◆花時計プロジェクトアンケート

574：名無しの阪大生：2025/07/29(火) 02:47:04: 対話」としての科学的概念理解の発達
本研究は科学的概念の理解の構造を分析したものである．特に日常経. 験知と矛盾する科学的概念の学習に焦点を当て，学習者が両者をどのよ. うに解釈していけるのかという

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