらの問題は「教育」の枠を超えた国民的課題であることは間違いありません。
　そこで、今回の「朝まで生テレビ！」では、最近の教育問題を入り口に、家庭や地域社会のあり方などの問題まで徹底討論します。
555：とはずがたり：2006/11/25(土) 11:03:33: >>552
>最後の一文にとんでもないことを書いてありました
とは？？
556：とはずがたり：2006/11/25(土) 11:39:14: 東京獣医畜産大は現在の日大生物資源科学部(藤沢市)かな？工学部は郡山，生産工学部は習志野，国際関係学部は三島にある。調べてみると歯学科とは別に松戸歯学科迄ある。。

日本獣医畜産大学は合併とは云っても学校法人日本医科大の傘下に日本医大と並んで日本獣医生命科学大学(と2006年に改称)がぶら下がってるらしい。こちらは武蔵野市。

日本名門大も合併の風…少子化の影響、競争率の強化
http://japanese.joins.com/article/article.php?aid=82010&servcode=400&sectcode=400

日本の名門私立大学である慶応大学と共立薬科大学が合併方針を２０日、発表した。

合併は慶応大が２００８年４月、新学期から共立薬科大を統合し、薬学部と大学院薬学研究科を新設する形で行われる。

２大学の合併は少子化現象による大学志願者数が定員に満たない「全員入学時代」を迎え、財政面で苦しくなった大学が生き残るための構造調整の一環と見られる。

共立薬科大は今年、薬学科が４年制から６年制に変わり、志願者数が減った上、実習できる病院がないという困難が重なり、慶応大に合併を打診した。

１９３０年に設立された共立薬科大は２学科に学生数が８２１人、慶応大は１８５８年に設立された名門私立大学で、学生数２万８０１２人だ。医学部と看護学部、そして付属病院をもっており、薬学部新設で競争力をいっそう高めることになったという評価だ。

日本で４年制私立大同士の合併は５１年の日本大学と東京獣医畜産大学、５２年の日本医大と日本獣医畜産大学の合併以来だ。

来年４月には関西学院大学と聖和大学が合併を控えている。

日本では大学が学生定員を満たすことができず自ら閉校するか構造調整次元の大学間統廃合事例が増えるものと予想される。福岡の４年制工科大学である東和大学は定員割れにより、来年度学生募集を停止して閉校を決めた。２００４年には広島の立志館大学が２年制短期大学から４年制に変更し、４年目で閉学申請した。
557：小説吉田学校読者：2006/11/25(土) 19:28:24: >>555
>「きちんとした文字を書かせたい」という教師の”親心”が結果的に毛筆軽視を助長する一因になったと同市教委は分析している。

この部分ですね。嘘か「悪女の深情け」かどっちかです。
559：とはずがたり：2006/11/28(火) 02:45:57: >>557
我が掲示板がちょっとした悪女ばやりですなぁｗ
嘘でも深情けでもなく先生方が習字というものをワカッテナイ可能性も多々あると思われ。
560：片言丸：2006/11/29(水) 12:46:28: 暗中模索という感じですね。
自分のことを思い出してみると、小中学校のころは、いじりといじめといやがらせの境界線が見えなかったような気がしますね。
いじられ＆いたずらキャラの子がいて軽いトラブルをいろいろ起こしていたんですが、若い女の先生が生徒を個別に呼び出して面接するなどしました。
私も呼ばれまして、傍観しているのは加わってるのと同じと言われたんですが、そもそもそれがいじめだとは思ってませんでしたので、何言ってんのこの人という感じでしたね当時は。
たぶんそれはいじめじゃなかったと思うのですが、それがいじめに発展するものなのかどうなのかわかりませんね。
そういうタネのレベルから虱潰しにやらないといけないなら先生は大変ですね。

いじめ生徒に「社会奉仕」　教育再生会議が緊急提言
http://flash24.kyodo.co.jp/?MID=RANDOM&PG=STORY&NGID=poli&NWID=2006112901000271

　政府の教育再生会議（座長・野依良治理化学研究所理事長）は２９日午前、いじめを苦にした児童・生徒の自殺が相次ぐ深刻な事態を受け、安倍晋三首相が出席した総会を官邸で開き、８項目の緊急提言をまとめた。
　提言では、いじめをした児童・生徒への対応について「懲戒の基準を明確にし、毅然とした対応をとる」と明記。具体例として「社会奉仕」や「別教室での教育」などを挙げた。
　また（１）教育委員会に対し、いじめを放置した教員に懲戒処分適用を求める（２）学校はいじめがあった場合は隠すことなく保護者らに報告し、家庭や地域と一体で解決に取り組む（３）学校はいじめを見て見ぬふりをする者も加害者であることを徹底して指導する－なども打ち出した。
　安倍首相は「即実行できるものはすぐ実行していく。政府としてできることをしっかり実行したい」と述べた。
　再生会議の一部メンバーが提起していた、いじめをした児童・生徒への出席停止を保護者に命じる措置については、同会議内に「排除の論理」として強い慎重論があり、明記されなかった。
　伊吹文明文部科学相は総会後、記者団に対し「いじめ（の態様）は非常に多様だ。いじめ（があれば）即、出席停止という受け止め方をされ、現場で運用されることに慎重でありたい。出席停止を否定しているわけではないが、ケース・バイ・ケースだ」と述べた。
561：とはずがたり：2006/11/29(水) 12:59:48: 社会奉仕は安倍が未成年者にさせたがってるから丁度良いのかも。。
562：片言丸 ◆MACDJ2.EXE：2006/11/30(木) 08:07:17: 社会奉仕で性格立て直しというのもひとつの手段ではあるのだろうけど、教師が手を焼く生徒が社会奉仕をトラブルなくまともにこなすかどうかという問題もあるかもしれない。
医療や福祉は人と関わる意味ではいいんだろうけど、サービスを受ける側の立場もあろう。一方で、ゴミ拾いとか草むしりでは生徒から見れば罰ゲーム色が強い。
教育の一環としてやるのであれば、それ相応の体制整備をしないとうまくいかないだろう。

