なぜベストを尽くさないのか！

126：名無しさん：2016/11/13(日) 02:54:52: 共同体社会と人類婚姻史
未開部族の婚姻様式などから、人類500万年に亙る共同体社会の原基構造に迫っていきます。

日本の学校は刑務所か軍隊のような場所だ
＞義務教育は、「富国強兵」の実現を目指して、上官（教師）の命令に対して絶対逆らわない兵士（生徒）の育成＝優秀な軍隊の構築が目的。だから、自ら考えるのは不可。不可というよりも悪だったのでしょう。
現在の義務教育においても、その名残が強く感じられます。（リンク）

自ら考えるのは悪。教師の命令、教えに従順に従うのが善。
江戸時代の自治の精神、工夫思考、助け合い、、などとは180度異なる一方的な強制教育。
これが明治以降の日本が目指した近代教育の姿。
子どもたちの知りたい欠乏、学びたい欠乏などお構いなし。
しかし大抵の子どもたちは、いつしか強制教育の現場に適応することが良いことだと思い込んでいく。
まさに教師によって洗脳されていく。そして、何ら疑問を持つことも無く過ごしていく。
そう、そしてやたらと聞き分けの良い、いい子たち、思考停止人間の出来上がりだ。

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