文学部日本文学科スレッド part2 - 1031201550

345：名無しさん＠青学生：2003/10/01(水) 22:14: こゝろなき　みにもあはれは　しられけり
しぎたつさはの　あきのゆうぐれ
346：名無しさん＠青学生：2003/10/10(金) 20:51: 院試って終わったの？？
347：名無しさん＠青学生：2003/10/11(土) 20:17: １次は終わったみたいだね。
348：名無しさん＠青学生：2003/10/12(日) 01:13: 意味もなくageない。
349：名無しさん＠青学生：2003/10/16(木) 12:40: age35
350：名無しさん＠青学生：2003/11/04(火) 02:53: 寂しいage
351：名無しさん＠青学生：2003/11/04(火) 21:37: >>350
何が寂しいのか言ってみれ
352：名無しさん＠青学生：2003/11/14(金) 00:14: レスがなくて寂しい３５１でした・・・
353：名無しさん＠青学生：2003/11/19(水) 23:25: おまいら卒論の調子はどうよ？
354：名無しさん＠青学生：2003/11/20(木) 00:43: 論文作法―調査・研究・執筆の技術と手順教養諸学シリーズ
谷口勇 (翻訳), ウンベルトエーコ
どんな本よりも役に立つはずだ。
355：名無しさん＠青学生：2003/11/20(木) 23:40: みなさんどういうもので卒論書いてるんですか？
356：354：2003/11/21(金) 12:24: >355
僕は、もうすでに卒業した。だから、「校友」である。
テーマを話すと、すぐに誰が書いたかわかるようなネタで書いたので、僕の
テーマは公表は差し控えさせていただく。しかし、かなり辛口のネタで
書いた。
仮に、今卒論のネタ探しをしているのなら、僕の紹介した本は
青キャンの図書館にあるから、まずは眺めろ。卒論用裏テク満載だ。
357：名無しさん＠青学生：2003/11/21(金) 17:31: >>356
そうですよね。ここで言っちゃったら特定されるかもしんないですからね。
我ながらアホな質問をしてしまった・・・
その本今度探してみます。
358：名無しさん＠青学生：2003/11/25(火) 22:39: How to本が、
「どんな本よりも役に立つはず」
か…………。
359：354：2003/11/28(金) 17:21: >>358
そんなところで尖がらなくても、素直に図書館に行って眺めてください。
あなたの議論したいラインはよくわかりますが、生産性がありません。
僕の少々英語的な表現ですが、大体、非常に優れた本を形容する場合は、
英語ではこういう誇張表現をします。日本文学のスレッドで日本語の
ロジックで書かないのはルール違反なのでしょうが、ご了承ください。
ついでに、
あなたはエコが誰かご存知のこととは思います。エコのような世界的な学者から、
研究のテクニックを盗むなど、そう簡単に出来ることではありません。
日文の教授陣でも、英語かフランス語さえ話せれば、一生のうちで
一度でいいからお話したい学者だろうと思います。
さらに正直に言わせていただくなら、
特に日本文学の論文においては、外国文献を引用する場合でも、
英語でさえ原典を参照せずに、しかも翻訳されたものから引用する際に、
該当の外国語で原典の題名さえ参照文献に併記しないため、国外で
該当文献を検索する際に多大な困難を引き起こし、
論文の検証作業が著しく困難になっています。
このような状況においては、まだまだこの本から学ぶ部分はあると思われます。
とりあえず、青学の図書館の中にあり、文学部のstudent(あえて英語にしてあります。
学生以外の翻訳はわかりますね）なら読むべきだと思いますが、
日本語の翻訳の無いと思われるものをあえてあげておきます。まさか、英語文献で
お手上げになることは無いでしょう、「英語の青山」なのですから。
ご感想をお聞かせいただければ幸いです。
The role of the reader : explorations in the semiotics of texts
出版社等Umberto Eco. - Bloomington : Indiana University Press, c1979. viii, 273 p. ; 25 cm. - (Advances in semiotics)
