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業務連絡 ２
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もちろんこうしたストーリーの引き出しをたくさん用意
できるかどうかはその人の記憶力や言語能力やまた時間
・空間の把握の能力が基礎となるのですが、手っ取り早
く言えば幼児の頃にどれだけ多くの物語やお話に接した
かどうかが大きな決め手でしょう。
この人間の理解力、認識の基礎には物語があるのだ、と
いうことを私は「物語の問題」と呼んでいます。
つまり成績低位の生徒達、理解力が低い生徒達の問題は
彼らが理解できるストーリーの少なさの問題でもあるの
だ、ということですね。
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