エスペラントの学習法 - 1162724961

64：松戸彩苑：2008/02/23(土) 16:00:03: 【松戸彩苑の考えるエスペラント学習法　（１１）】

千野栄一（著）『外国語上達法』（岩波新書黄版３２９　１９８６年）という本に、外国語を勉強
する際には「目標は何なのか」「どのていど出来れば良いのか」ということが明確であるこ
とが大事であると書いてあります。

私もこれはきわめて大事なことだと思いますので、ここに引用しておきましょう。
---

　　　　英・独・仏語を操るウェイター

　　どの外国語をなぜ選ぶか、を意識することが質の問題であるとすれば、その次に問題な
　　のは、その選ばれた外国語をどれだけ勉強するか、という量の問題である。実はこのこ
　　とも大切なポイントであるのに、この点への考慮もほとんどなされていない。

　　まず、いくつかの具体的な例をあげてみよう。一流とまでいかなくともいささか名のある
　　ヨーロッパのホテルで食事をすると、ウェイターが寄ってきて注文をとる。このウェイター
　　は日本人とは英語で、ドイツ人とはドイツ語で、フランス人とはフランス語で対応する。
　　ときにはイタリア語やスペイン語まで守備範囲に入っている人もいる。これを眺める日
　　本人は、これらウェイター、しかもあまり年をとっていないウェイターのポリグロットぶりに
　　びっくりする。

　　このとき、われわれは一つの魔術に陥っているのである。英・独・仏などの言語を巧み
　　に操るウェイターを見て、この人たちは三ヵ国語が喋れるという錯覚に陥って、自分は
　　だめだなあという気になってしまう。しかし、このウェイターが本当によくできて、競馬の
　　予想の話をしたり、評判のオペラのうわさができるのは、三つの言語のうちの一つだけ
　　である。なぜならこの一つはウェイターの母語だからで、日本人なら誰だって日本語を
　　喋れるのと同じである。あとの二つの言語では、「このビーフはウェルダン（well-done
　　中までよく焼いた）で？　それともレアー（rare 生焼けの）で？」とか、「玉子はスクランブ
　　ルで？」とか、「お飲物は何にしますか？」といういくつかのパターンを知っているにすぎ
　　ない。論より証拠、このウェイターに母語でない方の言語で、観光バスで何が見られる
　　か質問したり、税関で止められた荷物の引取り方を聞いても答えられない。すぐレセプ
　　ション（受付）なり他からその外国語が得意な人を連れてくることで、それが分かるので
　　ある。

　　すなわち、この人たちは英語でエリオットを読み、フランス語でサルトルを論じ、ドイツ語
　　でトーマス・マンを楽しむという人たちではない。自分の職業に必要な最小限の知識を
　　備えているにすぎない。これで十分なのであり、ここに語学習得の一つのヒントがある。
　　これは近いうちに売り出されるといわれる携帯通訳器と同じで、一つの言語をもう一つの
　　言語で置き換えるのではなく、いくつかのフレーズを覚えさせておき、その等価物が出て
　　くるという仕組みである。必要とする量だけ学習するというのが、多くの言語を習得する
　　コツの一つなのである。

　　　　スチュワーデスの話す英語

　　いつのことだったか日航機がハイジャックに遭い、事件が解決したあと機長と操縦士とス
　　チュワーデスがテレビでインタビューを受けたことがある。このインタビューは外国で行わ
　　れ、会話は英語でなされた。ところがハイジャックで見事な活躍を見せたこのスチュワー
　　デスは英語があまり上手でないとみえて、質問にほとんど答えられなかった。この二～
　　三日後に新聞に一読者からの投書がのり、あのインタビューは恥ずかしかったから、日
　　航はすべからくスチュワーデスの会話能力を高めるべしというのが、その主旨であった。
　　この提案に会社がどのように対処したか筆者は寡聞にして知らないが、筆者の考えでは
　　この提案には賛成し難い。

　　スチュワーデスの英語能力が高いに越したことはない。現在でも英語の教育を行ってい
　　て、業務はほぼ無事に進行している。これでいいのである。「頭が痛いから薬が欲しい」、
　　「赤ちゃんのおむつを」、「免税品の範囲は」というような極めて頻度の高いフレーズを訓
　　練すればいいので、お客とシェークスピアのソネットを論ずる必要はない。いささか難しい
　　質問に答えられる人が何人かのスチュワーデスの中に一人いればいい。