著者名Eco, Umberto
分類DC:801.9
コードCODE=20226602
もしお金に余裕があるのなら、同じく、
Eco, Umbert, 2000, Kant and the Platypus: Essay on Language and Cognition
Publisher: Vintage
ISBN: 009927695X
アマゾンで注文できます。
内容がよく理解できない場合は、あなたの基礎的な数学能力に問題があると推測されます。
素直に理工学部へ行って、微分積分と線形代数を履修してください。
そのあと、デルタ・エプシロン論法にのっとった解析学をきちっと学び、
数学の厳密なロジックに慣れてください。
そうすれば、ここに書いてある事はほぼすっと頭に入ってくるようになる
でしょう。implicitに数学のロジックが使われているからです。議論に
都合がいいと感じる場合は、英語で書き込んでいただいても結構です。
ほかの西ヨーロッパ系の主要言語でも最低限対応します。
では、ご健闘をお祈りします。
360：名無しさん＠青学生：2003/12/16(火) 23:54: 卒論提出パピコ。
361：名無しさん＠青学生：2003/12/17(水) 09:49: ま、「おままごと」ですから。
362：名無しさん＠青学生：2003/12/18(木) 14:54: age
363：名無しさん＠青学生：2003/12/18(木) 22:57: おつかれ
364：名無しさん＠青学生：2003/12/22(月) 18:20: 授業アンケートしているみたい。あれなに。
365：名無しさん＠青学生：2003/12/23(火) 11:02: >>364
学生の意見を授業にフィードバックさせるという建前。
366：名無しさん＠青学生：2004/01/07(水) 15:33: 日文は、年が明けたのに、だれひとり書き込む話題もないのだろうか（涙）
367：名無しさん＠青学生：2004/01/07(水) 16:24: >>366
おめとう
368：名無しさん＠青学生：2004/01/07(水) 20:51: >>366
あけおめ
369：名無しさん＠青学生：2004/01/08(木) 19:04: 授業始まった。面白い話題はないか。
370：名無しさん＠青学生：2004/01/08(木) 23:42: 俳句ゼミは今年から短歌ゼミになるらしい
371：名無しさん＠青学生：2004/01/09(金) 15:53: 俳句と短歌ってどーちがうの？
372：名無しさん＠青学生：2004/01/09(金) 19:51: >>371
おまえ本当に大学生かよ。
373：名無しさん＠青学生：2004/01/10(土) 14:43: ↑たぶん、俳句と短歌のゼミじゃ、あんまりかわりばえしねーじゃんという意味じゃねーのかね。
374：名無しさん＠青学生：2004/01/10(土) 16:03: かなりちがうだろーが
375：372：2004/01/10(土) 16:19: >>373
あ。きっとそうだね。早とちりしてしまった(;^_^A
376：名無しさん＠青学生：2004/01/10(土) 16:37: >>373
それはソルボンヌへのアイロニーですか。
377：＜削除＞：＜削除＞: ＜削除＞
378：373：2004/01/14(水) 17:22: 》376　
漏れは文章を解釈しただけで自分の意見をはっぴょーしたんじゃない罠。でも「反る盆奴」ってなに。
379：名無しさん＠青学生：2004/01/15(木) 10:39: 副手募集してるね。
380：名無しさん＠青学生：2004/01/15(木) 12:24: 副手やりたい。男でもいいのか。
381：名無しさん＠青学生：2004/01/15(木) 12:25: 副手ってなに。
382：名無しさん＠青学生：2004/01/15(木) 12:41: 助手みたいなもんやろ。
383：名無しさん＠青学生：2004/01/15(木) 14:47: 卒論の口述試験せまってきた。どんなことするか教えて。
384：名無しさん＠青学生：2004/01/15(木) 15:10: 教授に卒論の内容について訊かれる
385：名無しさん＠青学生：2004/01/15(木) 15:20: 口述試験の準備なにしたらいーの。
386：名無しさん＠青学生：2004/01/15(木) 17:14: 雑談だから特に用意する必要なし。
