“玉石今生”

3：駄：2005/12/12(月) 05:33:19: 「知識を
集めても、
全体観が無く、
根幹では
基礎情報集積率の未知、
主要情報集約体系の不備で」（逆転の不安要因あり）

“苦労する時点で。努力可能。不能も１つの結論。
苦労は教育の欠落。修得の遅さが、初等教育で
するの“ではない”から、ならば”
「同格（扱い）分節」
「押さえるよりも足りない」
「一度も往復が、部分対応で、噛み合わないフォルム」

問題睥睨
「回避」「把握」「静態」「中止」

（１１→１　⇔　２２→２）

“今回、含み有りげな複数の抽象句が”
“判り難いか自明、紹介事例の減少”

「問題箇所、削除作業時間、長期」

（実相では、こんな風に位置関係の伝達も出来ずに、境遇
不問で運命で引っ付くことを、何ていったよ？）同じ境遇の
異同の友なら、引き戻すわけじゃ‥‥。【“半ば眠りへと”】

「正誤・表裏も不問、ダークマター処理の
微妙で待機できる、凍る人か、
希望もされる側の型か」（嫌だがと解決して。張りあいたいなら、
税を当てて「否と○△をしていないのだとすれば
‥‥それへと介（入）をしようとも」）【“ウトウト時の其れ”】

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