いじめ緊急提言：舞台裏　急浮上した社会奉仕
http://www.mainichi-msn.co.jp/seiji/feature/news/20061130k0000m010149000c.html

　いじめの社会問題化を受け、政府の教育再生会議（野依良治座長）が２９日発表した緊急提言は、いじめをした児童・生徒に対し「毅然（きぜん）とした対応を学校側く求めた。「社会奉仕、別教室での教育」も一例として掲げたが、一時は検討された「出席停止」は最終段階で消えた。提言を打ち上げ花火に終わらせず、子どもの悩みを受け止める態勢作りにつなげられるか。先行きは不透明で、いじめによる自殺で子どもを失った遺族らは厳しい視線を送っている。

　◇教育再生会議の意見が割れた「出席停止」

　「出席停止といっても、その子の面倒を誰が見るのか。緊急避難だけでは解決にならない」。陰山英男委員（立命館小副校長）は再生会議終了後、記者団に強い調子で出席停止措置を批判した。

　原案段階で検討された出席停止は、最終案で社会奉仕と個別指導、別教室での教育という３点に切り替わった。出席停止を主張していた「ヤンキー先生」こと義家弘介委員は「別教室もある意味では出席停止だ」と述べ、委員間の認識の違いが浮かび上がった。

　再生会議のメンバーは１０月２５日、いじめ自殺の起きた福岡県筑前町を現地調査し、いじめ撲滅を訴える再生会議の緊急声明を発表した。約１カ月で今度は提言として具体的に踏み込んだ理由を、池田守男座長代理（資生堂相談役）は終了後の会見で「（いじめが）エスカレートしている現状を踏まえた」と説明した。

　教育基本法改正案をめぐる国会審議は、いじめ自殺や「やらせ質問」に野党の追及が集中。首相官邸サイドも「国民、教育界へのアピール」（塩崎恭久官房長官）を求めた。必ずしもいじめ問題に焦点を当てていなかった再生会議だが、今月２１日に完全非公開で開いた運営委員会が、緊急提言取りまとめのスタートとなった。

　文部科学省などの出向者が集まる内閣官房の再生会議担当室は、いじめ問題への考えられる対処方法をリストアップして提示した。義家氏は再生会議の発足当初から、出席停止の厳格適用などいじめる子どもの教室からの隔離を主張。これをもとに２７日の会合で原案が示され、担当室は各委員に個別に意見を提出するよう依頼した。

　ただ、出席停止は「管理強化は逆効果」などの批判が強く後退。２９日の全体会議直前に示された最終案に、唐突に社会奉仕が浮上した。運営委員の一人は毎日新聞の取材に「社会奉仕は議論したこともない」と不満を漏らした。

　中曽根内閣の臨時教育審議会は８６年に「社会奉仕の心の涵養（かんよう）」を提言。００年には森内閣の教育改革国民会議が「奉仕活動を全員が行う」ことの検討を掲げた。いずれも「憲法が禁じる苦役につながる」との批判で日の目を見なかったが、安倍晋三首相は自著で「大学入学の条件にボランティア活動を義務付ける」と記すなど、再検討する構えだ。委員の中でも奉仕活動の重要性を説くのは、国民会議にも参加した浅利慶太氏（劇団四季代表）ら。山谷えり子首相補佐官は会議後の講演で「国民会議で提言が出ながら実現できなかった。その穴埋めをするのが教育再生会議だ」と言い切った。

　緊急提言を実施するならば、社会奉仕にせよ別教室にせよ、担任教師の他に指導者が必要で、予算措置も避けられない。教育界からは「具体策のないＰＲに終わるのではないか」との声が出始めている。【竹島一登、高山純二
563：片言丸 ◆MACDJ2.EXE：2006/11/30(木) 08:17:54: 　◇いじめで自殺遺族の反応「杓子定規じゃだめ」

　いじめによる自殺で我が子を失った親たちは、教育再生会議の緊急提言をどう見たのか。

　長男（当時１３歳）を亡くした長野県教委こども支援課長の前島章良さんは「おおむね評価できる」とした。しかし、「いじめが１００例あれば１００通りの解決方法が必要になる。杓子（しゃくし）定規にいじめっ子を隔離しても問題は解決しない」と指摘する。

