語学教員スレ - 1404282681 - したらば掲示板

187：研究する名無しさん：2015/01/25(日) 18:05:33: 英語ぺらぺらになりたいとかほざくバカ学生が増えたが
そういうやつは大学なんか来ないでイオンでも行ってりゃいいんだよ
188：研究する名無しさん：2015/01/25(日) 18:08:02: ショッピングモールへ行くの？
189：研究する名無しさん：2015/01/25(日) 18:32:57: イオンドに行けばいい？
190：研究する名無しさん：2015/01/25(日) 21:40:59: ていうか英会話学校で英語が完全に習得できた奴が実在するなら見てみたい。
191：研究する名無しさん：2015/01/25(日) 21:43:29: 日本にずっと住んでいるのにかなりできる人が結構いるのは事実。
完全に習得するってネイティブみたいになることだとすると、その必要は
ないのではないか。
192：研究する名無しさん：2015/01/25(日) 21:50:32: いや、完全に習得というのは読み書きもちゃんとできること。で、HelloとかHow are you
だけじゃなくて中身のある議論を出来ること。
それだけの能力をノヴァとかで身につけた奴は（多分）いない。
193：研究する名無しさん：2015/01/25(日) 21:53:15: 英文標準問題精講をマスターすればよろしいｗ
194：研究する名無しさん：2015/01/25(日) 21:56:18: 英文解釈教室の完璧マスターじゃないの？w
195：研究する名無しさん：2015/01/25(日) 21:56:41: 読み書きができる人ならたーくさんいるだろ。
196：研究する名無しさん：2015/01/25(日) 21:58:47: 英文標準問題精講の方が英文の質がいいよｗ
197：研究する名無しさん：2015/01/25(日) 21:59:44: >>195
本当に「できる」人はかなり少ない。
198：研究する名無しさん：2015/01/25(日) 22:00:42: そこで天下の奇書・基本英文７００選ですよｗ
199：研究する名無しさん：2015/01/25(日) 22:14:48: 奇書といえば『英語に強くなる本』
200：研究する名無しさん：2015/01/26(月) 07:18:47: 『ハートで感じる英文法』は？
201：研究する名無しさん：2015/01/26(月) 08:03:37: ワシャワシャ
202：研究する名無しさん：2015/01/26(月) 19:18:55: 153: 名無しさん＠おーぷん 2015/01/24(土)14:24:54 ID:mf4
義理の兄の奥さんに衝撃だった話

夫の兄は仕事で長いこと海外で暮らしている
そこで同じくロシアから仕事で来てる奥さんと知り合って結婚することになった
以下彼女を奥さんと記述します

初めて会った時、ロシア人の奥さんは全く日本語が話せなかった
義兄が通訳してくれたので話してみたら、とても明るくいい人だと思った
相手の奥さんも会話を楽しんでくれたようだった
会話の最後、奥さんは「日本語を絶対に覚える。今度は日本語でお話しましょう」と宣言していたと、義兄に通訳してもらった

気があったのと、共通のマイナーな趣味があったので奥さんとはアドレスの交換をした
最初の頃の文は英語オンリーで辞書を引きつつなんとか会話してたんだけど、数週間したら簡単な日本語が会話に混じるようになった
本当に勉強しているんだなーとなんだか嬉しい気持ちになって、私も簡単な単語を時々日本語で書くようになった
それから一ヶ月も経たないうちに、奥さんのメールは日本語のみになった
この頃から漢字も使い始めてて、「間違った所があったらおしえてね」と言われたので、時々ある小さなミスを教えてた
そのミスっていうのが「早いと速い」「温かいと暖かい」「てにをはの重複」みたいな日本人でも時々間違っちゃうようなものなんだけど、一度指摘したら絶対に間違うことはなかった
奥さんの日本語はどんどん上手くなっていって、初めて会って半年でしゃれた季節のあいさつを使いこなしてしまうまでになった
この時に聞いたんだけど、この奥さんカリフォルニア工科大出身らしい…
それから数ヶ月、全く日本語がわからない状況から一年足らずで奥さんは日本語検定の一級を合格しちゃったんだって
念の為に言っておくと外国人向けの日本語能力検定ではないよ
その話を聞いた時に、本当に頭のいい人っているんだ…と唖然としたよ

この前の正月、初めて会った時から数年ぶりに奥さんに会うことになった
この頃には奥さんはイントネーションまで日本人？ってくらいに日本語ペラペラになってた
ずっと週二三通のメールを続けていたんだけど、「吝かではない」とか「宜なるかな」とか「汗顔の至り」とかこっちが辞書を引かなきゃいけないような単語も出てくるようになってたｗ
それで顔を合わせてお話をしてたんだけど、ふと「外国語を習得するコツとかあるの？」って聞いてみたんだよね
そうしたら奥さんは「簡単だよ。これを習得したらあれがしたい！これがしたい！って目先に欲をちらつかせればいいの」と言った。
それからいたずらっぽく笑って
「○○ちゃん（私）ともっとお話したかったから私は日本語を覚えたのよ」って言われた
惚れるかと思ったわ
203：研究する名無しさん：2015/01/26(月) 19:21:54: 154: 名無しさん＠おーぷん 2015/01/24(土)17:20:09 ID:hD6
>>153
ああ、なんて素敵な話！
義兄の奥さんの努力には脱帽だし、
「○○ちゃんともっとお話したかったから私は日本語を覚えたのよ」
と言われる>>153さんはきっと人間的に魅力的な方なんでしょうね！！

155: 名無しさん＠おーぷん 2015/01/24(土)18:29:35 ID:Grd
惚れた///

156: 名無しさん＠おーぷん 2015/01/24(土)23:37:49 ID:7TK
奥さん凄いなー！
確かに現地に居れば数年で話せるようにはなるけど、書けるようにってのがまた凄い
さすがCaltech恐れ入ったわ

157: 名無しさん＠おーぷん 2015/01/24(土)23:58:28 ID:qhv
>>153です
それがその奥さん、普段は義兄と海外に暮らしてるんだよね
前会った時で来日四回目とかそのくらい
カルテック凄いって思い知った

158: 名無しさん＠おーぷん 2015/01/25(日)22:17:05 ID:8K2
ロシア出身でカルテックを卒業して日本人と結婚･･･
真の国際人ってこういう人のことなんだろうね

八か国語くらい平気で使いこなしそう

159: 名無しさん＠おーぷん 2015/01/25(日)22:32:15 ID:PZN
>>158
友達にフランス×日本の子がいるけど
子どもの頃からバイリンガルで少し大きくなってから英語も覚えて
トリリンガルになってくると割と他の言葉も覚えやすくなるようで
大人になってからスペイン語とイタリア語も習得してたよ。
他言語話者は脳の中に外国語が入りやすいルートができてるとかなんとか
どっか解説されてたような気がする。

ただどの人の場合も母国語でしっかりと人として成長するのが一番大事。
「仲良くおしゃべりしたい！」が原動力でサクサク学んでしまうってのが凄いね。
204：研究する名無しさん：2015/01/26(月) 22:27:07: >「吝かではない」とか「宜なるかな」とか「汗顔の至り」とかこっちが辞書を引かなきゃいけないような単語も出てくるようになってたｗ

この程度の日本語が「辞書を引かなきゃ」わからないとしたらこれを書いた奴の日本語力に問題がある。
205：研究する名無しさん：2015/01/26(月) 22:55:57: >「吝かではない」とか「宜なるかな」とか「汗顔の至り」

「はだかではない」「あなるかな」「あせがおのしり」
206：研究する名無しさん：2015/01/26(月) 23:33:59: 常用漢字以外をむやみに使うな
207：研究する名無しさん：2015/01/26(月) 23:35:50: 低学歴、低偏差値ほど、漢字の乱用
知ってて使わないくらいの気持ちがある漢字通が本物
漢検１級は老後の趣味ならいい
208：研究する名無しさん：2015/01/26(月) 23:36:05: やぶさかではないと、むべなるかなは平仮名で書いてたよ。
209：研究する名無しさん：2015/01/26(月) 23:43:43: いや、そもそも常用漢字なんてのは大きなお世話だから。
漢字で書くか平仮名で書くかはこっちで決める。
210：研究する名無しさん：2015/01/26(月) 23:45:25: 日本語の、漢字の使用はバランスが大切。
211：研究する名無しさん：2015/01/26(月) 23:46:12: 好みの問題だが漢字が多い文章の方が好きなんだよ。
212：研究する名無しさん：2015/01/26(月) 23:48:44: ウチの職場の語学教員の子供の名前
「星来（セイラ）」「斗夢（トム）」
213：研究する名無しさん：2015/01/26(月) 23:49:15: 馬鹿だな。何でそんな奴採用したんだよ？
214：研究する名無しさん：2015/01/26(月) 23:50:49: >>211
万葉仮名の世界へようこそ
215：研究する名無しさん：2015/01/26(月) 23:51:41: 大学の偏差値が低ければ低いほどそういう馬鹿ネームの学生の率が高くなるよな。
216：研究する名無しさん：2015/01/27(火) 00:02:06: 森鴎外の子供達はキラキラネームだよね。
217：研究する名無しさん：2015/01/27(火) 02:15:35: セイラなら兄はシャアだろう。
弟だったら知らん。
218：研究する名無しさん：2015/01/27(火) 02:57:34: 木屋昴
或貞紫亜
219：研究する名無しさん：2015/01/27(火) 06:02:13: ラテン語をやっている父親に、「留機臼」とかつけられて、成人後に家裁で「臼」ばかりは外してもらった、という話を思い出した。
220：研究する名無しさん：2015/01/27(火) 06:12:34: >>159
フランス語ができれば、英語やスペイン、イタリア語はできるよ。英語はフランス語と共通の単語は大石、フランス語より文法は簡単。
イタリアやスペインは発音の問題だけだから。日本でいう、大阪弁ができれば、京都弁や奈良弁、兵庫弁ができるのと一緒。
取り分けて驚くことはない。
221：研究する名無しさん：2015/01/27(火) 06:16:45: 英語関係無い講義でスライド1枚は講義内容に関連した英文の課題をだしたり
公務員試験の英語問題の過去問出しておく
そのときだけ学生がムクムク起き上がるのを見ると楽しい
222：研究する名無しさん：2015/01/27(火) 06:28:20: >>220
ロマンス諸語と英語を糞味噌にする乱暴さに取り分けて驚きました
223：研究する名無しさん：2015/01/27(火) 06:52:58: 日本語も外国語も常識も教育も研究も楽しいツボも変。それが
224：研究する名無しさん：2015/01/27(火) 07:01:24: >>220
と、英語もできない英語教員が申しております
225：研究する名無しさん：2015/01/27(火) 09:36:40: >>221
まず通常の講義内容を反省しろ。
226：研究する名無しさん：2015/01/27(火) 10:04:04: 高校教師レベルの英語教員では90分すら持たない
227：研究する名無しさん：2015/01/27(火) 12:12:38: 学部所属だが、一コマだけ教養語学も担当している。近年外国語のできの
ひどいのがいて困る。一応地方大都市公立で、そこそこのレベルなのだが。
昔は明らかにサボっているできなかったので、まあある意味よかったのが、
ここ数年ずっと授業に出ていて、課題とかそれなりにこなすのに、試験と
なると恐ろしくできないのが数名いる。学部学科にもよるので、○○学部
の先生がた、どうか２外は履修禁止にしてください。
228：研究する名無しさん：2015/01/27(火) 13:31:32: 英語とドイツ語とフランス語が親戚なのは常識でしょう。
逆に英語圏の人がアラビア語覚えるのは至難らしいよ。
中国語の方が楽らしい。漢字は書けないけど。中国語SVOと来るので。
英語圏住民にとって日本語はもっとも難しくひらがな、カタカナ、漢字と混じるのでほとんどの人は挫折する。
でも日本人は英語コンプだから英語圏の人は日本語覚える必要はないわけｗ
逆にドイツ、フランス語圏の人が日本に来ると地獄を見る。
229：研究する名無しさん：2015/01/27(火) 13:41:04: 語学センターみたいなもんつくり、留学生の日本語専科（？）も作ろうと話してる

