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GETMEN3
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ピアノ初心者です
レッスンは休止中
バイエル・ブルクミュラー・ハノンを中心に。
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Il ／|＼Hn 」 I| .''
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x*（2x/x^2+1)は2x^2/(x^2+1)やで…
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勉強する側の好きにすりゃええ
ジャイアンリサイタルとかだとさすがに最小化ミュートしますけど
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僕初見ですごめんなさい
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多分ダブってないと思うけどBGMの音量がそこまででかくないからよくわからない
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音量は別にそのままでええっす
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受験数学だと（普通は）arctanやらないからいちいち置換積分するんやで、それ…
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与とまざっとるｗ
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この程度は正直いちいち置換せずにぱぱっとやっちゃいたいところ
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睡眠学習法か
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このあたり、積分したあと微分するクセつけると、
そのうちこの程度の問題なら置換せずにぱぱっと解けるようになってくるけど、
あと2日だとさすがに無理そう
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いや、その感覚でOKよ
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答え出したら微分して検算するクセ、ってことね
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なれると2xが中身の微分で、
じゃあ外側は(x^2+1)^2を微分して適当に調整すればいけるな、ってかんじで、
(x^2+1)^2/2だな、って暗算でできるようになる
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(x^2+1)^2の微分が暗算で出来りゃあとは係数の調整よ
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これも知らんとなかなか
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公式集次第じゃこれ載ってるんだけどね
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y=√(1-x^2)のグラフが円の一部ってのに気づくとかろうじて自力でも気づけるかもってレベル
おつかれ
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23x'2
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別に残念じゃないけどまぁ頑張れ
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暑い
こんな世界嫌だ
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ミカンが固まってて美味しいやつね
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あっ、爽・・
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チョコミント大好き
どう？
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ミント栽培ってなにに使うの？
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ミントフレーバー使ってるんじゃないでしょうか
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清涼感ある？
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悪い知恵ばっかりつけて
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僕は大学いってきます
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初見です〜
GETMENとげめは違う人なのか
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その図見ると別に４ｋｈｚが最も感度良いようには見えないよねｗ
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片Logやろうね
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たぶんコピーする過程で細い線消えたんじゃねｗ
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こんなの覚えて何の役に立つんだろうな
ごくごく一部を除いたらこんなの使わないだろ
Cラン大学の経済学部で企業経営理論学ぶのと一緒で。
営業のやり方だのうまく仕事取れなかった時のメンタルコントロールだの教えた方がよっぽど役に立つだろうに
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教養ってそういうものだよね
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大学なんだからちゃんと多くの学生が将来生かせるものを教えるべきだと思うんだけどな〜
義務教育だの受験勉強だのはまだ教養のくくりで納得させるのも分かるけど
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全く知らなかった分野だけど面白いなぁ
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まあ勉強する自体は楽しいと思うんだけどね
ただ全体に向けてやってるせいで日本の大学の教育レベルが落ちてるのがアカン
大卒でまともな文章すら書けない奴多すぎ
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理系ならオーディオはもちろん騒音の測定とかで使う可能性あるぞ
電気扱うなら仕事でもそういうの片対数グラフに測定して出さなきゃいかんとかあるからなぁ
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オーディオオタだけどどうせ中で交流から直流に変換するからどこから来た電力かなんてわからんとおもうでｗｗ
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いや、直流に変換するときにでるノイズがうんたらかんたら
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実際コンセントにノイズが乗ることはあるけど、それは発電所云々より周りの環境だからな
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PLCだっけ、なんかわすれたけど、コンセントでLAN組もうぜってのあったよね
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やたらカタカナ使いたがったり
今度はカタカナを漢字に直したり面白い教授やな
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うちの先生はオーディオ好きだったからいくらでも音響について喋れますってかんじで楽しかったけど
しゃべることない授業って寂しいなｗ
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文字だけで書かれてるけど波形も書いたれよーって思うなー
まじで興味ないんやろなｗ
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音の話でも基本中の基本の話だし それ読んでても不思議じゃない・・・ｗ
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整数倍だから3倍も7倍もあるよ
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第4倍音は普通に2オクターブだよ
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音色はことなる？
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MP3とかWMAみたいな話な気がする
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あれかな、心理聴覚モデルみたいなやつかな
っていうか記録方式じゃなくて圧縮方式じゃんね
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録音するときに２０ｋｈｚ以上は切ったりすることはあるけど
それはLPFで切るわけでマスキングていうんかなー？