　「『毅然とした対応』は当然のことだが、そうした態度を取れない現状こそが問題。『いじめられる側にも問題がある』という意識や事実解明を阻む学校の隠ぺい体質など、そうした風潮を変えていくことが重要だ」と話す。

　長女（当時１５歳）を亡くし、現在はいじめのない社会づくりを目指すＮＰＯ「ジェントルハートプロジェクト」理事を務める横浜市の小森美登里さん（４９）は「罰のような形ではいじめた子どもは反省せず、また新たないじめを起こす。いじめた子どもに寄り添う視点がなければ、新たな暴発を生み、何の解決にもならない」と批判する。

　教員の懲戒処分についても「先生も処分を受けるとなると罰が怖いので隠ぺいに拍車が掛かる。いじめの問題では目標数値を設定したり、評価をすべきではない」と苦言を呈した。

　一方、日本教職員組合・高橋睦子副委員長は、「いじめ対策を取ろうとする方向性は良いが、中身は見るべきものがない。対症療法でしかなく、いじめ問題の解決につながるか疑問。『毅然とした対応』も排除の論理であり、教育の在り方、目標からすると問題だと思う。そもそも、前文に「美しい国づくりのために緊急に提言する」と書かれているが、そうじゃないはずだ。いじめ対策は、子どもの命を守るために行うものではないか」と話す。【川崎桂吾

毎日新聞　2006年11月30日　0時02分　（最終更新時間　11月30日　1時09分）
564：片言丸 ◆MACDJ2.EXE：2006/11/30(木) 09:02:14: >>560
そういえばその子は、他人のものを隠したりするんだけど、自分で自分のものを隠したりもするんですね。迷惑掛けられました。

教育再生会議：いじめ緊急提言　自殺連鎖は止められるのか
http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/edu/news/20061129k0000e040060000c.html

　続発するいじめ事件を受け、対策を検討していた政府の教育再生会議は、いじめをした児童・生徒に対して、学校が「毅然とした対応をとる」ことを柱の一つとした緊急提言をまとめた。提言には、いじめに加担するなどした教員の懲戒処分もある。緊急提言をどう受け止めるのか。いじめ自殺の連鎖は止められるのか。【高山純二、佐藤敬一、吉永磨美】

　緊急提言に記された「毅然とした対応」は、「出席停止」を念頭に置き、例として「社会奉仕、個別指導、別教室での授業」などを示した。

　会議後、義家弘介・同会議担当室長は「出席停止という文言は提言に含まれていないが、別教室での授業も出席停止と同じだ。（指導、懲戒の）基準を国が明確にし、学校現場を応援していかないといけない」と説明した。

　総合学習の取り組みで全国に知られる東京都内の区立小学校の善元幸夫教諭は「（出席停止は）教育の場から子どもの学ぶ権利を奪う措置であり、たやすく抜いてはならない伝家の宝刀だ。実際、いじめに適用するのは非常に困難で、また、本質的な解決にはならない」と否定的な見方を示す。

　都内の別の小学校教諭も「子どもが教室に戻ってきた後はどうするのか。一時的に切り捨てても、さらに悪くなるだけかもしれない」と危惧（きぐ）する。

　一方、いじめに関する著書がある作家で弁護士の中嶋博行さんは「これまではいじめられた側が不登校になったり、転校を余儀なくされてきたが、本末転倒な話だ。目に見える形で処分すれば、いじめグループは崩壊する可能性が高い」と語る。

　首相の私的諮問機関「教育改革国民会議」のメンバーを務めた藤田英典・国際基督教大教授（教育社会学）は「００年の国民会議の提言などを受け、出席停止や指導力不足教員の処分は制度上は既に実施可能となっている」と言う。

　そのうえで、藤田教授は、教員の懲戒処分に関し、「本当にひどい場合はやむを得ないが、適切な対応を取れなかったケースでの厳しい処分はあり得ない。どのような場合にどう処分するかの認定や判断は難しい。懲戒処分が不必要だとは言わないが、それ以前にやるべきことがあるはずだ」と語った。

　◇「毅然とした対応」１０年以上繰り返された提唱

　教育再生会議の緊急提言は、いじめた子への学校のとるべき姿勢として、「毅然（きぜん）とした対応」を掲げた。最も厳しい処置としては「出席停止」が該当する。会議終了後、池田守男座長代理は会見し、出席停止の文言を入れるかで委員間で激論があったことを明かした。

　「毅然とした対応」を学校に求めるのはこれが初めてではない。愛知県西尾市で９４年１１月起きた大河内清輝君いじめ自殺を受けて、旧文部省の「いじめ対策緊急会議」は９５年３月、出席停止措置など厳しい対応が必要とする報告書をまとめた。これまで、文科省は国会答弁で、出席停止をいじめ対策として公言してきたが、実際の学校現場では、ほとんど適用されて来なかった。

　そもそも小中学生には義務教育が保障されている。結局、提言では出席停止の文言を避け、別教室授業や社会奉仕活動への参加を「毅然対応策」に掲げた。

　だが、さまざまな態様のあるいじめの中で、より一般的で深刻化しているとされる集団での無視、嫌がらせなどは、いじめる側といじめられる側がしばしば逆転する。こうした場合、別教室授業も含め、やはり強権的な対策を取るのは困難だろう。

