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公募書類の書き方、審査プロセス、面接の実態３
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インターバルの長い短いの違いだけとは言えないだろう。
自分は社会科学系だけども、基礎、応用、ゼミとその分野を学んでいる学生には、最新の事例や研究をゼミで取り上げたり、授業で教えることもできる。
短期間でさわりだけ繰返し、しかも学生の専門と異なるから単位にしか興味のない学生の割合も格段に多い教養とは「一年か数年か」の差とは言い難い
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