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226：名無しさんは神戸学院大：2020/07/04(土) 01:36:02 ID:IWzSiAVk0: オンライン学習やWeb授業を「ニューノーマル」に教育市場におけるインテルの取り組み
ITmedia 2020/07/03 19:00

●「BYOD」「BYAD」とは？
・BYOD：「Bring your own device」の略。自分で用意した端末を持ち込んで使うこと。
・BYAD：「Bring your assigned device」の略。企業や団体が指定した端末を購入し、それを持ち運んで使うこと。私立学校や大学でよく見受けられる。

▽次世代教育の導入支援：教員のスキルアップ機会を提供
　遠隔授業を含めた教育ICTの普及は、児童、生徒や学生に学習用端末を配備すれば完了……というわけではない。教員がICTを利活用できることが大前提となる。
　しかし、文部科学省が4月21日に公表したアンケート調査の結果（PDF形式）を見ると、そもそも教育現場におけるICT活用が進んでいない現実が浮き彫りとなる。以下の通り、予定を含めた遠隔授業の実施率が低いのだ。特に、双方向のオンライン授業の実施率は非常に低くなっている。
・テレビ放送を活用した家庭学習：24％
・教育委員会が作成した授業動画を活用した家庭学習：10％
・デジタル教科書やデジタル教材を活用した家庭学習：29％
・同時双方向型のオンライン指導を通した家庭学習：5％
　新型コロナウイルスによって「ICTを利活用するための環境整備や教育実現において、日本が世界からまだまだ遅れを取っていることが浮き彫りとなった」（井田執行役員）。先述の通り、GIGAスクール構想を通して、少なくとも児童や生徒における端末の普及には一定のめどが付いたが、「不確定要素を大きく含む環境の中で、不測の事態に備えた“学びを止めない”学習環境の整備が必要」（同）であることは論を待たない。
　そこでインテルでは、パートナー企業と共同で、教員の自宅からのテレワークや、教室からのオンライン授業を実現できる環境整備を推進しているという。効率的なオンライン授業を実現するための教員研修も強化しているとのことだ。
　同社では、2001年から教員研修プログラム「Intel Teach Program」をグローバル提供しているが、今後はこれを時代に合わせて進化させた「Skills for Innovation（S4I）」を提供するという。S4Iは2020年後半からテスト導入を開始し、2021年春から本格的に提供される予定だ。

▽DcXとNew Tech：データの利活用で最適化された教育を
　教育分野におけるICTの利活用には学校間、あるいは自治体間の格差が生じている。PCなどのICT機器を積極的に取り入れて、それを前提に教育カリキュラムを組み立てている学校もあれば、導入はまだこれからという学校もある。
　児童、生徒、学生や教員の使う端末については、GIGAスクール構想など政策の助けもあり格差は徐々に是正されていくと思われるが、次の課題として授業などを通して生み出された“データ”の利活用が浮上する。
　政府はEBPM（Evidence-based Policy Making：客観的な証拠に基づく政策決定）を推進する方針を掲げている。それを踏まえて、教育現場でもテストの素点だけではなく、コミュニケーション（対話）能力やコラボレーション（協業）能力といった汎用（はんよう）スキル、創造性といった数値化しにくい数値化しにくい行動もデータ化することで、教員の指導や児童、生徒や学生の学習にフィードバックできるようにする取り組みも始まっている。
　蓄積されたデータをうまく活用することで、将来的には以下のようなことを実現できるという。
・児童、生徒や学生に個別最適化された課題の提示
・当日の体調や環境に左右されない、日々の学習状況を加味した入試選考
・児童、生徒や学生の学力と教員の指導との因果関係のAI（人工知能）解析→より適切な指導に向けたフィードバック
・学校や自治体、国におけるより合理的な教育方針／政策の決定や実行
　インテルは、教育に関するさまざまなデータを蓄積し、活用しやすい環境作りに向けて、パートナー企業や自治自治体などと連携していく方針だ。
　日進月歩を続ける新しい技術の教育への導入でも、同社は積極的に支援をしていくという。例えば、体育の授業において、各種センサーを活用して走る際の動きや心拍数などを調べ、「かけっこが苦手な子どもに対する、適切な走法の指導」などをできるようになる可能性もあるとのことだ。>>224-226