　また、今回、再生会議が打ち出した「いじめを放置・助長した教師の懲戒処分」も、どんな基準で、どう判断するか、極めてデリケートな問題だ。いじめ解決ではなく、学校あげての犯人探しにならないだろうか。

　このほかにも、いじめへの取り組みを学校・教員評価に反映させる－－など今回の提言には新たな部分もある。一方、いじめは絶対許されない▽傍観する行為も許されない▽相談体制の充実▽家庭の責任－－など９５年の報告書と重なる部分も多い。１０年たって同じことを言わざるを得ないことに、いじめ対策の難しさが現れている。【竹中拓実

毎日新聞　2006年11月29日　11時48分　（最終更新時間　11月29日　13時45分）
565：片言丸 ◆MACDJ2.EXE：2006/11/30(木) 09:04:17: いじめられる生徒・いじめに対処する教師をバックアップする態勢強化こそが必要なのではないか？

いじめ緊急提言：厳しい教育現場の声　「アメとムチ」
http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/edu/news/20061130k0000m040150000c.html

　続発するいじめ事件に関し、政府の教育再生会議が２９日、緊急提言をまとめた。焦点の一つとして、いじめを放置・助長した教員に懲戒処分を適用することを求めた。一方で、いじめ対策への取り組みを教員評価につなげるよう提言。努力した教員にはアメを与えるとも受け取れる内容だ。現場のいじめ対策にどんな影響があるのか。反応の声もさまざまだ。【荒川基従、高山純二、佐藤敬一

　東京都内の区立中学校長は「学校の先生がきちんと指導できていないという発想に立ったもので本末転倒な話だ。現場の先生の神経を逆なでし、処分されるとなればますますいじめを隠そうとする」と強く批判する。一方、“アメ”に関しては「何をもって、いじめが減ったか増えたか、取り組みが進んだか進んでないかを評価するのか。現場の実情とはかけ離れた考え方だ。学校はユートピアではなく、けんかもあればいじめもある。特効薬はなく、現場は一つ一つ全力を挙げて対応していくしかない」と憤りを込めて話した。

　一方、別の区内のある小学校長は「いじめ自殺があった学校では、校長らがマスコミを前に謝罪しているが、一過性に過ぎない。現場の教員は『いじめを見逃したら教師生命がない』というくらいの真剣さが必要だ。その意味で懲戒処分を盛り込んだことは評価できると思う」と話す。

　ただ、緊急提言の中にいじめた子への「指導・懲戒」案として、奉仕活動をさせることが掲げられていることに関しては「社会奉仕が有効なんですかね。きれいごと過ぎますよね」と疑問符もつけた。

　提言通りなら、教師の懲戒処分は各地の教育委員会が行うことになる。９４年に大河内清輝君いじめ自殺事件があった愛知県。名古屋市教委のある幹部は提言内容を読み「ちょっと厳しいな……」と漏らした。「現場の先生方の苦しさをもう少し理解してほしい。先生だって失敗はあるが、一生懸命仕事をしている。その結果として懲戒処分にされたら、やってられない」と同情的に語った。

　一方、提言に文部科学省幹部からも批判の声が漏れた。内容の多くは、すでに同省が各都道府県教委などに指導・助言をしている。ある幹部は「なんで今ごろこんなものを（提言するのか）……。けんかを売られているような感じがする」と批判した。

毎日新聞　2006年11月30日　0時09分　（最終更新時間　11月30日　8時26分）
566：片言丸 ◆MACDJ2.EXE：2006/11/30(木) 19:51:57: >>510-513
自民党県議員会に自殺予告＝中2名乗る、消印は「船橋」－千葉
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20061130-00000116-jij-soci

　自民党千葉県議会議員会あてに、中学2年生を名乗って自殺を予告する封書が届いていたことが30日、分かった。党県連が同日、県教育委員会に届け出た。
　県教委によると、封書は29日昼ごろ、千葉市中央区の党県連の事務所に届いた。B5判の無地の用紙2枚に横書きで「私は中学2年生です。学校に行くのがこわい。実は私はいじめられています」「12月3日に自分から命をたちます」などと書かれていた。
　消印が「船橋」となっていたため、県教委は船橋市教委などと連絡を取り、同市内の全市立中学校に保護者に通知するなどの対応を依頼した。　
（時事通信） - 11月30日19時0分更新
567：とはずがたり：2006/12/01(金) 00:22:38: なんか学校側が横暴であるかのような記事の書き方は違和感を感じる。これまで女子生徒を甘やかして来たであろう親に一番の責任があるのではないか？多分生まれて来て初めて世間の厳しさをこの二人の女生徒は味わって居るであろうが本来親が厳しく躾けて来なかったツケを払わされているのだ。今頃殊勝なことを云っても遅い。これで復学が許されると更につけあがることになる。

卒業目前…女生徒２人“退学”　「教師に暴言吐いた」　県内の私立高
2006年11月30日（木）10:12
http://news.goo.ne.jp/article/nishinippon/region/20061130_local_O_002-nnp.html

　県内の私立高３年の女生徒２人が「教師に暴言を吐いた」として、卒業を半年後に控えた１０月末、事実上の退学処分を受けていたことが２９日、分かった。女生徒らは非を認め、母親と一緒に教師らに謝罪し、土下座までしたが、学校側は処分を変えなかった。指導方法や処分は妥当だったのか、双方の主張を検証した。

