★☆NEW 講義が上手い法学部教授ランキング 2011－☆★ - 1312379435

1：名無しの関学生：2011/08/03(水) 22:50:35: ★☆講義が上手い法学部教授ランキング☆★
今は海底に沈んでいるが、かつてこういうスレタイのスレがあった。
見るとかなり充実している。こんな感じね：

43 ：（　´ω`）しめじ ◆FC3S/reel.：2006/04/26(水) 20:34:05
授業評価…「評価」という言葉が正しいのかは疑問だけど、一応テンプレを作ってみた。
これを参考に書くと書きやすいんじゃねぇかな？です。

[先生の名前] （授業の名前）

【板書】黒板の使い方、使用度合い、字のきれいさ、速度など。
【レジュメ】　レジメ主体なのか、レジメは補足資料程度なのか
【話し方】　速度、声量、説明の仕方など。
【教科書】　教科書があったほうがいいのか、別になくてもいいのか。
【試験について】試験内容について。過去の出題形式や範囲の広さなど。
【その他】　何か特記事項があれば。

【総評】 ☆1～5コで評価。数が多いほど良い評価。
2：名無しの関学生：2011/08/03(水) 22:51:17: [柳屋孝安教授] （労働法）

【板書】
　　かなり多い。
　　一回の講義で黒板（4面？6面？）を2～3回書き換えるほど。
　　B5ルーズリーフにして一枚半くらい。
　　しかしこれは講義内容のうち重要なことを全て書くからであり、
　　ポイントを口にするだけでおまえら勝手に書き取りやがれ的な教授に比べると親切だと云える。
　　字はそれほど綺麗ではない（実はたまに読めないｗ）が、
　　一文字一文字が大きいので、後ろの席でも難はないと思われる。
【レジュメ】
　　B4サイズで左側のみ印刷（両面刷り）。
　　一枚を2～3回の講義にわたって用いる。
　　半年で5枚ほど。
　　講義はレジュメ主体に進められる。
　　レジュメには重要なことが系統立てて書いてあるので必ず手に入れよう。
　　一度欠席しても、次回も同じものを用いる場合は前のほうの席に置いてくれている。
　　レジュメ置き場にあるかどうかは未確認。

【話し方】
　　早口。
　　しかし噛み噛みで何度も云い直すため伝わる情報量は常人と同程度か少ない。
　　例えるなら平野レミか。
　　噛み噛みというもののうざったさは全くなく、むしろ萌える。
　　説明は何度も同じことを云ってくれるのでわかりやすい。
　　「～ということなんだけど、わかる？わからんかな。つまり～」
　　親切。
　　講義のはじめには前回のおさらいもするので内容も頭に入りやすい。

【教科書】
　　指定教科書はない。
　　試験はレジュメの範囲内でのみ出題されるため、
　　より高度な内容を学びたい者以外は参考書等買う必要もないと思われる。

【試験について】
　　穴埋め＋論述。
　　レジュメの範囲内でのみ出題。
　　特に無茶な内容でもなく、勉強すればわかる。
　　勉強しておらずでっち上げを書いても結構良い点をくれた（本当にありがとうございました。
　　採点はかなり優しいのでは。

【その他】
　　学生から非常に愛されている方だと思う。

【総評】 ☆☆☆☆

――ニーズがないなら沈んでいくに任せるけど。
あるなら、再興を願ってスレ立しておく。あとは成りゆきしだい。
3：名無しの関学生：2011/08/03(水) 22:53:49: 同一教授の昔と今の比較もおもしろいかもしれないね。
4：名無しの関学生：2011/08/04(木) 09:38:33: 野田先生の講義分かりやすい。試験は糞(ﾜﾗ
5：名無しの関学生：2011/08/06(土) 07:13:57: >>3

旧スレでの最終結果：

258 ：☆★第４回集計結果★☆：2006/10/16(月) 20:24:17
☆☆☆☆☆
　橋本（行政学）　山田（刑訴）　伊勢田（商法）　今井（保険法）
　渡辺（民法）　櫻田（比較政治）　

☆☆☆☆
　柳屋（労働法）　岡野（国際私法）　植木（法理学）　相原（商法）　木村（英米法）
　前田（行政法）　野田（行政法）　山田（政治過程論）

☆☆☆
　塚本（商法）　内山（民訴）

☆☆
　松野（民法）

☆
　守屋（法社会学）
　松川（民法）

302 ：名無しの関学生：2007/05/27(日) 01:42:16
研究熱心で、なおかつ講義の説明も分かりやすい教授→岡本先生･植木先生･豊下先生･渡邊先生･北山先生

