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【笑】夏樹（笑）【笑】
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通常孩子的表現只是冰山的一角，下面還有一大塊冰山，未解決的問題，如果只想改變孩子的外顯行為，而沒有去探究背後更深?的原因，只會使問題一再發生。不可否認，有些問題是過去慢慢累積的，有些則可能立即引發的事件，?外因素都有。
思考的脈絡很簡單，因為孩子的生活環境單純，不是學校就是家庭，但家庭的影響遠大於學校，特別是對年幼的孩子。學校的影響可能只?2〜3成，但家庭會到7〜8成。
在學校的部?，可去了解老師最近經營班級的方式是否有所不同？或是學校環境有所變動？讓孩子覺得有壓力，無法適應。孩子的人際交往、同儕團體的變化也可以去了解。
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