二外って必須科目に置かなくても良いらしい
230：研究する名無しさん：2015/01/27(火) 14:08:00: 日本語、できる人はできるし、アラビア語圏や中国語圏の人は英語必死で覚えてるだろ。
外国語とは英語の兄弟言語ぐらいしか想像できなくて、それ以上遠い言語だとお手上げというのは
自文化中心主義と怠慢のため。
231：研究する名無しさん：2015/01/27(火) 14:15:09: 御意
232：研究する名無しさん：2015/01/28(水) 06:49:57: >>222
もともと、英語はノルマンコンクエストを受けた時点から、ロマンス語の影響を受けている。
そのため、英語は他のゲルマン系言語よりもロマンス語色が強い。実際、英文法はラテン文法
をベースにしたがために、他のゲルマン系言語の文法とは異なる矛盾を含んでしまった。
こんなのは常識。一般教養。最近の研究者は専門バカだから、こんな常識もしらない。困ったものだね。
ちなみに、日本でも、昔は複数の言語を操れる研究者はざらにいたけどね。
大学が大衆化すると研究者も大衆化して非常に困る。教養なき研究者はいらないね。
233：研究する名無しさん：2015/01/28(水) 06:55:36: アラビア語圏や中国圏である程度以上英語ができるのは基本的エリートだけ。
それを日本の基準に当てはめることこそ笑止千万。もっとも、今の大学教員
の数は旧制中学校よりも多い。つまり、それだけ学生の質も教員の質も下が
っているから仕方がないといえば、そうかもね。
昔の基準で行けば、大学教員には絶対なれない奴までなっている。それが現実。
234：研究する名無しさん：2015/01/28(水) 07:33:12: すべての英語の教師が該当する
235：研究する名無しさん：2015/01/28(水) 08:02:14: >>234
そんな小さなことではない。すべての分野の大学教員が該当する。
236：研究する名無しさん：2015/01/28(水) 08:34:15: すべての英語教員が該当すればそれでいい
237：研究する名無しさん：2015/01/28(水) 08:57:35: 英語コンプ乙。
238：研究する名無しさん：2015/01/28(水) 10:06:00: >>236
こんなみみっちことをいっているやつは、たいした仕事もできないやつと相場が決まっている。（笑）
239：研究する名無しさん：2015/01/28(水) 10:07:19: 御意。
240：研究する名無しさん：2015/01/28(水) 18:52:39: とにかく非常勤講師控室のけたたましさだけは何とかしてください
あなたたちだけです。語学のひと
241：研究する名無しさん：2015/01/28(水) 21:43:20: >>240
っていうか、そんな非常勤講師しかこない（っていうか、採用できない）貴学自体が問題なのでは？
それを語学教員全体にすり替えているあなたが無能なのを証明しているだけなのでは？
242：研究する名無しさん：2015/01/28(水) 21:47:21: 御意。
243：研究する名無しさん：2015/01/28(水) 21:47:47: そういえば、たしかに語学教員は控室で声がでかかったな。
外人教員と日本人なら中国語教員が印象に残っている。
244：研究する名無しさん：2015/01/28(水) 21:49:33: 語学の非常勤なんて片手間でやるものであって
本気で英語教育を「研究」してるとかぬかしてる奴は頭がどうかしてる
245：研究する名無しさん：2015/01/28(水) 22:09:58: 英語の世界でも、２０年くらい前までは、「英語教育」は学問として認知されていなかった。
つまり、「英語教育」というのは英語教員なら誰でもできるものであって、通常は別に専門が
あるのが当然だったから。逆に言うと、専門分野でうだつが上がらないのが、「英語教育」といって
逃げていると思われていたから。実際、専門分野である程度実績を詰めるやつなら、英語教育なんて
屁でもないし。その証拠に、教育学部以外でも教員免許は取れるしね。（笑）
246：研究する名無しさん：2015/01/28(水) 22:23:37: 応用言語学の一部にあったんじゃない？
247：研究する名無しさん：2015/01/28(水) 22:25:53: 俺様の学部時代には英語科教育法の担当教員は音韻論とか統語論とか
それなりに学問の香りのする分野の専門家だったぞ。
教育評論家まがいのはいなかったぞ。
248：研究する名無しさん：2015/01/28(水) 22:44:50: 英語は世界の害悪
249：研究する名無しさん：2015/01/28(水) 22:45:29: コンプ乙。
250：研究する名無しさん：2015/01/28(水) 23:07:12: ドイツ語が一番オーソドックスで格調高いわよ。
251：研究する名無しさん：2015/01/28(水) 23:46:34: オードソックスだったら嫌だな。
252：研究する名無しさん：2015/01/29(木) 03:15:33: 戦前に英語学をやるやつはある意味ドイツ語はできて当たり前の必修言語だったよ。
というのも、当時の英語学の主流は文献学で、文献学はドイツが本場だったからね。
253：研究する名無しさん：2015/01/29(木) 03:21:52: 文献学ってなあに？
254：研究する名無しさん：2015/01/29(木) 03:22:14: >>242
だから、昔は「英語教育」はおまけ的要素でしかなかったんだよ。
さらに言えば、そういう教科教育法の担当者は以前高校教師とかしていた経験を買われてやっていっただけで、
それだけを専門にしているのはごく少数だったよ。
実際俺は２０年くらい前に、知り合いが自分の専門を「英語教育学」と説明したところ、
他の先生方から「先生は英語教育だけがご専門なんですか？他は何もなさってないんですか？」
ていう驚きというか、あきれられているというような質問をされていたよ。
255：研究する名無しさん：2015/01/29(木) 03:23:58: >>253
簡単に言えば、比較言語学や英語史。日本の国文学にもあるよ。いわゆる書誌学ってやつだね。
256：研究する名無しさん：2015/01/29(木) 03:24:29: >>241が必死だな
確かに講師控室で愚にもつかないおしゃべりしてるのは
底の大学でも大半が語学非常勤だよな
某桜丘農大の講師控室なんかでも勝手に指定席作って荷物置いてうるさかった
257：研究する名無しさん：2015/01/29(木) 03:25:01: 底の大学でも→どこの大学でも
258：研究する名無しさん：2015/01/29(木) 03:27:14: そういえば、地域研究する学者が片手間に教える語学の方が面白かった思い出がある