　女生徒や学校の話を総合すると１０月１３日の５時間目、「昼休みにたばこを吸った生徒がいた」として、持ち物検査があった。女生徒２人は化粧ポーチを持っており、生徒指導担当教師は「校則違反にあたる」と没収した。その際、教師が「卒業まで（化粧ポーチを）返さない」と言ったことに、女生徒が反発、「暴言」を吐いたという。

　「暴言」について、学校側は「女生徒から『泥棒、返して』『死ね、バカ』などと言われた」とするが、女生徒は「覚えていない」という。

　その日は担任、学年主任も交えて話し合ったが、２人はその場で自宅待機を命じられた。２人はその後、母親と一緒に学校に出向き、土下座して処分の軽減を求めたが、１週間後に父母が学校に呼ばれ、校長から転校を命じられた。

　女生徒のうち１人は５日間、ショックで食事がのどを通らず、体重が減ったという。２人はその後、県外の通信制高校に転入、アルバイトをしながら通学している。
　　　　☆　　　☆
　退学、停学などの懲戒処分は学校教育法で「教育上、必要があると認められた場合」に限って認められ、適用は学校判断に任されている。
　処分理由について、学校側は「普段から生徒の教師に対する反抗的な態度は目に余った。繰り返し注意したが、態度は改められなかった。教育活動を妨害したため、やむを得ず排除した」と説明。複数の教師に対する「暴言」と、これまでの生活態度を加味した総合判断だったとする。事実上の退学処分だが、２人の就職や進学にも配慮して「転学」という形にしたという。
　同校では生徒の処分基準として「教職員に対する暴力、暴言行為は退学に処することもある」「喫煙が現認された場合は停学１週間、たばこ所持は同３日」などと定めている。今回の場合も基準に照らし、職員会議と校長判断で処分を決め、「職員会議でもほとんど異論はなかった」という。
　　　　☆　　　☆
　大分大の山崎清男教授（教育経営学、教育行政学）は「処分の妥当性は学校独自の基準によるため第三者が判断するのは難しい。処分の結果だけではなく、そこに至るまでの指導の積み重ね、プロセスが大切。最終的な処分決定に至るまで、警告や謹慎など、生徒に分かりやすい指導を学校はどれだけ重ねただろうか」という。

　たとえば、今回の処分の背景には「これまでの生活態度」がある。学校側は２人に「授業中にあぐらをかく」「教師に向かって『うるせー』」などの問題行動があり、再三指導したとする。これに対し、２人は「授業中に注意を受けたことはあったが、先生から呼び出されて注意を受けたことなどはなかった」としており、両者の認識にはかなり開きがある。

　２人はこれまで謹慎などの処分を受けたことはなく、３年生になってからは無遅刻、無欠席。生徒、父母、教師による三者の話し合いなどもなかったという。
　　　　☆　　　☆
　女生徒の言動に行き過ぎた面があったかもしれない。問題行動の生徒を排除すれば、学校の秩序は保てるだろう。しかし、人として生徒の過ちを許し、正しい道に導くことこそが、教育ではないだろうか。生徒にもう１度、チャンスを与える選択はできなかったか。
　「今でも学校に戻りたい。みんなと一緒に卒業したかった」。ごく普通の女子高生の言葉が耳に残った。

■中途退学者数の推移
　文科省初等中等教育局の調査によると昨年度、全国の国公立・私立高校の中途退学者数は７６、６９３人で、年度当初の生徒数の２．１％を占める。中退の理由は「学校生活・学業不適応」が３８．６％と最も多く、「進路変更」（３４．２％）、「学業不振」（６．９％）の順になっている。県内では６８９人（同１．８％）で、ここ数年、少子化の影響もあり減少しているが、全生徒に占める割合はほぼ横ばい。
＝2006/11/30付西日本新聞朝刊＝
568：片言丸 ◆MACDJ2.EXE：2006/12/05(火) 12:12:14: 【解答乱麻】首相補佐官・山谷えり子　教育再生へ「志を立つ」
http://www.sankei.co.jp/kyouiku/gakko/061204/gkk061204001.htm

　ベネッセの調査では、今の子供たちは１日平均２時間テレビを見ているという。また全国高等学校ＰＴＡ連合会の調査では、小学校低学年のときにゲームが１日３時間以上、テレビ視聴が４時間以上あるといじめをすることが多く、携帯電話のメール交換が１日４１回以上の高校生もいじめをする割合が高くなるという結果が出た。日本の子供たちの家庭での勉強時間は先進国平均を下回り、群れて遊んだり、スポーツするよりテレビ、ゲーム、ケータイに縛られて頭と心と体のバランスを崩し、友情や志をはぐくむ暇もない状況にある。

　私の故郷福井は幕末の志士橋本左内が育った土地で、小学生時代に私は、左内が１５歳のときに自ら誓った５つの誓いを習ったものだった。「一つ、稚心を去る。一つ、気を振う。一つ、志を立つ。一つ、学に勉む。一つ、交友を択（えら）ぶ」というものだが、静かに唱えるだけで、心が清められ高められる思いがした。今も福井では“左内の十五の誓い”を教えている。

