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中国の反日教育
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否定派の主張 ¬A：なかった
２つの立場がある。（「¬」は否定を表す論理記号。）
論理的にいえることは、こういうことだ。
「Aが十分に根拠付けられていない。」ときにいえること。
それは、「¬Aかもしれない」というところまで。
「¬Aだ」と断定するためには、（否定派はそこまで言うわけなんだが）、
「¬Aである」ことの根拠をきちんと書かないといけない。
しかし、¬A派は、一切その証明をしない。Aの根拠を棄却することだけだ。
（その棄却の論法が成功しているかどうかは、ここでは問わない。成功している、
とまずは見なしても（つまり、¬A派に有利な仮定を置いても）以下の議論は成り立つ。）
否定派は、実際には、「Aが十分に根拠付けられていないこと」をもって
「¬Aを正当とみなす」ということを言う。これは、まず、論理的に間違い。
従軍慰安婦問題の否定派は、「肯定しきれていない」と言う主張を、
「否定されている」という主張に、稚拙にも摩り替えているに過ぎないのだよ。
まずまともな議論にするためには、否定派は「不知派」であることをまずは認めるか、
でなければ積極的に否定できる根拠を独自に作らねばならない。
肯定派の根拠をいくら棄却しても（それすら成功しているとは思わないが）、
それは否定論の論拠を成立させたことにはまったくならない。
従軍慰安婦問題の議論をよく知らない人は、この１点だけは絶対に間違えないで欲しい。
否定論がきちんと証明されたことはありません。
最悪、様々な証拠を否定論に有利なように解釈したとしても、「分からない」とまでしかいえない。
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