専門調査員上がりなどがね

何れにせよ、そのうち、大抵の大学の授業から語学の授業は駆逐されるよ
259：研究する名無しさん：2015/01/29(木) 04:39:11: 予備校も、大学教師の仮名での授業というほうが、共通一次以前では少なくとも魅力的だった
学参然り
予備校専業が威張っているのは違和感ありすぎ
260：研究する名無しさん：2015/01/29(木) 08:23:17: 予備校に出講して、ギャラで蔵一つ分本を買った大学の先生とかいたよなあ。
261：研究する名無しさん：2015/01/29(木) 08:33:56: >>258
それはないな。
確かに、一流帝大系は教員がすべての講義を英語で授業をするから、改めて語学の授業なんか駆逐できるだろうが、
遅刻ではできるところとできないところに分かれる。まして、私大では、まあ、早慶上智ICU国際教養大はともかく、
MARCHや日東駒専あたりでは、不可能に近い。それより下の大学はなおさら。それに、専門の教員が、わざわざ専門
以外の時間を使って英語購読等を指導するのは労多く、益なしなので、結局残さざるを得なくなる。
最も、そういう大学が全部つぶれれば結果的に語学の授業は駆逐されることにはなるとはおもう。
あ、だから帝大系といくつかを残して、あとの国公私学をつぶせばいいんだ。
262：研究する名無しさん：2015/01/29(木) 08:43:05: 語学教員は世を忍ぶ仮の姿（？）で、それぞれ本来の専門分野があるのが普通で、
どこかに専門分野で採用されればそちらに移籍するもんだとおもうが。
263：研究する名無しさん：2015/01/29(木) 09:54:08: んが
264：研究する名無しさん：2015/01/29(木) 09:57:42: そのとおり！
265：研究する名無しさん：2015/01/29(木) 10:01:47: むかしは語学のポストがちゃんとした研究者に職を与えるという機能も果たしていたんだよ。
それを教授法だか何だか知らんが糞みたいな奴とかネイティヴ・スピーカーだという以外に何の
取り得もないような外人が占めるようになったんだよ。
266：研究する名無しさん：2015/01/29(木) 11:27:14: 激しく御意
267：研究する名無しさん：2015/01/29(木) 11:50:33: もともと高等師範学校の教員も教授法以外が専門だった。
例えば、岡倉由三郎は言語学や音声学、神保格も言語学、福原麟太郎は英文学、
石川林四郎は英詩など。だから、英語教育学といっても、この20年ぐらい前までは
「英語教育学」なんて誰も学問だなんて認知していなかった。いまでも、英語英米文学の
世界で「英語教育なんか学問じゃない」と思われている。
268：研究する名無しさん：2015/01/29(木) 11:52:20: 世を忍ぶ仮の姿って全然忍んでないじゃんｗ
昔は英語教員→英文学教員だったんだけど英会話至上主義でリストラされたでしょうに。
もう２０年も前の話だわ・・・。
英語授業なんて語学学校に委託とか１０年前になると当たり前だったしな。
だから立教とかトチ狂って異文化コミュニケーション学部なんてもん作るのだし。
269：研究する名無しさん：2015/01/29(木) 11:57:33: 英文学は学問なんですか？読書感想文みたいなのが多いけどね。
英語の論文書いたことなかったり。
270：研究する名無しさん：2015/01/29(木) 12:09:49: >>269
と英語コンプはいう。
271：研究する名無しさん：2015/01/29(木) 12:11:08: >>268
いや、されていないよ。
形をかえて残っているよ。ｗ
272：研究する名無しさん：2015/01/29(木) 17:22:57: 英文学の研究者って数はどのぐらいいるの？
減ってんの？
273：研究する名無しさん：2015/01/29(木) 17:25:51: 大場助教授
274：研究する名無しさん：2015/01/29(木) 22:14:39: あの小学校英語の連中どうにかならんか？
三流大の教授が学会長とか。
275：研究する名無しさん：2015/01/30(金) 03:58:22: >>274
首相自身が三流大卒なので、この手のやつらが幅を利かせるんだよ。
だから、当分は無理だね。
276：研究する名無しさん：2015/01/30(金) 05:31:07: んが
277：研究する名無しさん：2015/01/31(土) 18:54:11: すべての講義が英語になったら語学教員はなにするの？
278：研究する名無しさん：2015/01/31(土) 18:55:58: うちの人たちは、スーパーグローバルで燃えてますよ。
われらの時代が来たって。
委員会でも大活躍。
279：研究する名無しさん：2015/01/31(土) 19:08:39: >>277
英語で授業するのでしょう
280：研究する名無しさん：2015/01/31(土) 20:12:50: >>277
路頭に迷え！
281：研究する名無しさん：2015/01/31(土) 20:21:00: 英語で語学の授業をすればよろしい
282：研究する名無しさん：2015/01/31(土) 20:23:23: 英語でフランス語や中国語の授業をするのだね。
283：研究する名無しさん：2015/01/31(土) 20:48:01: そうだよ
284：研究する名無しさん：2015/01/31(土) 23:16:16: 英語しかできないバカが英語でなにするの？
アメリカ人の小学生連れてきて講義やらせるのとまったく同じ
285：研究する名無しさん：2015/02/01(日) 03:16:49: んが
286：研究する名無しさん：2015/02/01(日) 07:31:57: 私は社会科学系の大学の学生でしたが、語学系教員には、
超著名な仏文学者、露文学者、独文学者がおられて、ぜいたくでした。
そういう方々が語学を教えていること自体がもったいないし、
逆に言えば、とても得難い、貴重な経験になりました。
287：研究する名無しさん：2015/02/01(日) 07:39:04: 使用言語が思考様式を規定する点にもう少し注意を向けるべきだ。
288：研究する名無しさん：2015/02/01(日) 07:47:29: 激しく御意
289：研究する名無しさん：2015/02/01(日) 08:23:20: 出自や育った環境、現在の気候や環境、本人の性別や家族状況や収入にいたることまで
あらゆることが思考様式を規定するぞ。
290：研究する名無しさん：2015/02/01(日) 09:09:15: >>287
誰がなんのために？
291：研究する名無しさん：2015/02/01(日) 10:07:39: >>290
グローバル時代に、すべての人が自分らしさを表現でき、他者と理解し合うために。
292：研究する名無しさん：2015/02/01(日) 10:49:06: >>289
それはたしかにそうですが、話の文脈（英語による講義の浸透）とはあまり関連がありません。
293：研究する名無しさん：2015/02/01(日) 12:50:58: 最近は英語の授業を専門学校に外注してTOEIC対策に特化するところが出てきているそうだ。
294：研究する名無しさん：2015/02/01(日) 13:51:17: そういう特殊な馬鹿の例を出されてもね。
295：研究する名無しさん：2015/02/01(日) 15:01:51: それが特殊な例でなく、だんだん広がっていくかも。
296：研究する名無しさん：2015/02/01(日) 15:09:00: 社会の役に立たない研究者は、要らない。
297：研究する名無しさん：2015/02/01(日) 15:40:25: 研究者もどきの社畜はもっといらない。いらないどころか有害。
298：研究する名無しさん：2015/02/01(日) 15:59:06: TOEIC自体が社会に有害なわけだが。
299：研究する名無しさん：2015/02/01(日) 16:03:51: >>298
理由をぜひ教えてください。
300：研究する名無しさん：2015/02/01(日) 17:08:45: >>298ではないが、英語教育の在り方を歪めている。日本人の英語コンプレックスにつけこんでいる。
301：研究する名無しさん：2015/02/01(日) 17:56:06: 英語なんて分野・職場ごとに求められるものはそれぞれ。
オーラルか読み書きかもどんな内容に重点を置くかも。

それをETSの権威をかりて実はメイドインジャパンでしかないテストが万能のようにふるまっている。
信頼性は上がるだろうが、妥当性はさっぱり。広範にカバーしようとすればするほど上げようがない。
そんなものに膨大な無駄な労力と金がつぎ込まれている。

運営主体の怪しさも漢検並み。
302：研究する名無しさん：2015/02/01(日) 18:45:13: >>300　>>301
御意。
303：研究する名無しさん：2015/02/01(日) 18:49:23: しかし、現実にはTOEICの得点が高いと就職に有利になる企業もある。
すると、それに合わせて英語の授業をTOEIC対策に傾斜させる大学も出てくるのも、
当然のことである。
304：研究する名無しさん：2015/02/01(日) 18:55:10: 大学は就職予備校じゃないから。
305：研究する名無しさん：2015/02/01(日) 20:14:13: ところが、そこにスパーグローバルに代表されるような国際化の波が加わり、
TOEICはますます勢いを増している。
306：研究する名無しさん：2015/02/01(日) 21:56:50: 俺様の大嫌いな言葉：グローバル、国際化、TOEIC
307：研究する名無しさん：2015/02/02(月) 00:16:20: >>306
そんなこといってるとスーパーグローバル大学の中に居場所が無くなりますよ？
308：研究する名無しさん：2015/02/02(月) 00:31:03: 　スーパーグローバル大学創成支援っておかしくないか？
トップ数校はわからんでもないが、あんなたくさんの大学で国際化を図る
必要があるのだろうか？
　だいたいなぜ「徹底した国際化」と「徹底した大学改革」がくっついて
いるのかがわからん。
309：研究する名無しさん：2015/02/02(月) 02:26:56: おまえらほんとに人脈ないんだな

そのうち、英語の外部試験の点数が一定点以上なら単位と読み替えするという話だ
310：研究する名無しさん：2015/02/02(月) 02:45:03: >>308
罪務症は悶蚊症に対して「大学にこんなに予算を割いているのに、世界の大学ランキングに
日本の大学がちっとも入っていないじゃないか！カイカクが足りないんじゃないか！？」と
難癖をつけている。

