環境デザイン（環境計画）スレ１

103：E95：2004/02/05(木) 22:18: >>102
手際の悪い人でも優秀なのはいるでしょうから
時間とられてるようじゃ駄目とはそんなに思いませんが
仰ることは理解出来ます。理想ですよね。

99さんへのレスとしてああいう返答になっているだけで
課題が無意味だとは思っていないですよ。ただ、芸大環デで
出された課題なんて出来て当たり前なので当然それに＋αが要るよと。
課題よりも大切な＋αも有るよと。それが何なのか、
例えばニュース見たり本を読んだりしたら感じるのではないでしょうか。
学校での課題なんて（課題の内容にもよるでしょうが）
そんなに大切なものでもないような気がしています。

KamiokaNDEで有名な小柴氏が市大での講演で仰ってました。
「大学での成績は底辺だったよ」って。東大の講義や課題だったら
それなりに価値有りそうですけれど実際にはその程度なんでしょう。

更に話が逸れますが阪大の講義に出た事があるのですが
教授の話に反論する学生がいるんですよね。ビックリしました。
真摯に課題に取り組むのも結構ですが義務教育でも
ないのですからくだらんと思ったものは手抜きでも構わないと思います。

課題が社会に出てから意味を持つかそうでないか
（役に立つか役に立たないか）判りませんし興味もありません。
自分は市大理学部に合格してますが
数学が社会に出て役に立つか立たないかなんて
ことにはあまり興味はありませんでしたね。

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