新ネタ5

384：WS：2024/08/11(日) 06:27:55: ピグマリオン効果（英: pygmalion effect）と
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%83%94%E3%82%B0%E3%83%9E%E3%83%AA%E3%82%AA%E3%83%B3%E5%8A%B9%E6%9E%9C
教育心理学における心理的行動の1つで、教師の期待によって学習者の成績が向上することである。
別名、教師期待効果）、ローゼンタール効果などとも呼ばれている。
なお批判者は心理学用語でのバイアスである実験者効果の一種とする。

ちなみに、教師が期待しないことによって学習者の成績が下がることはゴーレム効果と呼ばれる。

ゴーレム効果
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%B4%E3%83%BC%E3%83%AC%E3%83%A0%E5%8A%B9%E6%9E%9C
「ある人物に対して周囲の期待が低い場合、その人物は周囲の期待通りにパフォーマンスが低下してしまう」という心理学効果。
1960年代のアメリカの教育心理学者ロバート・ローゼンタール（英語版）により提唱
教師の期待度が低い子どもは結果として成績が下がる

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