だから、こうなる。
311：研究する名無しさん：2015/02/02(月) 02:51:41: やれ入試だ、やれ公開講座だ、やれ会議だ委員会だと無駄な仕事が多すぎるのは
日本の大学だけだって聞いたけど。大学の管理者も、門下も、それわかってて
言ってるのかな。
大体、日本語みたいな日本でしか使えない言語が必要な国に留学生が大挙して
押し寄せてくるはずがないし、日本の国力自体が衰退しているのだから、
ワシが中国人なら絶対に日本に留学しない。
312：研究する名無しさん：2015/02/02(月) 07:31:42: 企業が採用の段階でTOEICスコアを重視するのは、
・TOEICスコアを上げるだけの「努力ができる」、
という非認知能力の判断材料に使っているだけではないか。
大学入試が学力のスクリーニング機能を果たしていないのだから、
企業としても、別の枠組みで学力（＋継続的に努力する力）を測らざるをえない。
313：研究する名無しさん：2015/02/02(月) 13:07:37: >>310
誰がその「世界の大学ランキング」を決めているのかは関係ないのね。
欧米様(とくに英語圏)のおメガネに叶わなければ意味は無いと。
314：研究する名無しさん：2015/02/02(月) 14:50:56: いちゃもんをつけるために、世界の大学ランキングを引用しているだけ。
315：研究する名無しさん：2015/02/02(月) 16:54:51: スーパーグローバル大学創生支援も、教授会の弱体化、学長権限の拡大を
折り込んだ学校教育法の改正も、大学入試制度の抜本的改革もすべて繋が
っているんだよ。官主導で大学を変えていこうとしているんだよ。
大学に不信感を持ってるんだな。
316：研究する名無しさん：2015/02/02(月) 16:57:42: 今の大学を批判し、改革する口実になりさえすれば何でもいいわけか。
本当に門下って、「仕事」はしたがるくせに、責任は取りたくないのな。
改革して失敗したら、改革案作った人間が腹を切りますくらいのことは言えんのか。
317：研究する名無しさん：2015/02/02(月) 17:01:44: 今回は首相が熱心だから、失敗したら首相のせいにできるから大丈夫。
318：研究する名無しさん：2015/02/02(月) 17:11:13: じゃもうみんなでわざと失敗してやろうぜ。
319：研究する名無しさん：2015/02/02(月) 17:20:10: ところが、最近の門下は札束で横っ面ひっぱたくというやり方をしてくる。
だからスーパーグローバルにしても、大学執行部は無理矢理できもしない
構想を作成し、門下の意向に沿おうとする。そして、意向に沿おうとしない
大学にはあらゆる面で不利な扱いをするだろうね。
320：研究する名無しさん：2015/02/02(月) 17:22:17: もうそんな薄汚い金はいらんだろ。大学もそろそろ考え直した方がいい。
321：研究する名無しさん：2015/02/02(月) 18:50:26: 門下のやり方も問題だが、門下に圧力をかけているのは罪務の朱径缶。
322：研究する名無しさん：2015/02/02(月) 20:43:54: 結局、カネを握っているところが一番強いもんなあ…
323：研究する名無しさん：2015/02/03(火) 23:45:20: そのうち、科目によっては英語で授業しないといけいない科目も出て
くるのか。留学生は数名いるが、ほとんどの受講生は日本人なのに
英語で授業するなんて非効率極まりない。ばからしい。留学生にして
もほとんどが中国人なのに。
324：研究する名無しさん：2015/02/04(水) 07:47:21: しかもその中国人留学生、第一外国語は日本語だったりな。
325：研究する名無しさん：2015/02/04(水) 10:45:37: んが
326：研究する名無しさん：2015/02/04(水) 15:56:41: 授業で、専門用語には英語を付すのだが、欧米圏からの留学生が何人か
いると、発音の自信がないので困る。
327：研究する名無しさん：2015/02/04(水) 17:37:23: まずアメ公の発音は一切認めないという方針で。
つぎに、英国人で標準発音が出来る奴は多めに見積もっても全人口の1割程度。
だから自信を持て。
328：研究する名無しさん：2015/02/04(水) 17:38:59: 北欧とかオランダあたりの英語が上手い奴が意外に手ごわいんだけどな。
329：研究する名無しさん：2015/02/04(水) 21:43:16: んが
330：研究する名無しさん：2015/02/04(水) 21:45:18: インド人の英語とか何言ってんのかわかんね
331：研究する名無しさん：2015/02/04(水) 21:49:27: インド人の英語は聞き取りやすいだろ
332：研究する名無しさん：2015/02/04(水) 22:04:01: イタリア人の英語が好き。
333：研究する名無しさん：2015/02/04(水) 22:04:31: 最低なのはアメリカ人の「英語」だけどね。
334：研究する名無しさん：2015/02/05(木) 08:16:46: 激しく御意
335：研究する名無しさん：2015/02/06(金) 23:48:25: 最低なのはむしろ>>333の「ミミ」（333)だけどね
ﾅﾝﾁｬｯﾃ
336：研究する名無しさん：2015/02/07(土) 00:01:39: とアメリカかぶれが申しております。
337：研究する名無しさん：2015/02/07(土) 18:37:02: 文系馬鹿の好きな言葉「グローバルコミュニケーション」
338：研究する名無しさん：2015/02/07(土) 19:15:03: 文系とは限らないと思う。お役立ち馬鹿で工学部あたりにも多い。
339：研究する名無しさん：2015/02/07(土) 20:44:50: むしろまともな文系はグローバルなんて言葉が大嫌い。
340：研究する名無しさん：2015/02/07(土) 22:12:51: そういう言葉を進んで使いたがるのはむしろ事務方だよな
341：研究する名無しさん：2015/02/07(土) 22:17:20: あと経営陣の馬鹿たち。
342：研究する名無しさん：2015/02/11(水) 22:47:34: グローバルメディアスタディーズ学部（笑）
343：研究する名無しさん：2015/02/11(水) 22:48:18: 笑ってほしいんだよなきっと。
344：研究する名無しさん：2015/02/11(水) 23:05:24: >>342
本当にあるんだな。驚いた。
345：研究する名無しさん：2015/02/11(水) 23:06:28: 馬鹿だな。
346：研究する名無しさん：2015/02/12(木) 09:04:21: >>324
とある集まりでそこの人に名刺をいただいたことがあるが
ついニヤニヤしてしまった
もちろん笑顔のように取り繕ったが
347：研究する名無しさん：2015/02/12(木) 10:58:19: 貴様、いま腹の中でバカにしたな。平然と取り繕ってもバレているぞ！
348：研究する名無しさん：2015/02/12(木) 11:40:45: 電車の向かいの席に座ってる見も知らない人が自分の悪口を言っているように聞こえたり感じたりするのは
統合失調症かと思います
医者に行くべきです
349：研究する名無しさん：2015/02/12(木) 11:45:56: はいはい、見も知らない人には見も知らない人としての対応が必要ですよ。
感じてるだけなら別に悪いことはない。見も知らない人はその場で別れるのだから
なにごともないとして対応すればよろしいのです。
350：研究する名無しさん：2015/02/12(木) 11:47:37: 見知らぬ人に会っただけで医者に行っていては医者を儲けさせて医療保険財政を悪化させるだけです。
351：研究する名無しさん：2015/02/12(木) 11:54:47: 俺の頭の中は俺の自由だ、何を思って何を感じてようが、
口に出したりしない、表情に出したりしない、とくに特別な行動をしないなら
頭の中で超絶変態でインモラルな妄想をしているだけなら社会的には問題は無い
352：研究する名無しさん：2015/02/12(木) 12:12:18: >>348
学会で講演を終えたところ、
会場が賞賛の嵐でスタンディングオベーションまで起きた(ように思う)。
重度の統合失調かもしれない。
353：研究する名無しさん：2015/02/12(木) 12:27:53: > 頭の中で超絶変態でインモラルな妄想をしているだけ

正直言えばおれは時々やっている。外からは絶対見えない。
354：研究する名無しさん：2015/02/12(木) 12:30:48: 趣味性癖は滲み出るからね。
人は本能的に感じ取って卑下するよ。
355：研究する名無しさん：2015/02/12(木) 12:38:06: 卑下されたってそれに特別な行動を起こされなければ問題なし。特別な行動を起こすのは自由だが。
356：研究する名無しさん：2015/02/12(木) 12:39:23: サヨクは他人の頭の中まで束縛や強制をするから嫌われる
357：研究する名無しさん：2015/02/12(木) 13:01:34: 俺は超絶変態な妄想をしてるよ。でないと嫁とセックスレスになる。
嫁もむしろ誘ってくるほうだからあっちはあっちで変態妄想してると思う。
358：研究する名無しさん：2015/02/12(木) 15:33:55: 嫁とのセックスなんて相手の体を使った（使わされた）オナニーみたいなもんだからな。
359：研究する名無しさん：2015/02/12(木) 15:50:52: 御意
360：研究する名無しさん：2015/02/12(木) 17:38:34: なんか気の毒な家庭のように見える。まあひとそれぞれだからいいけど。
361：研究する名無しさん：2015/02/12(木) 18:17:10: そこで分散恋愛ですよ
362：研究する名無しさん：2015/02/12(木) 20:41:29: >>358や>>359はエア嫁しかいないんじゃないか。
妄想の嫁でオナニーしてるうちに妄想と現実の区別がつかなくなった？
363：研究する名無しさん：2015/02/12(木) 20:45:32: そう思いたい理由が何かあるのか？
364：研究する名無しさん：2015/02/12(木) 20:51:10: 嫁と普通にしてる人間から見ればそうとしか思えない書き込みだから。
現実にほんとうにそういうのがいるのかも知れないが。
俺は妄想の中では超絶変態だが現実と妄想の区別はついてる。
365：研究する名無しさん：2015/02/12(木) 20:52:11: 世の中の多様性に対する理解と想像力が足りないね。
366：研究する名無しさん：2015/02/12(木) 21:01:24: そんなものは足りないどころかなくてもいい。妄想で超絶変態する想像力はあるがそれは実際にはなくてもいい。
367：研究する名無しさん：2015/02/12(木) 21:06:03: 想像の中で人を殺すのと実際にそれをするのは違うからね。
その区別がつかないとこの間つかまった女子学生みたいになる。
368：研究する名無しさん：2015/02/12(木) 21:09:11: へ～。世の中の多様性に対する理解がなくていいと本気で思ってる「研究者」がいるんだ。
369：研究する名無しさん：2015/02/12(木) 21:22:11: どうも現実と想像の区別がついていないね。
370：研究する名無しさん：2015/02/12(木) 21:24:02: もしかして「超絶変態」の妄想力を自慢したいのか？
371：研究する名無しさん：2015/02/12(木) 21:28:25: 自慢になるのかどうか知らないが超絶変態も含めて想像する力はあるよ。
ただそれを現実としっかり区別する判断力も超絶にあるよ。
372：研究する名無しさん：2015/02/12(木) 21:35:05: では参考までにその超絶変態の妄想の例を三つ四つ書いてみなよ。
373：研究する名無しさん：2015/02/12(木) 21:59:18: 超絶変態妄想の実例まーだー？
374：研究する名無しさん：2015/02/25(水) 17:14:44: で、実際文科は語学教育を通じてどんな人材を育成したいんだ？
375：研究する名無しさん：2015/02/25(水) 17:20:59: 英語の教師が食えればいいと思ってるだけ
376：研究する名無しさん：2015/02/25(水) 17:53:00: そんなの英会話教室に丸投げがトレンドですよ？
377：研究する名無しさん：2015/02/25(水) 18:17:22: 疑問符禿は黙ってろ。
378：研究する名無しさん：2015/02/25(水) 20:55:03: 丸投げといわずに包括的業務提携という。
379：研究する名無しさん：2015/02/25(水) 20:58:36: 英会話は大学の「業務」じゃないし。
380：研究する名無しさん：2015/02/26(木) 00:04:51: 激しく御意
381：研究する名無しさん：2015/02/26(木) 09:25:46: 未だにうまく発音できない単語がたくさんある。ほぼあきらめモード。
382：研究する名無しさん：2015/02/26(木) 10:32:14: 「唯美主義」を英語で正確に発音してみろ
383：研究する名無しさん：2015/02/26(木) 10:55:17: ゆーぅぃびぃーしゃぎぃ
384：研究する名無しさん：2015/02/26(木) 20:38:13: Ｙｏｕ! 　Ｉt　ｂｅ　shoot gear.
385：研究する名無しさん：2015/02/28(土) 11:19:15: 基本的な表現ながら、That'll be fine.とかも発音しにくいよね
386：研究する名無しさん：2015/03/02(月) 07:03:53: うちにtmpl大学出身の語学教員がいるんだが
英語も中途半端なうえに日本語もろくに書けない
387：研究する名無しさん：2015/03/02(月) 07:09:59: >>385
しかも短縮部分が、would be fineやshould be fineのときもある。
388：研究する名無しさん：2015/03/02(月) 07:20:38: 英語は論ずるに値しない言語ですよ？
389：研究する名無しさん：2015/03/02(月) 07:24:41: >>388
たしかに。英語、英語と言われているのは、この10年くらい。
一昔前は、大学で英語・英文学専攻といっても、だから？という感じだったね。