　現在、教育再生会議では、３つの分科会を作り議論している。１つは学校再生のための分科会で、いじめ問題、教育委員会のあり方、教員の資質向上、評価と処遇改革、学力向上のためのカリキュラムと授業時間増などを検討し「塾に行かなくても基礎学力がつく学校」「安全、安心な場所としての学校」「心を大切にする教育を行う学校」を当面の目標としている。来年の４月２４日には実に４０年ぶりに学力調査を実施する。結果をもとに、具体的な特別支援を早急に行うための全国調査であるので、すべての教育委員会と教員が実施し、学力向上に心を合わせて進むよう理解を深めていきたい。

　また“考える力を高める”といういわゆる“新しい学力観”方針の下で教育課程がズタズタになったところも見直さねばならない。たとえば現在では４７都道府県の場所を教えず、２つか３つの県を考えさせればいいという指導基準に変更されたため、北海道がどこにあるか分からない子が半数を超えてしまった。中学３年間の英語の必修単語数も５０７を１００にしたため、子供たちの英語力は哀れな状態である。基礎学力あっての“考える力”である。

　第２分科会では家庭と地域社会の連携、規範意識、心の教育、伝統文化、体験、交流、読書活動の充実などを検討し、第３分科会においては教育再生１００年の骨組み、理念と目標を同時並行で検討している。

　先日、塩川正十郎元財務相にお会いすると「中曽根内閣のとき文部大臣をしていたが、臨教審の最終報告と言って高さ１メートルの報告文書を持ってこられたときはびっくりした。議論だけでは駄目。実績として残さなあかんで」と励まし、助言をくださった。

　教育再生会議では、目的を明確にして、それを実現させる手順、手段、法改正をスピードと責任をもってやり遂げたい。そして、学校だけでなく家庭、地域、産業、マスコミなどすべての人が当事者意識を持って取り組んでいただけるよう具体的メニューを出していきたい。
(2006/12/04 12:59)
569：とはずがたり：2006/12/06(水) 00:44:28: 大学から中高更に小学校へ，そして京都から滋賀，更に岐阜へ触手。積極経営やねぇ。
系列校の拡充はアホ卒業生を輩出すると云うことだからその辺どうなんかねぇ。

立命館が市立岐阜商の系列化検討　月内にも覚書、中高一貫教育も
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20061205-00000000-kyt-l26

　学校法人立命館（京都市中京区）は４日、岐阜市と教育振興や人材育成のための連携・協力で合意。月内にも覚書を結び、岐阜市立岐阜商業高を立命館に移管し、中高一貫教育を行うことを検討する。
　立命館と岐阜市によると、２００４年に川本八郎立命館理事長と細江茂光市長が面談して教育振興に向けた懇談を進め、今年１１月１０日に立命館が市岐阜商の移管と中高一貫教育の実施を提案した。
　この日の市議会で、細江市長は、若者離れが進む市の教育振興策として立命館との協議について説明し、年内をめどに研究・協議を進める「覚書」の締結▽市と立命館の「連携委員会」の設置－を進めると表明した。
　市は「市岐阜商の移管は立命館からの提案であり、難しい問題もある。議会や市民、同窓会や保護者らの意見を聞きながら検討したい」（市企画部）としている。
　立命館は本郷真紹常務理事名で「市岐阜商の本法人への移管による中高一貫教育も含めた幅広い連携・協力の可能性について研究協議を行っていくことになった」とコメントを発表した。
　大学間競争が激しさを増す中、立命館は系列校の拡充を進めており、昨年５月、守山市と守山市立女子高の移管に合意、今年４月に立命館守山高を開設、来春には立命館守山中を開学する。
　市岐阜商が移管されれば、立命館宇治高などに次いで、全国で５校目の系列高校になる。
　市岐阜商は岐阜市唯一の市立高（共学）。情報処理科と経営管理科があり、全学定員は４８０人で５月時点の生徒数は４７５人。
（京都新聞） - 12月5日9時7分更新
570：とはずがたり：2006/12/08(金) 23:13:40: 中田の横浜市大、石原の東京都立、ポピュリズムの政治家は碌な事しない。まぁTOEFL５００点は面白いかもしれないが。

２年生半数、留年危機　英語力検定が壁　横市大の学部
2006年12月08日16時27分
http://www.asahi.com/life/update/1208/009.html

　横浜市立大学（横浜市金沢区）で、０５年春に誕生した国際総合科学部の２年生の半数以上が留年の危機にひんしている。同学部の学生の英語力を就職時の売りにしたい大学が、英語力検定として国際的に使われているＴＯＥＦＬで５００点以上取ることを３年進級の必修単位にしたが、それが大きな壁として立ちはだかってしまった。

　「１年のときは余裕だと思っていたが、後がなくなりいまは必死。すでに進級をあきらめた友人もいる」。５００点に達していない２年生の男子学生（１９）は、大学の図書館やＬＬ教室で連日英語漬けだ。

