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KID

225ヒロ・Y:2009/05/02(土) 23:08:09
阿部 セツナ

[い、いやなんでもない]
[アイナに見ていたか訊く]
[竹刀で受ける]
[アイナも一緒に勉強しない?]
[何か問題でも……]
[あなたを探していました]
[ちょっと気になる]
[そうだよね]
[社会化準備室は?]
[地学室は?]
[ともかちゃんの所へ行く]
[……先生も見たんですね]
[とても似合うと思うよ]
[がんばって取ってみる]
[申し出を受ける]
[無視して寝る]
[内海先生です]
[美流に外出の理由を問いただす]
[挑戦を受ける]
[覚悟を決めて近寄ってみる]
[早く漕ぐ]
[観念する]
[ともかちゃんの所へ行ってみる]
[なでてみる]
[ともかちゃんを追いかける]
[いいよ、つきあおう]
[すぐ返しに行く]
[アイナの後を追ってみる]
[ともかちゃんを追う]

○分岐点○

[内海先生に相談してみる]
[アイナにセツナ先生のことを相談する]
[美流に話してみようか]

○分岐点2○

[セツナ先生のためなら僕は命をかけるぞ]

 ⇒【セツナバッドエンド1】

○分岐点2より○

[いや、土地神さまの力を借りる気はない]

○分岐点3○

[撃ち抜かれた硬貨を出す]

 ⇒【セツナバッドエンド2】

○分岐点3より○

[細胞の入ったシャーレの写真を出す]
[美流はどこだ?]

 ⇒【セツナバッドエンド3】

○分岐点より○

[そんな気分じゃない]
[やめとこう]

○分岐点4○

[やめとこう]
[いや、土地神さまの力を借りる気はない]
[細胞の入ったシャーレの写真を出す]
[セツナ先生はどこだ?]

次の選択肢でエンドが変わります

[僕はセツナ先生と別れたくない]

 ⇒【セツナバッドエンド4】

[マサキさんを助けてやってください]

 ⇒【水の声】

○分岐点4より○

[美流に話してみようか]
[いや、土地神さまの力を借りる気はない]
[細胞の入ったシャーレの写真を出す]
[セツナ先生はどこだ?]
[マサキさんを助けてやってください]

 ⇒【セツナと共に……】


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