まあ授業でようかなと思える教授→草野さん･松尾さん･長岡さん･山田さん･橋本さん･冨田さん･田中さん･前田さん･岡野さん

その授業に出てもメリットがない教授→守屋くん･野田くん･森脇くん･澤田くん･高島くん･柳屋くん･福田くん･清水くん･桜田くん･鮎川くん･三坂くん･伊勢田くん･木村くん･若田くん･冨宅･松並くん･川村くん･曽和くん･平松くん･林くん(ローマ法)･相原くん･塚本くん･吉川くん･山本くん･原田くん･柳井くん･高田くん･…その他多数。

いち教師として問題があると思われる教授→深尾･林(日本法史)･斎藤修(2006年秋で滅する)→授業の説明やレジュメを改善してほしい。はっきりいって、あなた方の行っている授業を聞いている学生がいると思いますか!?そのわりにテストむしがかしすぎるねん!!意味不明や!!これは学生の切実な声です。
6：名無しの関学生：2011/08/06(土) 22:10:34: 先輩たちはマメだったんだな。いちいちこんなに詳しく書き込んで。
はたして今回は沈んでいくのか続くのか。
それにしても深尾先生はこのころから不動の王者だったんだなｗ
7：名無しの関学生：2011/08/07(日) 22:20:46: 一高
8：名無しの関学生：2011/08/09(火) 00:12:50: >>6
だってあの人、基礎ゼミであたってその当時右も左もわかんない新入生だった俺でも、「ああこの人の授業はとっちゃいけない」ってのがわかるぐらい宇宙的な授業する
9：名無しの関学生：2011/08/10(水) 00:03:07: >>8
基礎ゼミやったん？
知ってるやつかもしれん
言わんけどｗ
10：名無しの関学生：2011/08/10(水) 00:04:29: あ、ごめん、そう書いてあるわｗ
11：名無しの関学生：2011/08/11(木) 01:52:28: >>8
得てして彼は新入生に多くを求めすぎるんよな(笑)
かくいう私も元基礎ゼミ生なわけだが
12：名無しの関学生：2011/08/11(木) 21:44:17: >>4

[野田崇] （行政法概論、行政法Ａ）

【板書】
　ほっとんどしない。

【レジュメ】
　レジメ主体。①用語や学説の説明、②重要判例の判旨や法律条文（行政法以外の関連法）などが書かれている。
内容も丁寧である。が、①と②が同じトーンで書かれているので、説明部分と補足説明の部分の違いが分かりにくい。②はあくまでも補足資料程度なのだから、区別すべきでは？
別に資料を作って配るとか。
あと、フォントもすべて同じなので、見出しが分からなくて、テスト勉強のときに体系化しにくて困った。　　　　　　　

【話し方】
　速度→速い、声量→普通、説明の仕方→レジュメが抽象的説明なので、もう少し分かりやすい言葉で説明してくれる。メモっておかないと、レジュメだけでは分からないと思う。
判旨は長文に及ぶので、先生が強調するところに線を引いていた方が、テスト勉強をしやすい

【教科書】
　教科書はあったほうがいい。教科書記載の判例を多用するから。説明の部分はレジュメの方がよっぽど丁寧だが。

【試験について】
出題形式→穴埋め、用語説明、論述　範囲の広さ→広くはない。
山を張るなら、「法律の留保」と「行政裁量」だが、後者で全内容の半分ほどを占める。
行政裁量は体系樹を作って勉強することをおすすめする。
論述もその体系樹に従って、順番に書けばよい。

【その他】
　私語に神経質という声があるが当然。５別だからあれくらいしないと、雪崩的に私語が大きくなる。
質問用紙を用意してくれるので、それで質問すれば丁寧な説明を次の講義、または個別で返答をしてもらえる。
この質問制度は良かった。直接聞かなくても良いし、他の学生にも説明してくれるし、大量の質問でも紙で渡してもらえるから。

【総評】 ☆☆☆☆
13：名無しの関学生：2011/08/14(日) 10:54:02: >>7

kwsk
できれば暇ならテンプレ並みに
資格試験考えてるので

ちなみに深尾先生の猛者ぶりも誰かプリーズｗ
14：名無しの関学生：2011/08/18(木) 06:01:37: >>13
深尾先生の猛者ぶりその1
先生の話す内容は、主語がなく、語尾が消える
15：名無しの関学生：2011/08/20(土) 22:33:49: >>13
深尾先生の猛者ぶりその2
餃子一日５万個
レジュメには断片的単語（説明なし）１ページ５万個
16：名無しの関学生：2011/08/20(土) 22:56:24: >>13
一高先生についてはとりあえず男前の先生であることしか知りません
税法情報プリーズ
なぜかぜんぜん入ってきません
情報ニーズあります！！！
17：名無しの関学生：2011/09/09(金) 01:51:35: 同じく資格試験目指してるので税法情報ください
こっちも科目名指定してくれれば知ってることは書きます