ドイツ語、フランス語、ロシア語の専門家はもっとがんばれ。
390：研究する名無しさん：2015/03/02(月) 08:45:19: 最近は中国語や韓国語だから。
391：研究する名無しさん：2015/03/02(月) 09:10:19: スペイン語は？
392：研究する名無しさん：2015/03/02(月) 22:02:02: >>386
double limitedってやつ？
393：研究する名無しさん：2015/03/03(火) 10:13:45: いや、単に個人の資質の問題。
学生のレポートを指導できるのか疑わしいレベルの文章を平気で書く。
394：研究する名無しさん：2015/03/03(火) 13:42:55: ウチの教師は日本語がそのレベル
特に教職担当者
395：名無し：2015/03/06(金) 07:22:35: 『任侠グッズ極道グッズヤクザグッズレブリカ一番星』ヤクザバッチ極上の仕上がりでございます。是非一度画像見てくださいませ。格安６５〇〇円『任侠グッズ極道グッズヤクザグッズレブリカ一番星』を検索して下さいませ。宜しくお願い致します。
396：研究する名無しさん：2015/03/08(日) 07:47:00: 『語学教員グッズ英語教員グッズ教育学教員グッズレブリカ一番星』語学教員バッチ極上の仕上がりでございます。是非一度画像見てくださいませ。格安６５〇〇円『語学教員グッズ英語教員グッズ教育学教員グッズレブリカ一番星』を検索して下さいませ。宜しくお願い致します。
397：研究する名無しさん：2015/03/15(日) 23:19:24: 散歩の途中の靴屋でまだことばがたどたどしいメキシカン相手に、サイズとか色とか取り寄せとかいろいろやってた
のだが、こうやってもまれているからすぐに上手になっていくんだろうなぁと。で。ふと、高校英語教員の研修ってどう
なってんのかなと。よく知りはしないのですが、どっかの大学の寮とかに案内されて食堂で食べて授業受けてレポー
ト書いて、という調子だと、大きな進歩は望めない気がしますね。そんなことすらできない先生がそもそもいるとは思
えないし、なんていうのかな、「英語観」のバランスが悪くなるように思います。大学で教えるのはことばの「外郭」で
あって、生態ではないから。外郭なんてものはこのネット社会どこにいようが---まぁろくでもない素人意見も多いので
すが---学べます。そもそも先生方ならご存じのはずだし。外郭にくくられる前の生態。それを何かの機会に実感とし
て学んで欲しいなと。それはやっぱり、人の間に飛び込まないとわからないことかなと思います。大学のような箱庭に
直接入るのではなく、家族を抱えながら地元の不動産屋を回って値切り倒して、車買って中古の家電屋回ってテレ
ビ買ってTVライセンス整えて。といった作業。大学の食堂で定職食べるのではなく、自分でスーパー行ってレジのお
ばちゃんと世間話して、仲間を（学校以外に）作って、スナックに飲みに行く。まぁスナックは余計だが。そうした極々
当たり前の生活から、「生態」が立ち上がるように思います。本だけから知った英語観は危うい。「話す」を教えるこれ
からの高校の先生には、そういった研修が必要だし、どっかで機会があればアイデアをまとめたいなと思っていたりし
ます。機会ないけど。　‏@HIROTOONISHI
398：研究する名無しさん：2015/03/15(日) 23:32:31: いや、そもそも高校で英会話ごっこなど教えなくていい。
399：研究する名無しさん：2015/03/16(月) 09:47:34: 英語は世の中から消えるのがよい
400：研究する名無しさん：2015/03/16(月) 11:31:39: 存在してもいいが大学で（高校でも）つまらん会話ごっこをやらせるな。
論文を読むための英語講読なら必修でいい。
401：研究する名無しさん：2015/03/16(月) 11:33:57: 論文っていちばん読まれない文書だろ。だいたい書いた本人以外は興味もない。
402：研究する名無しさん：2015/03/16(月) 12:08:45: 自分の論文を基準に全体を語るなや。
403：研究する名無しさん：2015/03/16(月) 17:33:58: 問題は、英語の作法でな。
404：研究する名無しさん：2015/03/16(月) 20:07:35: 論文って高額の投稿料払って掲載してもらう文書だろ。そんな押し付けがましいもの
読みたいやつはいない。他人が読みたい文書は原稿料が入る。
405：研究する名無しさん：2015/03/16(月) 20:51:35: あんた実務家？
406：研究する名無しさん：2015/03/16(月) 21:21:23: まあ、言われてみればそうだな。
高額な掲載料を払うのが当たり前と思うのは、感覚が麻痺してるかもな。
407：研究する名無しさん：2015/03/16(月) 23:29:14: できの悪いポルノだって少ないなりに原稿料は入るよな。
408：研究する名無しさん：2015/03/16(月) 23:34:01: 専門の方々に聞きたいんですが、最近よく聞くフィリピン英語留学ってどうなんですか？
409：研究する名無しさん：2015/03/16(月) 23:44:31: マルタ共和国の方がいい、に一票。
410：研究する名無しさん：2015/03/17(火) 01:34:02: フィリピンは東南アジア経済成長率１位で、日本の高度経済成長の頃に匹敵する。
411：研究する名無しさん：2015/03/17(火) 09:10:10: 国策英語
412：研究する名無しさん：2015/04/13(月) 07:30:43: ちょっと前に公募スレで語学教員の研究不正が話題になってたけど、
英語教育や応用言語学の世界では修士課程の宿題が「論文」として通っちゃうんですね
413：研究する名無しさん：2015/04/13(月) 08:35:59: 英語の教師は、修士さえ出ていれば、専任になれるところも多いし
414：研究する名無しさん：2015/04/13(月) 13:19:40: 博士とって一生専業よりずっといいじゃないか。
415：研究する名無しさん：2015/04/13(月) 15:42:49: 誰でも赤ポスに就くのが、いいのかい？
416：研究する名無しさん：2015/04/13(月) 18:43:02: 自分さえ赤ポスに就ければ、いいのですよ？
417：研究する名無しさん：2015/04/13(月) 22:20:01: 俺の大学には学内ですれ違っても挨拶のできないコミュ障語学教員（BBA)がいるが
その人はコミュニケーションのための英会話とやらを教えている
418：研究する名無しさん：2015/04/13(月) 22:28:39: 単に>>417が嫌われてるんじゃないのかい
419：研究する名無しさん：2015/04/13(月) 22:54:14: あるいは>>417のことが好きなんじゃないのかい
420：研究する名無しさん：2015/04/13(月) 23:49:36: >>417は成仏できない幽霊なんです
421：研究する名無しさん：2015/04/14(火) 07:14:33: なぜ>>417がぼこられてるのか不思議だったがスレタイ見て納得した
422：研究する名無しさん：2015/04/14(火) 10:58:29: やっぱりうらやましいのだろうか、と思う。
423：研究する名無しさん：2015/04/14(火) 21:27:07: 誰が誰を？
424：研究する名無しさん：2015/04/14(火) 23:09:27: 他学部の教員が語学教員を
425：研究する名無しさん：2015/04/15(水) 06:59:13: 語学教員を羨ましいと思う要素ってなんだろう？（真剣
426：研究する名無しさん：2015/04/15(水) 12:12:16: 多少頭の方がアレでも需要があるから専任になれる
427：研究する名無しさん：2015/04/15(水) 13:06:44: 結局、需給の問題ですよね。
428：研究する名無しさん：2015/04/15(水) 14:47:26: >>425
ルーティーンワークだからね。
一度型を作ってしまえば、講義準備はゼロで何年でも何科目でも持てる。
昔と違って一度作った資料はパソコンで何度でも印刷できるし、
手直しなんかも微々たるモノ。