　「ＴＯＥＩＣ６００点以上」「英検準１級」でも進級を認めているが、１期生の２年生約７４０人のうち、到達した学生はまだ３５７人。

　商、国際文化、理の３学部を統合し、国際総合科学部を新設した大学は「国際社会で通用する人材の育成」を掲げている。「ＴＯＥＦＬ５００点」は英語教育の充実度を示す象徴として、学外にＰＲもしてきた。

　予想外の未達成者の数に、大学も頭を悩ませている。このままだと留年者が出るのは避けられないし、点数を緩めれば学部の評判が落ち、志願者減につながりかねない。このため、この夏には２週間で６７・５時間もの補習を実施した。

　藤野次雄・国際総合科学部長は「ＴＯＥＦＬ５００点は専門知識を大学で学ぶうえで出発点でしかなく、基準は緩められない。勉強方法での支援しかできない」と話す。大学が今年度中に実施するＴＯＥＦＬの検定は、今月１６日と２月の２回のみだ。

　　　　　◇

　〈キーワード：ＴＯＥＦＬとＴＯＥＩＣ〉　ＴＯＥＦＬは６４年に始まり、世界で毎年約８０万人が受験する。入学判定などに使う大学は５千以上に上る。インターネット版もあるが、横浜市立大学が使っている団体向けのペーパーテスト、ＴＯＥＦＬ―ＩＴＰは最高点が６７７点。７９年から始まったＴＯＥＩＣは英語のコミュニケーション能力を評価するテストで、最高点は９９０点。世界で年間約４５０万人、国内でも約１５０万人が受験し、約２６００の企業や学校が採用条件や単位認定などに使っている。
572：片言丸 ◆MACDJ2.EXE：2006/12/09(土) 13:43:48: http://jbbs.livedoor.jp/bbs/read.cgi/study/2246/1058274329/522

伊吹は「かわす」答弁技術には優れているんだけど、競争原理・市場原理導入にはもともと慎重だし、ぶつかるのはわかっていたこと。
そんなことは、俺のようなパンピーにもわかるのになんでこういう人材配置にしたのだろうか？
フリクションをわざと作り出して問題点を浮かび上がらせてそれを徹底的に議論して解決する、という趣味でもなさそうだし、何がしたいんだろうか。

教育再生会議：「あくまで前提に」「書き直せばいい」　閣議決定をめぐり紛糾
http://www.mainichi-msn.co.jp/seiji/gyousei/news/20061209ddm005010003000c.html
　◇背景に競争原理の是非

　政府の教育再生会議（野依良治座長）の先月２９日の全体会議で、３月に閣議決定された「規制改革・民間開放推進３カ年計画」の位置づけをめぐりメンバー間の意見が激しく割れ、約２０分にわたり紛糾していたことが分かった。安倍晋三首相の仲裁もあいまいな形で終わったという。論争の背景には教員・学校評価など教育への競争原理の導入のあり方をめぐる根深い意見対立があるとみられる。８日行った集中討議でも教員・学校評価は議論の的となっており、来月の中間報告とりまとめは難航しそうだ。（２面参照）

　３カ年計画は、学校・教員評価や不適格教員の排除など、競争原理の導入を文部科学省に義務づける内容。２９日の会議では、議論の「百家争鳴」ぶりを懸念した渡辺美樹委員（ワタミ社長）が「閣議決定があるならそれをもとに話し合ってはどうか」と提案したが、３カ年計画に距離を置く伊吹文明文科相が「法律だって必要があれば改正される。閣議決定も議論の結果なら書き直せばいい」と述べ、拘束されないとの考えを示した。これに対し、競争原理導入派の山谷えり子首相補佐官が「閣議決定があくまで前提になる」と割って入り、伊吹文科相と激しいやり取りが繰り返された。

　このため安倍首相が「閣議決定には拘束されないが、意識してほしい」と述べ論争を引き取ったが、メンバーの一人はこの発言を「規制改革の閣議決定にはこだわらない」趣旨の発言と受け止め歓迎。「教育論より規制改革を優先するなら、しっぽが犬を振るようなもの」と、競争原理派への反感をあらわにする。一方で、規制改革論者で規制改革・民間開放推進会議委員を兼務する白石真澄第１分科会主査は「再生会議は、中央教育審議会（文科相の諮問機関、中教審）の議論も前提ではないというスタンス」と述べ文科省をけん制しており、首相の指示は、双方から都合良く解釈されて、火に油を注ぐ形となっている。

　◇集中討議でも疑問の声続々

　再生会議が８日、東京都内のホテルで開いた集中討議でも素案が力点を置く「不適格教員の排除」に、委員から「教員個人の資質の問題より、教員数を増やしてきめ細かい指導をすべきだ」と疑念が示された。

