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科学と疑似科学とを判別する

362：diamonds8888x：2019/05/01(水) 18:09:24 ID:R3oJTXCA: >>358
　「教育の場に持ち込む」云々という教育論は留保するのではありませんでしたか？
　しかし、誤解を指摘するためにコメントしておきます。

　まず定説を正しいと教え、間違いとされる説や疑似科学は間違いとして教えるべき「教育の場」というのは初中等教育や義務教育だという点は、過去にさんざん述べましたよね。自己責任で考えられると想定される大人への教育の場には制限などありませんし、少なくとも現代の民主国家では制限すべきとは考えられていません。

　科学の進歩はこのような大人同士の議論の場で発展するのですから、そこで制限がない限り、進歩は阻害されません。だから大丈夫です。

　そしてこのような世の中を知るための高度な知識を教える「初中等教育や義務教育」なんてものは近代以前の世界にはほとんどありませんでした。デモクリトスの原子論もそうですが、アリストテレスやプラトンの学問だって、教えるような場なんて、そもそも私的なものだったでしょう？現代の公教育問題と比較する意味がありません。

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