387：＜削除＞：＜削除＞: ＜削除＞
388：名無しさん＠青学生：2004/01/15(木) 23:57: 京極ｷﾀｰ
江國ｷﾀｰ
389：名無しさん＠青学生：2004/01/16(金) 01:55: ま、可愛いってことで丸くおさまるべ。
390：名無しさん＠青学生：2004/01/16(金) 04:43: まあ、綿矢はかわいいな…
391：名無しさん＠青学生：2004/01/17(土) 16:23: >>386が核心を突いた。
392：名無しさん＠青学生：2004/01/19(月) 17:55: 話題がないなー
393：名無しさん＠青学生：2004/01/20(火) 03:42: どうして芥川賞の話題がないんだ？
読んでみたかったが図書館にねぇぞ！

と言ってみる。
394：名無しさん＠青学生：2004/01/20(火) 09:42: 買えよ。。。
395：名無しさん＠青学生：2004/01/20(火) 11:50: どうせしばらくすれば古本屋に大量におかれる
396：名無しさん＠青学生：2004/01/20(火) 13:43: まだ買わないぜ。サイン会狙いに決まってるだろ。
保存用とネットオク転売用二冊。
てか、りさタン早稲田だしアホ学なんか眼中に無いだろうね。
日文はブスばっかだし、顔でも負けてる･･･
397：名無しさん＠青学生：2004/01/20(火) 16:32: (　ﾟдﾟ)ﾎﾟｶｰﾝ
398：名無しさん＠青学生：2004/01/20(火) 16:38: かわいい子多いよ
399：名無しさん＠青学生：2004/01/20(火) 18:06: >>３９８
いねーよ
400：名無しさん＠青学生：2004/01/20(火) 23:53: ＞＞３９９
相手にされてないから知らないだけでしょ
401：名無しさん＠青学生：2004/01/21(水) 01:04: 　　　　　　　　　　　　 .,,,,, :'"´:::::;;:::::｀ﾞ丶､
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402：名無しさん＠青学生：2004/01/21(水) 03:13: 400get!
403：名無しさん＠青学生：2004/01/21(水) 11:54: 日文かわいい女の子多いってば。
404：名無しさん＠青学生：2004/01/21(水) 18:27: 中国語圏の社会と文化Ｃのレポートの詳細知ってる方いらしたら
教えてください。よろしくお願いします。他学部ですが
ここの方たちが一番履修してる人数が多いような気がしまして。
405：名無しさん＠青学生：2004/01/21(水) 20:39: 日文にかわいい女の子が多いか否かを争ったところで、
実に不毛・・・。
406：名無しさん＠青学生：2004/01/23(金) 11:42: かわいいというのは主観の問題ですから、確かに議論にはしにくいのですが、一人も「いない」といいきれる根拠はないように思われます。私の主観というか趣味では、日文にかわいい子はいると思います。
407：名無しさん＠青学生：2004/01/23(金) 15:08: だから個人の問題でいいじゃない…。
408：名無しさん＠青学生：2004/01/27(火) 01:14: ２年で、たまにラケットもってる子かわいいYO！
409：名無しさん＠青学生：2004/01/31(土) 13:59: 消えるな日文スレ。
410：名無しさん＠青学生：2004/01/31(土) 16:45: がんがれ日文スレ。
411：名無しさん＠青学生：2004/01/31(土) 17:41: 日文スレ、いつーも、うもれちまってみえなくなるのは、やぱーりさびしーじゃないか。
412：名無しさん＠青学生：2004/01/31(土) 19:43: 新しい副手きまったのかな？
413：名無しさん＠青学生：2004/02/01(日) 01:41: >>412
そういや一月限りで辞める人いたね。
後任は新卒から採るらしいが、この時期に就職決まってない４年、ってことになんのかな？
414：名無しさん＠青学生：2004/02/02(月) 11:50: 消えるな日文すれ！
415：名無しさん＠青学生：2004/02/03(火) 10:23: もっと話題を！
416：名無しさん＠青学生：2004/02/03(火) 19:30: 新しい副手決まったね。