だから、授業準備に時間をかける語学教師は、
本当に熱心な人か、ただの馬鹿。
そして大抵、自分は熱心だと思っているだけの要領の悪い馬鹿。

地位も低いし、仕事も繰り返しばかりでおもしろくないが、割り切れるなら、
空いた時間を自由に出来るから、選択肢としては悪くない。
429：研究する名無しさん：2015/04/15(水) 21:22:20: そういう語学教員って研究者なの？
430：研究する名無しさん：2015/04/15(水) 21:25:15: 語学の教科書ってよくもまあと言うほどしょっちゅう新しいのが出ている。

だからなのか中身スカスカなのに高い。
431：研究する名無しさん：2015/04/15(水) 23:17:24: >>429
「そういう」が何をさすのか少し不明なんだが、
中堅研究者くらいならいるよ。一流なら、名門研究室からお引きが来るから。
研究を割合きちんとするタイプの語学教員は、本来の専門は別で、
半端なレベルの専門合致学部にいて苦労するくらいならってスタンスの人が多い。

語学専門は玉石混交だが・・・石が多いな。
石に限って謎の教育法とかの導入に熱心になる傾向がある。
日本で導入した第一人者として脚光を浴びたいのだろう。
しかし、すでに導入していないと言うことは、日本には合わない可能性のほうが高いんだよね。
アメリカで流行っていますなんて情報、まじめに研究していたら、
タイムラグなんてほとんど無く日本に情報が入るからねえ。
そんなもんです。
432：研究する名無しさん：2015/04/15(水) 23:22:11: >>430
文系学部だから、論文がやはり業績の筆頭なんだけど、
マトモに論文を書けない自称教育者が多いからね。
数を合わせるために教科書で誤魔化すわけよ。
潔く自費出版とかでやればいいんだけど、その辺何故かけち臭いやつが多くて、
（身銭を切って研究と言う感覚が分からないらしい）
自分の授業で○年間採用するから、出版社持ちで出してくれとか、
少しでも印税が欲しいとか、そんなこんなでグダグダ。

ただ、語学は実学でもあるからね。
まっとうな研究者でも、語学教育者としての資質・資格を示すために
教科書は時折（五年とか十年に一回くらい）出す傾向はあるよ。
433：研究する名無しさん：2015/04/16(木) 01:40:57: >>432
最近の教科書って書き込み用スペースが本当に多い。
それなのに学生がよく使う鉛筆じゃ書きにくい紙だったりする。

講師室に見本がたくさん置いてありご自由にお取り下さいとなっているが、
読むところが少なくて欲しいとも思わないし、あれで2500円とかするのも
相当割高だと思う。
434：研究する名無しさん：2015/04/16(木) 02:31:09: >>433
教育効果的には、問題をその場で書いていくほうが、やはり高い効果が望めます。
復習をする時にも見やすいわけです。アレはアレでイロイロ理にかなっています。

その他、教員側も時間の把握がしやすく、
経験の浅い教員でもが順番にといていけばいいので
授業がやり易かったりももします。
この辺が前向きの理由。

書き込みスペースをつけるほうが
学生が教科書を持ってくるからというトホホな理由もあります。

なお、それなりにページ数を稼げるという理由も、
書き込ませて、切り取り線の着いた提出宿題ページなんかもつければ、
先輩からの譲り受けもかなり防げます。

おっと、ドアのチャイムが鳴っている。こんな時間に誰だろう・・・
435：研究する名無しさん：2015/04/16(木) 22:44:10: 先輩から後輩への譲り渡しを防ぐいい手だが
何で語学以外は採用しないんだろう？
436：研究する名無しさん：2015/04/17(金) 00:57:50: 語学は、重要なポイントが定型化されているからねえ。
しかも段階的に構成できるから。宿題提出シートみたいなのも可能なのさ。
437：研究する名無しさん：2015/04/17(金) 01:26:22: 教科書の先輩から後輩への譲り渡しは、そんな悪いことか？
貧乏学生が教科書なしで来るよりはずっとまし。
438：研究する名無しさん：2015/04/17(金) 02:21:53: 銭ゲバ教員にとっては一冊分の印税ですら、
それを減らす行為は絶対悪なのだよ。
439：研究する名無しさん：2015/04/17(金) 02:30:40: 教科書の印税といっても語学だとしれてるだろ。大教室のマスプロ講義を
いくつも抱えている教員なら分るんだが。
440：研究する名無しさん：2015/04/17(金) 04:54:51: だからさ、少し前に書いただろ。変にケチ臭い教員が結構いるんだよ。
一年に数千、数万円程度の印税だからこそ一冊がデカイのかもしれんが・・・
441：研究する名無しさん：2015/04/17(金) 06:45:04: >>437
貧乏な女子学生には、水泳にの授業に水着なしで来ていただきたいのですね？
442：研究する名無しさん：2015/04/17(金) 13:28:55: それはＳＯＤ
443：研究する名無しさん：2015/04/17(金) 13:35:08: >>441
皇族の女子学生には、水泳の授業に水着なしで来ていただきたいのですよ？
444：研究する名無しさん：2015/04/17(金) 21:22:45: サランラップできてね
445：研究する名無しさん：2015/04/17(金) 22:10:08: 俺も英語学が専門だけど、基礎的なリーディングの授業も持っている。周りの人たちも多くは英語学や英文学が専門だけど、
大学での科目がパンキョウの語学が大部分なので、それを教えているよ。専門の英語学や英文学は授業数が少ないから
授業を持ちたくても持てない。
446：研究する名無しさん：2015/04/17(金) 22:31:34: 英語学や英文学は、それでも授業が大杉ますよ？
447：研究する名無しさん：2015/04/17(金) 23:00:26: パンキョウの語学でも本当は旧制高校のように英国の思想書とかを読んでみたいのだが、今どきの学生は寝てしまうだろうから
いまだに実現していない。それと最近は教科書を指定してくる大学もあって、しかもそれがこにゅにけーション何とかという
中身のないものだから学生と読んでも心に残らない。
448：研究する名無しさん：2015/04/17(金) 23:03:15: 失礼、変換ミスです。コミュニケーションです
449：研究する名無しさん：2015/04/17(金) 23:04:12: イギリスのような離島や、合衆国のような新興国の作品を読んでもダメ
ラテン語、イタリア語だ
あまりにもポストが少な杉
450：研究する名無しさん：2015/04/17(金) 23:08:45: 英語のように名詞の性別の観念に乏しく、形容詞の変化形もないような言語での、英語学が、これほどにまでポストが大杉るのは、学問体系としてアブノーマル
451：研究する名無しさん：2015/04/17(金) 23:12:39: 上の英語学の教員だけど、今は本当に英語に偏りすぎ。もっと独仏の授業を復活してほしい。そういった言語がないと、その国の文化に触れる機会がない。
そのためにはまず第二外国語を必修として復活すべき。ラテン語などはそれとの関連言語としての存在かな。（大学生の時にラテン語を独習しようとしたが
動詞で挫折した）
452：研究する名無しさん：2015/04/17(金) 23:17:30: ドイツ語のような国連公用語でない言語は不要
スペイン語だ
453：研究する名無しさん：2015/04/17(金) 23:18:43: ラテン語は名詞の曲用のほうがはるかに難しいけどなあ
454：研究する名無しさん：2015/04/17(金) 23:22:41: 独仏でもイタリヤ語やスペイン語でも、とにかく外国語は二つは必修にすべきだと思う。最近は人文系の院の入試でも外国語が一つでいいところが
増えている。「ゆとり教育」とやらの影響だろうが、嘆かわしい。
455：研究する名無しさん：2015/04/17(金) 23:32:58: むやみに院生を増やしすぎた元凶
英語以外で二外国語入試でも少ないくらいに思うのに
456：研究する名無しさん：2015/04/17(金) 23:38:13: 教授内容が定型化してるのは語学だけ？
経済学、法学、物理など、教科書通りに教えればいい科目なんていくらでもあるけどね。
教科書として出してしまえば売れるのも、どの科目の教科書でも同じ。
語学なら英語、ドイツ語はどんなものでも売れる（履修者総数が全国で多いから）ので
胡坐をかいている。
457：研究する名無しさん：2015/04/17(金) 23:45:45: 煮貝がなくなったのはゆとりじゃなくてお役立ちのせいじゃないか？
458：研究する名無しさん：2015/04/17(金) 23:53:24: 中国語ですら胡坐をかいてる
459：研究する名無しさん：2015/04/18(土) 00:26:48: 最近の学生は二外を取らないのが多数派のようだな。英語だけじゃなくて
二外の勉強をするのが大学生にらしく誇らしいことと思わないのかね。
460：研究する名無しさん：2015/04/18(土) 04:56:17: 英語を世の中からなくせばいいだけなのにね
461：研究する名無しさん：2015/04/18(土) 16:02:36: >>454
ドクターの院試で2か国語を必ず課すだけで、安易な進学をかなり抑止できる。
院生を数だけ増やしても仕方ない。昔みたいに入り口である程度厳しく選別すべき。
462：研究する名無しさん：2015/04/18(土) 16:48:51: わしのときは第二外国語はあったよ。
463：研究する名無しさん：2015/04/18(土) 23:05:52: >>ある程度厳しく選別すべき。

