バトロワ予備議論スレッド - 1053247619

1：桜（KURASHF.）：2003/05/18(日) 17:46: 決定したテーマについてなど、バトロワ本番の前の予備議論に活用してください。
2：スタン反戦（po6l0TSE）：2003/05/24(土) 11:49: 蜜柑さんの代筆、自衛隊の軍備拡大の是非について。

警察予備隊として発足し…
あくまで軍ではないという国内にのみ通用する解釈によってその存在を許容されてきた存在

"自衛隊"

果たしてこの中途半端な法解釈の下、国際的には軍隊として認識される存在の使命は一体なんなのか？
今後もその存在を許容されるべきなのか？それともはっきり規定されるべきなのか？はたまた否定されるべきなのか？

結果、自衛隊は現状より拡大すべきか否か、今回は皆さんにじっくりと話し合って貰おうと思う。
3：tokkumei：2003/05/24(土) 16:06: 警察予備隊として発足し…
あくまで軍ではないという国内にのみ通用する解釈によってその存在を許容されてきた存在

"自衛隊"

果たしてこの中途半端な法解釈の下、国際的には軍隊として認識される存在の使命は一体なんなのか？

そして、政府や学者が言葉遊びしている間も､情勢は動きつづけている。
国際社会の強調も世論も無視し、軍拡と核開発を続ける「悪の枢軸」北朝鮮。
今も国家として承認されないまま､中国からの武力の威圧を受けつづける台湾。
そして、そんな中､アメリカの庇護無しには自立した防衛もままならないと言われる日本。

近年､より鮮明に認識されるようになってきたこのような事実　－脅威－　は、平和ボケといわれる日本人をして、
軍事力の意義について再認識させずにはおかない。

今後も自衛隊の存在は許容されるべきなのか？それともはっきり規定されるべきなのか？はたまた否定されるべきなのか？
「自衛隊は現状より拡大すべきか否か」、今回は皆さんにじっくりと話し合って貰おうと思う。
4：桜（KURASHF.）：2003/06/03(火) 11:45: 今回のテーマは「日本の教育」ということで、それに関する論点、話題になっている事柄を募集します。
皆さんどんどん挙げていってください。
5：桜（KURASHF.）：2003/06/03(火) 11:46: まずは手始めに…

平和（教科書）、愛国（つくる会）、体罰、ゆとり（週休二日・学力低下）、平等（非競争）、少年犯罪・・・etc.
6：桜（KURASHF.）：2003/06/03(火) 11:46: 追加。
連帯責任、教師のモラルの低下、校則の是非。
7：スタン反戦（HiTeXASs）：2003/06/03(火) 14:49: テーマ議論スレにもあったけど、体罰の是非は議論の中でやりたい。
あと、道徳教育についても。
8：スタン反戦（HiTeXASs）：2003/06/05(木) 18:13: 今回の告知文っす。桜さんとの共作ｗ
激しく自信無いので蜜柑さん始め皆様、修正や意見ありましたら宜しくお願いします！！

「日本の教育」
次代の日本の担い手である子供をどのように教育するか…
教育は国家の根幹に関わる問題である。
学習指導要領の改定等、分岐点にいるとも言える日本の教育。
日本の教育はどこに向かうのか？
噴出する問題にどのように対応していくべきなのか？
平和教育、愛国教育はいかにして行われるべきなのか？
どのような教科書で子供に教えるべきか？
道徳教育のあり方は？
週休二日制等々のゆとり教育、それに付随する学力低下という問題点、
そして競争を排除し、相対評価から絶対評価へという平等教育はへの流れについて。
体罰による教育の是非、増加する少年犯罪への対応策、教師による性犯罪等に代表されるモラルの低下について、
連帯責任の是非、学校は生徒をどこまで拘束で縛るべきか？

今回のバトロワでは、このような各論から、
日本の教育のあり方全般についての総論から戦前、戦中の教育と戦後教育の比較等、
手広く日本の教育について議論していただきたい。