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サンプリングはいろんな学問で使われるから勉強しといて損はないね！
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ボレロか？
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20ms後ってあるしほんと些細なんだろう
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ハース効果とか勉強したなぁ
懐かしいわ
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昔習ったけど説明しろと言われるとつらい
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資料に書いてないけど授業で言ったからテストに出るパターンな
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うろ覚えの数字で計算すると1kHzで34センチくらいかな
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視覚障害者も知らん間にこの直接音と反射音を聞き分けて障害物を認知してるらしいね
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イルカやなんかとおなじエコーロケーションですね
健常者でも訓練すればできるらしいよ
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というか直接音と反射音の時間差かな？
時間差がなくなると反射音が直接音に吸収されるから音像が近いことがわかるとかなんとか
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歪みを「ひずみ」って読んだら先生に指摘されました
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かっこよくなったな
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鳩のポロッポーはうるさくないの
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ここが地下室か・・・
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なるほどね
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大学教員は社会性ない人間の温床だからなぁ
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それひどいな
パワハラじゃん
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GPAほど恣意的な指標はないわ
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どこでもあるよな そういうの
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周波数に集中しよう
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ジジイどもが教授やってるうちは無理
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相手がおかしいから気にすんな
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ッカーーペッ
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PHSと携帯電話は周波数が違うってことかな
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期末の時期ですね
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そういや中間の微積はどうだったの？
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マイナスがよー
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世界は優しいな
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マスキングの信号音と妨害音が同時に起こらない場合について説明しろ
カクテルパーティ効果とは？
この効果で＠＠に＠＠できる
選択的に音を聴き取るときの特徴３つ
音の方向感覚を知覚する方法を説明しろ
1khz以下の周波数の音は頭の寸法に比べて大きいため＠＠による回り込みが大きい
そのため左右の耳で音波の＠＠は生じにくい
よって低い音では＠＠が方向感覚で重要な手がかりになる
音の方向知覚ができるのは体を回折しながら到達する＠＠を検出しているため
音の位置を特定することについて２つある。それぞれ説明しろ
音の経路には＠＠と＠＠があり、
さいしょの＠＠は＠＠と呼ばれる
多重の反射音が作り出す音を＠＠と呼ぶ
音場の分析の方法１つ説明しろ
残響の程度を測るモノサシが＠＠である
音が跳ね返ったときの減衰するエネルギーの比を＠＠という
これは＠＠によって異なるし、＠＠によっても違う
会話音声のスペクトルについて特徴を述べろ
＠＠な差を＠＠といい、＠＠な差を＠＠という
発声の際肺から気管に送られてきた＠＠によって＠＠する
その＠＠で気管を開閉するため、＠＠の圧力波が声帯で発生する
その圧力波を＠＠や＠＠の形を動的に変化させることによって＠＠させる
音声は一般的に＠＠と＠＠に分けられる
＠＠の中には＠＠や＠＠のように＠＠ものがある。声帯を振動させない声を＠＠と言う
一方＠＠や＠＠、＠＠は声帯の振動を使っていてこれを＠＠と言う
いずれにせよ音声は＠＠が源になっている
声帯等の音源を声に加工するのが声帯から口までの声の通り道の＠＠である。
音声の生成を工学的にモデル化せよ
＠＠部分の音の高さは連続パルスの周波数、すなわち＠＠で表される
フォルマントについて説明しろ
＠＠はフォルマント周波数の比較的＠＠な時間的変化により、＠＠はフォルマント周波数の＠＠によって特徴づけられる
＠＠の特徴を表す方法として＠＠と＠＠の関係をプロットする方法がある
骨をつ伝わって聞こえる音を＠＠と言う
＠＠は伝わりやすい＠＠の特性が空中を伝わる音波とは異なる
音の＠＠も複数であるため音色が変わって聞こえる
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ペル(Be11)
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称竹…？称賛じゃない？
その資料作った人日本人じゃないのでは・・・
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なんか資料見てると基礎教養科目の理系科目みたいな印象
アナログ/ディジタル信号処理とかばっきばきに物理数学させられる科目よりはストレスなさそう
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こんなつまらんこと勉強したくないわｗ
アルゴリズムとかそっちのがいい
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ぶっちゃげ工学系の泥臭いのがすごい嫌
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タイピング練習か
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俺は応用数学系行けばよかったってすごい後悔してる
工学部はいって中退しちゃったからなぁ
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うちはそんな徒労感すごいのは無かったなｗ
アルゴリズムの授業は難しいし課題多いしでそっちのが良かった
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もともと電気電子系だった学科が学生ほしさに
情報って名前変えるのはやめろといいたい
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おい上流
ばっふぁっふぁ
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まさに電気電子情報やってるけど
基礎部分は結構共通してない？
まあ4年間の半分も共通したとこやんないけど
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Speaker Transmission？ Listnerとかそんなんか
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共通やってること全然違うんだなあ
うちは線形微積力学離散論理回路はまあ当然として
アナ・ディジ(電・処理)回路理とか専門入ってからまあ確かに関係してなくてもないなあ的な
逆に電磁気とか全然使わないし習い損なとこは否めない
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工学系って必修ばっかで選択少なかった気がしたけど
うちは必修ばっかでうんざりしたわ
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教養の話じゃないよ
東大はすげー自由だったと思う
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数学の講義をどの科目がうけてもいいってすごいな
レベルはどこにあわせてるの？
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金と時間さえ何とかなればまた受験するんだがなぁ
ちなみに俺がやめたとこは滑り止めで有名なところw
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さっき君思いっきりヒントっぽいこといったじゃんw
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