とか言ってる時点で昭和の香り
今は東大以外はカルチャースクールですよ？
464：研究する名無しさん：2015/04/19(日) 08:18:54: この疑問符使ってる人って、方言が酷くてコンプレックスとか強い人なのかな
いちいちまともじゃない様子が伝わって来て痛い
465：研究する名無しさん：2015/04/22(水) 08:53:25: まああんたの日本語も褒められたもんじゃないがな
466：研究する名無しさん：2015/04/22(水) 09:05:33: 余計なところに疑問符を打つよりは句読点なしの方がましじゃね？
467：研究する名無しさん：2015/04/22(水) 11:24:16: >>465は鏡の前で何をつぶやいているのだろう
468：研究する名無しさん：2015/04/25(土) 06:13:36: ガンバレ語学教員ｗ
469：研究する名無しさん：2015/04/26(日) 21:38:36: 言語学はともかく語学教育系は残念な人が多いよね
470：研究する名無しさん：2015/04/26(日) 21:45:47: 残念どころか有害だよね。
471：研究する名無しさん：2015/04/27(月) 01:01:41: 英語しか担当しない教師はいらない
472：研究する名無しさん：2015/04/27(月) 08:56:51: だがそんな奴に教養科目とか専門科目を担当されるのはもっと嫌だ。
473：研究する名無しさん：2015/04/27(月) 09:06:53: だから英語の教師は世の中から消えるべし
474：研究する名無しさん：2015/04/27(月) 09:58:23: 語学教員をけなしたからといって君にポストが来るわけではない。
475：研究する名無しさん：2015/04/27(月) 12:28:43: 郊外に大きなスーパーができて客が来るんだろかと思ってたけどポストも設置してあって便利だから人が集まる。
476：研究する名無しさん：2015/04/27(月) 14:29:31: 連休ボケ
477：研究する名無しさん：2015/04/27(月) 22:25:35: 入試要因
478：研究する名無しさん：2015/05/06(水) 09:09:55: 授業して　結果報告　ハイ論文
479：研究する名無しさん：2015/05/06(水) 11:14:45: インスタントですな
480：研究する名無しさん：2015/05/06(水) 14:14:19: 右向いて左向いたら論文ができてる感じ
481：研究する名無しさん：2015/05/06(水) 17:00:36: 文系の掃き溜めというか文系が掃き溜め・・・
482：研究する名無しさん：2015/05/06(水) 17:51:08: 論文量産テンプレートで大規模増産ですよ。
483：研究する名無しさん：2015/05/06(水) 17:55:37: 実力もないのに赤ポスをガメるのは、むしろ狂逝と副詞
484：研究する名無しさん：2015/05/06(水) 20:09:37: いつもながらそう言うならそっちの分野にいって簡単にアカポスGETすりゃいいじゃんとしか言えない

絶対無理だからｗ
485：研究する名無しさん：2015/05/06(水) 20:48:49: もう他でGETしているので、副詞と狂逝を嫌みで領空侵犯している
486：研究する名無しさん：2015/05/06(水) 21:49:26: >>483
看護に一票。
487：研究する名無しさん：2015/05/06(水) 21:53:42: >>485の言ってる事が事実なら、いまいる環境でよほど虐げられてるかお察しの境遇なんだろう
自身のおかれてる状況に満足してれば、下だと思う存在は無視するのが普通
いずれにせよみっともない言動
488：研究する名無しさん：2015/05/07(木) 02:00:59: 教育か福祉でカチンと来た人物でない限り無視するのが普通。
489：研究する名無しさん：2015/05/07(木) 05:18:03: 看護はナース服を復活させるならいくらでもいていい。
490：研究する名無しさん：2015/05/07(木) 06:02:06: 語学教員のルサンチマンはおおかたそうなる
491：研究する名無しさん：2015/05/07(木) 08:32:21: 社会の役に立たない研究者のはきだめ・・・
492：研究する名無しさん：2015/05/10(日) 00:04:55: いやぁ語学教員はもっとも社会の訳に立ってるんじゃないの？
愚民の皆様のご要望にお応えしているという意味では
493：研究する名無しさん：2015/05/10(日) 02:43:53: 英語の教師の数は大杉
494：研究する名無しさん：2015/05/16(土) 09:33:04: >>488のような反応の仕方は分かりやすい
495：研究する名無しさん：2015/05/18(月) 06:36:43: >>488ｗ
496：研究する名無しさん：2015/06/05(金) 21:17:52: アホな親がバカガキに英語しゃべらせたがるから英語教育の需要は安泰w
497：研究する名無しさん：2015/06/05(金) 21:22:57: >>494
>>495
潜水艦みたいな奴だな
498：研究する名無しさん：2015/06/05(金) 21:26:24: 下げチン君・・・
499：研究する名無しさん：2015/06/06(土) 13:13:00: ＴＯＥＩＣの点数での卒業要件が義務化されたのに、はるかに基準点より下のままでの授業
それが英語の教師
500：研究する名無しさん：2015/06/06(土) 21:26:53: あちこちに（略）禿。
501：研究する名無しさん：2015/06/07(日) 03:29:21: 英語の検定試験はひとつじゃないのに、
ＴＯＥＩＣってのは、問題なんじゃないのか。
ちゃんと入札とかしたのか。
502：研究する名無しさん：2015/06/07(日) 05:56:24: モンカ指定らしい
503：研究する名無しさん：2015/06/07(日) 08:51:15: だーかーら糞文科は大学教育に口出しするなと
504：研究する名無しさん：2015/06/07(日) 08:55:28: 御意
505：研究する名無しさん：2015/06/07(日) 10:32:58: TOEICは通産省から経産省の流れで、文科は英検じゃなかったか？
506：研究する名無しさん：2015/06/07(日) 10:49:12: んが
507：研究する名無しさん：2015/06/07(日) 10:49:27: 英語のできないものは人にあらず
508：研究する名無しさん：2015/06/07(日) 11:30:15: 英語しかできないものは人にあらず
509：研究する名無しさん：2015/06/07(日) 13:02:25: 数学のできないものは理系にあらず
510：研究する名無しさん：2015/06/07(日) 13:31:26: 哲学のわからないものは人にあらず
511：研究する名無しさん：2015/06/07(日) 13:33:39: 教育学のできないものは人にあらず
512：研究する名無しさん：2015/06/07(日) 14:04:26: 狂逝学は学問ではありませんよ？
513：研究する名無しさん：2015/06/07(日) 14:20:00: 疑問符が正しく使えない者は人にあらず
514：研究する名無しさん：2015/06/08(月) 06:57:19: 人じゃありませんよ？
515：研究する名無しさん：2015/06/08(月) 09:01:42: 研究者じゃない以前に人じゃない「もの」は書き込まないでね。
516：研究する名無しさん：2015/06/08(月) 09:03:00: 大学には怪物が出るーー疑問符禿という怪物が。
517：研究する名無しさん：2015/06/08(月) 14:12:15: 「人」でなければ「もの」だろうという単細胞的発想ですね？
518：研究する名無しさん：2015/06/08(月) 17:37:26: 猫を殺すと器物破損らしい。
519：研究する名無しさん：2015/06/08(月) 18:50:47: 犬でもですよ？
520：研究する名無しさん：2015/06/08(月) 21:26:01: ではこの人ですらない疑問符禿を殺害しても器物破損なわけですね。
521：研究する名無しさん：2015/06/08(月) 21:27:52: 大逆罪
522：研究する名無しさん：2015/06/08(月) 21:32:21: そうですよ？
523：研究する名無しさん：2015/06/08(月) 21:36:32: 器物のくせにうるせえよ。
524：研究する名無しさん：2015/06/08(月) 21:37:29: 黙って書き込んでいるだけですよ？
525：研究する名無しさん：2015/06/08(月) 21:42:13: んが
526：研究する名無しさん：2015/06/08(月) 21:43:28: 器物のくせに1分以内に反応してんじゃねえよ禿。
527：研究する名無しさん：2015/06/08(月) 22:10:03: 器物ってのはイスラエルの集団農場みたいな共同体だっけ？
528：研究する名無しさん：2015/06/09(火) 15:38:22: 疑問符馬鹿って語学教員っぽい愚かさがあるな
529：研究する名無しさん：2016/02/02(火) 19:03:49: 英語教育やってる人たちのモチベーションが知りたい
530：研究する名無しさん：2016/02/02(火) 19:06:21: 必修に等しいものにモチベーションはない
モチベーションを知るなら、英語以外の外国語だ
531：研究する名無しさん：2016/02/03(水) 05:54:49: 英語は世の中から消えてなくなれ！
ttp://headlines.yahoo.co.jp/videonews/fnn?a=20160202-00000261-fnn-bus_all
文科省、高3対象の英語力調査公表　7～9割が中学卒業レベル以下
フジテレビ系（FNN） 2月2日(火)23時23分配信
文部科学省は、全国の高校3年生を対象とした英語力の調査結果を公表し、「話す」、「読む」などの技能で、依然、7～9割が、中学卒業レベル以下であることがわかった。
この調査は、文科省が2015年、全国の国公立学校に通う高校3年生およそ9万人を対象に、英語の「読む・聞く・書く・話す」の4技能について、試験を実施したもの。
調査の結果、「話す」では、中学卒業レベルの人数の割合が89.0%にのぼったほか、「書く」は82.1%、「聞く」は73.6%、「読む」は68.0%と、前回の調査より改善が見られるものの、依然、割合が高いことから、文科省は引き続き、コミュニケーションの向上などに課題があるとしている。
また、今回は初めて、中学3年生およそ6万人を対象とした調査も行われ、国が目標とするレベルを達成した生徒の割合が、「書く」で43.2%となる一方、「聞く」で20.2%となるなど、技能によって、ばらつきがあることがわかり、あらためて指導のあり方に課題を残す結果となった。
最終更新:2月2日(火)23時23分
Fuji News Network
532：研究する名無しさん：2016/02/03(水) 07:24:43: 第二外国語も、廃止か、時間数削減か、教科書の軽薄化ですよ？
533：研究する名無しさん：2016/02/03(水) 09:08:56: >>531
コンプ乙。
534：研究する名無しさん：2016/02/03(水) 12:00:14: >>532
第二外国語はフランス語、スペイン語（下手するとドイツ語まで）が追放されて中国語と韓国語になりました。
中には第二外国語が中国語か韓国語しか選べないなんて大学もけっこうある。
Ｆランクは特にそうだ。そうやって汚鮮されていくんだよ。中国語は爆買い現象とかあるからともかくとしてね。
535：研究する名無しさん：2016/02/03(水) 12:26:39: それはもう大学ではないな。
536：研究する名無しさん：2016/02/03(水) 12:39:04: >>535
何が何でもハングルに触れさせるという韓国政府の税金使っての工作。
少子化で苦しむ日本の私立はこれにまんまと載せられていくわけ。お金タダだしｗ
しかも韓国人教員が確保できて、（韓国政府にとって）一石二鳥。
537：研究する名無しさん：2016/02/03(水) 13:44:53: スペイン語は追放されるほど普及していませんよ？
538：研究する名無しさん：2016/02/03(水) 14:11:13: >>537

