政経学部テスト情報（１．２年） - 1039748265

1：名無しさん＠パラダイス：2002/12/13(金) 11:57: テスト近づくとレス付くのが急に早くなってしまうので１・２年が履修している科目情報はこちらで。
先輩方の降臨に感謝しつつ。。
633：まさはる　つねなり　ゆきまさ：2004/01/28(水) 17:52: 木谷心理は前期に一年が受けた試験と同じなんでしょうか？
634：まさはる　つねなり　ゆきまさ：2004/01/28(水) 17:56: >>633
なんか産業心理と似たようなことやってたかも・・・
635：まさはる　つねなり　ゆきまさ：2004/01/28(水) 18:33: 続きをお願いします。最後のテストを助けてくれー
636：まさはる　つねなり　ゆきまさ：2004/01/28(水) 18:50: 統計はどうすればいいのだろうか・・・・
637：木谷心理学ノートの続き：2004/01/28(水) 19:58: ☆性格心理学Ⅱ
・性格とは①character－特性　②personality－個人的特質
・性格の基本構造(性格の形成)－遺伝要因と環境要因
「年輪構造」気質→気性→習慣的性格→役割的性格
・性格の変容(性格は変えられるか)
性格改善法－役割的性格から変える
☆性格心理学Ⅲ
・血液型と性格－科学的に根拠が薄い
「FBI効果」FはFree size（フリーサイズ）、BはBrand(ブランド)、
IはInprinting(すり込み)
・多重人格（二重人格）－「解離性同一障害」←虐待のトラウマ
・サイレントベビー→スキンシップが必要
・社会的性格→県民性「ある社会集団の大多数のメンバーが共通して
持っている本質的な中核であり、その集団に共通の基本的経験と生活様
式の結果として獲得されたもの」
☆色彩心理（色のトリック）
・色の分類①有彩色→白、黒、灰色以外の色　②無彩色→白、黒、灰色
・色の3属性①色相→色合い②明度→色の明るさ③彩度→色の彩やかさ
・色と消費生活　「メリコの法則」メ→目立つ色、リ→理解できる色
　コ→心地よい　好感持てる色
☆記憶と学習の心理学
・記憶力テスト　・学習効果※スポーツ選手の記憶
・目撃証言　パペッツ回路　・大学でなぜ学問を研究するのか？
学問－学びて問うこと→自己認知、適正、誤りのない判断力→人格形成
自己分析→自己認知→自己変革→自己成長（Identityの確立）
☆認知心理学（意識と無意識の境界線）
・サブリミナル知覚（subliminal perception）、潜在知覚
・人間の知覚　認知されている知覚→意識ゾーン
　　　　　　　　認知されていない知覚（サブリミナル）→無意識ゾーン
☆対人関係論（印象形成と対人認知）
・第一印象の重要性①なぜ第一印象で判断するのか→第一印象でその人が
わかる　②第一印象はどこで決まるのか　(1)目（瞳孔）→開くほうがいい
(2)視線→五秒に一回視線をはずす(3)声質→発音しっかり、お腹から声を出す
口をあける
・好印象を与える方法①アイコンタクトは話しはじめにとり、長さは八秒、は
ずし方は上下、虚ろ目にならない②会話の「間」→コンパクトに的を得た回答、
相手の反応を見ながら③顔の表情と動作→顔を傾けない、スマイル
・集団の中の人間類型①仕切り屋タイプ→リーダー的存在→フィードバーク話法
、対話②お調子者タイプ→人気者、思慮が欠ける→代案を出す③理屈屋タイプ→理
論的、冷たいイメージ→共感を出す、感情を出す④言いなりタイプ→優柔不断、意
見を取り入れる→マジックフレーズ「ゴメン」
・友人の形成→類似性と相補性←人間関係を楽にする本能
☆知の広場での学び（なぜ大学で学ぶのか）
・大学は「知の広場」→問題意識を持つ
・「知の広場」で学ぶ意義
・知の成熟体系（Readiness＝準備状態）
①0～9歳→「知る」（知的好奇心）←特に３～５歳にベースができる⇒親は答える