５年位前の卒業生らしい。
ブスだったら許さん。とかいってみる。
417：名無しさん＠青学生：2004/02/03(火) 19:58: へぇ。決定か。
たいへんそうだね。
418：名無しさん＠青学生：2004/02/03(火) 22:05: 給料安いしね。
419：名無しさん＠青学生：2004/02/03(火) 22:47: 6ガケだっけ？
420：名無しさん＠青学生：2004/02/04(水) 10:22: イエス　６ガケ。
421：名無しさん＠青学生：2004/02/04(水) 11:26: ６ガケってなに。
422：名無しさん＠青学生：2004/02/05(木) 17:52: もっと話題を。
423：名無しさん＠青学生：2004/02/05(木) 18:32: がんがれ日文！
424：名無しさん＠青学生：2004/02/06(金) 12:08: 卒論口頭試問まっさいちゅー也。
425：名無しさん＠青学生：2004/02/08(日) 00:44: ワタヤさん読みました。
期待してたより面白かったですよ。ライトノベルっぽいですけど、まぁそういう時代なのかな、と。
大きな物語構造よりも半径５メートルの日常。江國さんとかがウケるのも分かる気がする。

ところで６ガケって何ですか？世間知らずですいません。
426：名無しさん＠青学生：2004/02/08(日) 22:37: ↑nichibunpoine
427：名無しさん＠青学生：2004/02/09(月) 09:15: >>426の言は　上のまとまりについてのものなのか、
下のそれについてのものなのか。
428：＜削除＞：＜削除＞: ＜削除＞
429：名無しさん＠青学生：2004/02/09(月) 19:43: 消えるな日文すれ！
430：名無しさん＠青学生：2004/02/10(火) 18:30: 青キャン、入試に突入したなり
431：名無しさん＠青学生：2004/02/13(金) 13:39: うもれてしまうな日文すれ！
432：名無しさん＠青学生：2004/02/14(土) 01:16: 文芸春秋100万部だってねー
433：名無しさん＠青学生：2004/02/22(日) 10:45: とりあえずage
434：名無しさん＠青学生：2004/02/22(日) 14:59: このスレあげてる人、全部同一人物なのかな？
435：名無しさん＠青学生：2004/02/22(日) 23:44: >434
知らねー。

しかし、今年の入試、日文は合格者人数を大幅に絞り込んでる。
あれじゃ、定員埋めんねーだろう。追加合格を行うに一票。
436：名無しさん＠青学生：2004/02/25(水) 21:24: さて4年生。
もまえらの進路を言え（日文の現状を晒せ）。
437：名無しさん＠青学生：2004/02/26(木) 16:59: 3/3にいよいよ日文研が開くね。
新しい副手･･･（´Д｀；）

どうなんだろうね>>416さん･･･。オレも楽しみになってきたよ。
438：名無しさん＠青学生：2004/02/27(金) 19:09: オープンと同時に駆けみ確認後upします。
439：名無しさん＠青学生：2004/02/29(日) 18:39: >>438
勇者に期待。
440：名無しさん＠青学生：2004/03/03(水) 06:41: 以下に日本古典文学の基礎演習について、二通りのシラバス（学習院と上智）
を貼り付けておく。両者はかなり異なったアプローチを取っている。
思うことを論じてみよう。
学習院
http://syllabus.gakushuin.ac.jp/kougi/syllabus/0533034000100.html
上智
http://www.sophia.ac.jp/syllabus/2003/04_05_001.html
http://www.sophia.ac.jp/syllabus/2003/04_05_002.html
441：名無しさん＠青学生：2004/03/03(水) 21:24: 新しい副手いなかーたよー
442：名無しさん＠青学生：2004/03/22(月) 14:05: 日文age
443：名無しさん＠青学生：2004/03/26(金) 23:52: 卒業寂しいage
444：名無しさん＠青学生：2004/04/08(木) 01:05: 新しい副手は可もなく不可もなかったage