11.13　朗読練

11.13　朗読練

1：けいと：2012/11/13(火) 01:40:04: おそくなってしまってごめんなさい（；；）

【目標】
感情をこめて、相手に伝えよう！
朗読練の、原稿練と違う点は、自分なりの感情表現が許されるところです！
感情をどこに、どのようにこめるかによって、オリジナリティを出すことができます。
ただ大げさにやると、書き手の意図とはずれてしまうので、注意しましょう。

【ポイント】
①聞き手を目の前にイメージしよう！
書き手、読み手がいるということは、必ず聞き手がいます！
今回の作品は児童文学なので、”目の前にたくさんの子どもたちが読むのを待っている”というような、具体的な光景をイメージしながらやってみましょう！きっとイメージできると思います！

②作品の状況を頭に思い浮かべよう！
今回の朗読で難しいのは、本来絵本に載っている絵が使えないこと。
児童文学だと特に、文字より絵からの情報量が多いらしいです。
なので、自分で頭の中にスケッチブックを用意して、状況を想像しながら読んでみましょう！

③間を効果的に使おう！
今回の作品の中には、間を使うところがところどころ出てきます。
朗読において間はとても重要で、間の長さによって緊迫感やゆったり感が伝わるのです。
読みだけではなく、目に見えない“間”の部分を意識しましょう！

【素材】
『サンタクロースに会いました』（増田久雄・文）
冬なのでクリスマスっぽいのにしようと思いました！一人あたり1分ほどです。

【タイムテーブル】
説明・配布5分
練習10分
発表反省批評一人あたり5分（×20くらい？）
（個人の感性や読み方を尊重したいので、批評は短めで）
まとめ5分

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