社会福祉と少子化問題

32：ヤッス：2004/03/24(水) 14:06: >>31

＞義務教育の早期開始には反対。
極論すれば、幼稚園の間に小学１年生で習うことを始めろ、
と数字合わせをしたところで、教育を受ける側の大脳の発達
も含めて対応しきれないのでは？
一部には「天才」も現れるかもしれないが、天才という例外を
すべての基準に当てはめるのは危険。

同様に、「ゆとり教育」と称して学習時間を短縮（密度濃度を
高める）してみたところ、学習能力が低下している結果がすで
に出ている。十分に吸収理解する能力が育つ前に教育を
始めてしまえ、というのは、官僚的ご都合主義だと思う。

それに、子供には遊ぶ時間を作ってやるべきじゃないのかね。
猫や犬だって、兄弟で遊ぶ、喧嘩するというモラトリアムの間
にナワバリや手加減、同種集団内での距離の取り方を学ぶ。
学習期間の前倒しは、そうした「人間関係の基礎」を学ぶ機会
を奪うことにしかならない。

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