②10～15歳→「覚える」（記憶力）←漢字書き取り、英単語など
③16～20歳→「考える」（思考力）←知識から考える⇒大量の知識が必要
④21歳～→「判断する」（判断力）※誤りのない判断力を養う、自分自身を熟知する
・生涯学習が一般化
・社会の進歩→自分の力で物を考える（まねではない）
・一般教育の重要性→「人を育てる」ための基礎、人間の幅
・「複眼思考」（気と森、短期と長期）で考える
ふぅ、疲れたー　　テストも残りわずかだ！みんながんばろーぜ！！
638：まさはる　つねなり　ゆきまさ：2004/01/28(水) 20:58: ありがとうございました！なんだかなんとかなりそうな気がしてきた
本当に感謝感激っす！
639：まさはる　つねなり　ゆきまさ：2004/01/28(水) 22:09: 出るかどうかは分からんが、去年受けた友達がCMで人気があるのは
ABCである。っていうのが出たような気がするとか言ってた。
A＝アニマル
B＝ビューティフル
C＝チャイルド
だってさ。
まぁ出るかは知らんが。
640：まさはる　つねなり　ゆきまさ：2004/01/28(水) 22:16: それは授業でやらなかた用泣きがする。
641：まさはる　つねなり　ゆきまさ：2004/01/28(水) 22:58: 刷り込みはInprintingじゃなくてImprintingだね。
642：NANA氏の少女 </b><font color=#FF0000>（7SG1L47s）</font><b>：2004/01/28(水) 23:44: マークシート問題ですが、自分で探して選ぶ形式なので
ほぼ普通の問題と一緒です。なめてはいけません。
643：まさはる　つねなり　ゆきまさ：2004/01/29(木) 00:02: 木谷もやってないと意外と難しい。
穴田って、対策のしようがないよね・・・・・
644：まさはる　つねなり　ゆきまさ：2004/01/29(木) 00:16: >>637
「記憶の心理学」が抜けてる
645：85：2004/01/29(木) 00:28: 心理学は、どうやって勉強していくのがいいのかな？
ノートよんでそのまま覚える？
646：まさはる　つねなり　ゆきまさ：2004/01/29(木) 00:38: それ以外ないのでは？？木谷もノート中心って言ってたし
647：まさはる　つねなり　ゆきまさ：2004/01/29(木) 01:23: 木谷って論文形式じゃないの？
648：まさはる　つねなり　ゆきまさ：2004/01/29(木) 01:47: マークだよ
649：まさはる　つねなり　ゆきまさ：2004/01/29(木) 02:31: >>637
君ほどの神っぷり在学中にみることはないだろう。
650：まさはる　つねなり　ゆきまさ：2004/01/29(木) 12:22: >>637
あなた様のおかげで出席0の私でも
単位余裕で取れそうです。
ここみてなかったら爆死でしたｗ
本当にありがとう！！
感謝です＞＜
651：まさはる　つねなり　ゆきまさ：2004/01/29(木) 18:25: >>637
ホンマサンクス！！！
神ﾜｼｮｰｲ
652：まさはる　つねなり　ゆきまさ：2004/12/28(火) 16:04: age
653：まさはる　つねなり　ゆきまさ：2004/12/31(金) 01:05: 哲学の試験情報なにかありますか？
654：もはや政経学部しかない！：2007/09/13(木) 03:07:15: あげ
655：とりあえず政経学部ってとこに入って見ました！：2010/06/02(水) 23:09:52: もうここに人はいないのか？いくらなんでももうちょっと書き込めよ！！
656：とりあえず政経学部ってとこに入って見ました！：2010/07/22(木) 19:56:16: 過去のテスト情報でも役立つかなと思ったけど
まさか6年以上前の情報が中心だったなんて