群馬県太田市とか愛知県豊田市見て来い。
539：研究する名無しさん：2016/02/03(水) 14:23:34: ポルトガル語ですよ？
540：研究する名無しさん：2016/02/03(水) 14:26:33: >>536
それが普通の感覚の国際化だよな
とにかく外国に迎合すれば良いと思っている日本も見習うべき
541：研究する名無しさん：2016/02/03(水) 14:31:31: >>539　　ポルトガル語ですよ？

大笑い、お腹痛いぐらい。
542：研究する名無しさん：2016/02/03(水) 15:04:22: >>536

これは孔子学院みたいに、韓国政府が日本の大学で韓国語講座を開く際に
補助金をくれるという話か？
きいたことないが、これが本当ならむしろあやかりたい。
うち（首都圏底辺弱小次第）では実際に学生に人気があるが、
金銭的に難しくて6クラスくらいしか開講できていない。
まあ教授内容まで韓国政府に決められるのなら面倒だが、一般的な語学なら歓迎するよ。
543：研究する名無しさん：2016/02/03(水) 15:15:34: ところでハングルは外国語ではないのかね？＞540
544：研究する名無しさん：2016/03/22(火) 14:17:36: 大学ホームページが教員のTOEICスコアを表示
h　ttp://www.kyoto-su.ac.jp/department/kyotsu/gogaku/e_kyouin.html
545：研究する名無しさん：2016/12/24(土) 11:13:02: 英語は社会の害毒
546：研究する名無しさん：2016/12/24(土) 11:13:41: コンプ乙。
547：研究する名無しさん：2017/06/11(日) 22:38:16: 衒学ぶる＝文系ぶる
548：研究する名無しさん：2017/06/11(日) 22:47:50: なるほどね。文系に憧れるあまり理系崩れの分際で文系を装うのか。
549：研究する名無しさん：2017/06/15(木) 22:38:54: 文系の掃き溜め？
文系が掃き溜めの間違いだろｗ
550：研究する名無しさん：2017/06/15(木) 22:49:12: よお文系コンプ禿。性懲りもなく今夜もいるのか。
551：研究する名無しさん：2017/06/16(金) 13:07:10: TESOLとかTESLとか応用言語学などは学問ではありません。技術です。
552：研究する名無しさん：2017/06/24(土) 10:39:27: センセ、センセとおだてておけば　単位を呉れて　遊べて卒業出来て
これであなたも　文系四大卒
553：研究する名無しさん：2017/06/24(土) 10:46:51: おだててももらえない崩れのゴミが僻んでいます。
554：研究する名無しさん：2017/06/24(土) 14:32:17: このハゲーーーーっ！
555：研究する名無しさん：2017/06/24(土) 22:15:52: と禿が言ってもね。
556：研究する名無しさん：2017/06/24(土) 22:19:01: >>554
ちーがーうーだーろーーっ！
557：研究する名無しさん：2017/12/18(月) 03:33:20: 623 ：おーぷん2ちゃんねるの生活板からコピペ：2017/12/18(月) 01:36:22
955 ：名無し：2017/12/17(日)23:21:19 ID:KtE ×

　　　　ある授業の大学教員が意味わからん

　　　　その教員は普段、しゃべらなければ何やってても気にしないし放っておくと言っていた
　　　　なのに、授業聞いていないために授業中当てられ、うまく答えられなかったら、話を聞いていないことについて嫌味を言ってきた
　　　　気にしてないと言ってるくせに、すごい気にしてるのが性格悪く感じられて嫌だ
　　　　自分の言ったことくらい守れよ

↑　大学名くらいは出せよ！　ｗ　ｗ　ｗ
558：研究する名無しさん：2017/12/18(月) 06:35:19: ↑
一行置きになってるから、すぐにキチガイの書き込みだと分かる罠ｗ
559：研究する名無しさん：2018/01/22(月) 11:00:25: 語学教員の日記ブログ
cherryshusband.blogspot.jp/
560：研究する名無しさん：2018/03/01(木) 09:28:46: >>1
文系大学は勉強するところではありませんよ？
勉強の期限は受験まで
日本が評価するのは入り口だけ
文系大学は勉強するところではありませんよ？
勉強の期限は受験まで
日本が評価するのは入り口だけ
561：研究する名無しさん：2018/03/01(木) 09:45:24: 文系コンプ乙。
562：研究する名無しさん：2018/05/01(火) 10:59:56: スーパーグローバルとか言ってる奴は恥ずかしくないのかな？
というかTHEの評価で最も高かったのはなんとグローバル選考漏れだった東京国際大学だったという。
留学生、外国教員居れない大学は低レベルなんだとさ。
偏差値35.0の大学が東大並みの評価って時点で偏差値で評価する時代は終わった。
なお、東京国際は2023年に池袋に移転。
563：研究する名無しさん：2018/05/23(水) 16:46:45: 未来が約束されながら大学院に進学する理系。
絶望が約束されながら大学院に進学する文系。
564：研究する名無しさん：2018/05/23(水) 16:50:25: はい文系コンプ。
565：研究する名無しさん：2018/09/14(金) 10:38:00: だから高等教育は大学院からにしろと言ってる。
学部は高校の延長。
大学院修士から「学生」

学部生は制服着用義務。
学部所属教員は職員室着席義務。
学部の「学問の自由」取り消し。
学部は検定教科書使用義務。
学部は教養学部以外作れない。
短大、専門は旧制専門学校（３年制専門職大学）に格下げ。
高専は６年制専門職大学に格下げ。
当然専門職大学も「生徒」で制服着用義務、検定教科書義務、「学問の自由」取り消し。
３年制専門職大学の学位は準学士

この国に学問なんて高級な文化、無理だったんだよ。
566：研究する名無しさん：2020/01/07(火) 12:27:06: 英語は社会の害毒
567：研究する名無しさん：2020/01/07(火) 12:54:04: 英語コンプ乙。
568：研究する名無しさん：2020/01/07(火) 14:29:22: 中国の大学が日本語教師を募集中
なお、日本の大学寄り研究環境も労働環境を良いもよう
569：研究する名無しさん：2020/01/07(火) 14:54:34: じゃああんた行けよ
570：研究する名無しさん：2020/01/07(火) 16:05:28: 我能説中文、可是不喜歓中国
571：研究する名無しさん：2020/01/07(火) 16:24:39: ワシ中国語話せるねんけど、中国嫌いやねんヤン本間。
572：研究する名無しさん：2020/01/07(火) 16:30:46: 厳密に言うと、「能」よりも「会」を使うて「我会説中文」の方がええと思いまっせ。
573：研究する名無しさん：2020/01/07(火) 17:42:42: わざわざ見直さないけど中国っつても確か田舎のほうだよね、その公募。
上海みたいに便利な所ならむしろ行きたいくらいだけど。
574：研究する名無しさん：2020/01/07(火) 17:48:03: 中国ドナのさらにドナ
575：研究する名無しさん：2020/01/07(火) 17:53:25: 中国は１年以上住むと病む
576：研究する名無しさん：2020/01/07(火) 18:36:09: 鳥取・島根の悪口はそこまでだ
577：研究する名無しさん：2020/01/07(火) 18:58:08: 鳥取駅前のホテル、もうLANケーブルを各部屋に常備したかな。
それに駅から5分歩くと住宅地になったの、変わったかな。
578：研究する名無しさん：2020/01/08(水) 06:34:54: 鳥取市とか事実上の関西だろ。隣は兵庫県だよ。
関東で言う福島県いわき市みないなポジション。

というか人口的に鳥取県消えそう。
大学は国立含めて全部消えそう。医学部は残るかもしれんが。
579：研究する名無しさん：2020/01/08(水) 07:15:52: 山陰側の兵庫県の一部を鳥取県に吸収して
それで10年持つかどうか。
今後日本は100万人単位で１年で減っていく。
鳥取県１個分じゃすまない。
580：研究する名無しさん：2020/07/12(日) 08:24:34: 文系大学は勉強するところではありません
581：研究する名無しさん：2020/07/12(日) 08:29:48: はい文系コンプ。しかも糞スレ上げで時間差敗北宣言（嘲笑
582：研究する名無しさん：2021/03/04(木) 16:36:07: 英語は社会の害毒
583：研究する名無しさん：2021/03/04(木) 19:38:17: はい英語コンプ。しかも糞スレ上げで時間差敗北宣言（嗤笑
584：研究する名無しさん：2021/03/04(木) 19:38:18: はい英語コンプ。しかも糞スレ上げで時間差敗北宣言（嗤笑
585：研究する名無しさん：2021/05/11(火) 13:20:13: 中堅私立大・国公立大文系生の末路は大半がブラック企業行き。

数学、やめますか？
人間、やめますか？
586：研究する名無しさん：2022/07/05(火) 05:29:48: 語学書の老舗出版社第三書房が破産へ
ttps://news.yahoo.co.jp/articles/66b2d7253d4fb9b26cbb0b4220099cccbe4f47bf
587：研究する名無しさん：2022/07/05(火) 10:30:04: >>586
同社３冊の著者
典型的な三代め社長
弁護士経由の事後対応も横柄
588：研究する名無しさん：2022/07/05(火) 10:30:05: >>586
同社３冊の著者
典型的な三代め社長
弁護士経由の事後対応も横柄
589：研究する名無しさん：2023/06/22(木) 07:48:02: 「文系学部では単位だけ取って遊ぶ子が優等生、勉強する子は劣等生」