　東大の小宮山宏学長は「再生会議の提案は、骨太の方針を示すものであるべきだ」との文書を提出し、学校教育の具体論に踏み込む会議のあり方に疑問をにじませた。【渡辺創】

毎日新聞　2006年12月9日　東京朝刊
573：とはずがたり：2006/12/10(日) 12:46:12: >>572
この件に限らず色々事前の片言評がバシバシ決まってますねぇ～。
首尾一貫・整合性は破綻してても良いからスッキリと言い切ってしまうのが小泉の強み(≒詐欺性)だったと思うんですけど，安倍は全てに於いて曖昧です。
教育再生会議の人選も安倍の本来の信条とはかけ離れてる様に見える人材の登用をして国民の幅広い意見を吸い上げようとする姿勢は見せながらも肝腎の取り纏めへの実行可能な方途に欠けてるんじゃないでしょうか？
574：とはずがたり：2006/12/10(日) 12:49:54: そもそも競争原理は政府が大々的に導入するべきものではなく，政府の第一の使命は均質で良質な幼稚園から大学院までの教育であって，それとは別ルートで競争的な私立の学校の存在を(政策的に積極的に導入したいなら積極的に)許容すべきであるように思う。
政府が論じるべきはナショナルミニマムの良質で均等な教育をどう効率的に供給できるかであって，競争原理導入派やそもそも安倍とかはその辺の事がわかってない様に思われる。
575：片言丸 ◆MACDJ2.EXE：2006/12/10(日) 13:42:39: >>573
ちょっと大袈裟に言ってしまうと山谷あたりの信念形成は「野党型」または「反動型」なんだと思います。

野党型という意味では、とにかく「今の教育は間違っている、教師や生徒に甘すぎる」で一致すればもうそれらの主張者が味方になり、それ以上の深みある制度議論へ発展してない点において。
反動型という意味では、「こんなとんでもない教育が行われている！　けしからん、やめさせろ」というところで攻撃はするんだけど、それ以上の整合的な制度論議をせず認識も深まっていかない点において。

山谷だけじゃない、多くの人や集団が抱えている問題点だとは思うんですけども。
こういう性質を持った連合体は、「ではどういう制度に変えたらいいのか」という問題にいたって内部対立を見せるとあとは脆いです。

日本社会は右傾化していると言われていることが多い昨今だけど、「保守」「右派」はそういう組織の陥穽をまだ乗り越えていませんね。特に、「自由競争」と「伝統文化」の間では深刻な齟齬が残っていると思います。一時は、前者の「新しい保守」に自民党がまとまったという早漏的な解説がされたこともありますが、そんなすぐに解決するようなものではないはずです。
576：とはずがたり：2006/12/10(日) 14:14:46: >>575
なるほど～。興味深い視点です。寧ろ「野党型」且つ「反動型」でしょうね。
ネット右翼なんかまだその辺の組織の陥穽どころじゃない段階で外野でのヤジにとどまっているので五月蠅いだけでそれ程心配するほどのこともないのかも知れません。

一方で安倍周囲に集まった保守だの右派だのがその辺を意識し出すと手強いかもしれませんな。
此迄の左派・革新への嫌悪感から声だけでかい感じの右派・保守も拉致では一定の成果をあげたと云えるかも知れないので。
アメリカの議論でいつかあったけど保守と自由主義が手を組んだのは必然ではないと云う様な議論がありましたけど，日本では同様に一体の様に見られてるけど革新とハト派が一体になっている。保守・右派が自由競争と伝統文化をどう止揚していくか左派・革新の俺は革命的警戒心で注視せなばなるまい・・。
577：とはずがたり：2006/12/10(日) 14:41:53: 沖縄科技大「金看板」理事長が退任意向、構想にも影響
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20061210-00000002-yom-soci

　国が設立を目指す「沖縄科学技術大学院大学」の初代学長に内定していたシドニー・ブレンナー氏（７９）が、開学を待たず来年秋にも準備組織の理事長を退任する意向であることがわかった。

　ノーベル賞学者のブレンナー氏は同大構想の「金看板」。後任探しは難航が予想され、優秀な研究者を集めるという計画に支障が出そうだ。

　ブレンナー氏は昨年９月、同大の準備組織「沖縄科学技術研究基盤整備機構」の初代理事長（任期４年）に就任。「世界最高水準の大学」にふさわしい学長予定者として紹介されてきた。

　２００４年２月の衆院沖縄・北方特別委員会では茂木沖縄相（当時）が「学長予定者となることの内諾を得た」と報告している。
（読売新聞） - 12月10日13時5分更新

大学院大学「Ｓ」評価　沖縄相、「圧力」を否定　科学技術会議
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20061205-00000019-ryu-oki

　【東京】国の科学技術施策を格付けする総合科学技術会議で、沖縄科学技術大学院大学構想の評価が５年連続で最高ランクの「Ｓ」評価を受けていることが５日、分かった。
　高市早苗沖縄担当相は５日午前の閣議後記者会見で、「政治的圧力で格上げしたのか」との質問に対し「わたしも会議に立ち会ったが、十分に議論した上で最初からＳだった。圧力をかけて変えたのではない」と否定した。
　総合科学技術会議は次年度概算要求の妥当性を評価するもので、Ｓ（積極的に推進）、Ａ（着実に実施）、Ｂ（問題点を解決して効率的に実施）、Ｃ（内容や計画の見直しが必要）の４ランクがある。１０月２７日に開かれた本年度会議ではＳランクの理由を「世界レベルの知的・産業クラスターを形成するという期待に応えるため積極的に実施すべきだ」と報告している。
　内閣府の担当者は「審査の過程で異なる意見が出てくるのは当然だ。だが国として世界レベルの研究施設を積極的に推進しようという判断であり問題ない」と説明した。
（琉球新報） - 12月5日16時3分更新